Protestáns Tanügyi Szemle, 1936
1936 / 5. szám - Külföldi lapszemle
36 Hazai irodalom. fogalmakat kívánják feltüntetni, s ezzel az eszmék tisztázását előmozdítani. És itt még bőséges teendő vár azokra, akik a szellem történetével foglalkoznak. Mintahogy Pongrácz megjegyzi : Kálvint nem ismerjük eléggé, kevesen merülnek el műveinek tanulmányozásába. A debreceni egyetem theol. fakultásának ez a reprezentatív könyve mintegy a Kálvin renaissance hirdetője hazánkban. Minden egyes tanulmány végén rövid összefoglalásban valamelyik széleskörben ismert európai nyelven (német, angol, francia, holland) is olvasható annak a tartalma újabbkori tudományos eljárás szerint. A könyv tüzetesebb ismertetése a szorosabb theologiai szaktudományi folyóiratok feladata. Mi e helyen csak föl akarjuk hívni tudós theologiai professzoraink és doctoraink eme nagyértékű teljesítményére a közfigyelmet és örömmel regisztrálni ennek megjelenését. Érezzük, hogy ha többel nem, legalább méltányló elismeréssel kell adóznunk azoknak a kiváló szakembereknek, akik a protestantizmus egyik fényes magasságban ragyogó tanítómesterének elmekincseit fáradságos és mélyreható tanulmányozással igyekeznek a maguk igazi valóságában feltüntetni. Tisztelettel és szeretettel köszöntjük őket, s óhajtjuk, hogy minél többen olvassák tanulságos, szép könyvüket, melyet Debrecen sz. kir. város és a tiszántúli református egyházkerület könyvnyomda-vállalata adott ki olyan technikai kiállításban és egyrészét olyan remek díszkötésben, hogy azért méltán megilleti a legteljesebb dicséret. S. Szabó József. Szondy György : A modern iskola és az ifjúság olvasmányai. (A tanítás problémái. 7. szám. Magyar Kir. Egyetemi Nyomda. Ára 1'20 P.) ,,Ez a kis füzet az ifjúsági irodalom és más, az ifjúságnak alkalmas olvasmányok tervszerű felhasználásában óhajt a munkáltató oktatás segítségére lenni.“ Ezek a kis mű bevezető sorai. S már ebből is kitetszik, hogy a könyv írója elsőrenden az ifjúságnak írott olvasmányokat akarja művével az oktatás szolgálatába állítani. A felső osztályokban a magyar nyelvi tanulmányoké az oroszlánrész — írja — ezeknek olvasmány any aga azonban legnagyobb részben már a felnőttek irodalmából kerül ki. Az alsó osztályok ilyenmű anyaga leginkább a földrajz, történelem és természetrajz tárgykörébe esik. A kis mű azért csakis ezzel foglalkozik. Szerző elgondolása szerint az olvasmányokat a tanításban módszeresen háromféleként értékesíthetjük : 1. Mint háziolvasmányokat. Ilyen minőségben, mint előkészítő, „ráhangoló“ eszköz szerepelnek. 2. Adatok gyűjtésére. Ezt a munkát természetesen a tanulók, vagy kisebb tanulócsoportok végzik, s munkájuk eredményéről az osztályban beszámolnak. 3. Az osztályban részleteket olvasunk föl belőlük. A könyv első részét tevő könyvjegyzék e szerint a három szempont szerint csoportosítja a gondos kiválogatással jegyzékbevett műveket. A második rész az I—VI. osztály természetrajz, földrajz és magyar történelmi anyagának tanításához felhasználható, felolvasásra alkalmas irodalomnak tantárgyak s ezeken belül fogalmak szerinti feldolgozását adja ; pl. így : Állatok, Alkalmazkodás, Állatvédelem, Baglyok, Barnamedve stb. és mindenik után a megfelelő, az első részben is szereplő irodalomra lapszám szerinti hivatkozás. Ezért az összeállításért mi, szaktanárok is hálásak vagyunk Szondy Györgynek. Kis könyve, a maga nemében, első irodalmunkban. Üttörő munka. Éppen ezért vannak kisebb, magától a szerzőtől is látott s jórészt a szűkreszabott keret rovására írható fogyatkozásai. Ezek azonban nem hibái, csak pótolható fogyatékosságai a derék kis műnek, amely kétségtelenül igen sikerült és igen hézagpótló. Dr. Hoffer András. Rucsinszki Henrietta : A vegytan és ásványtan tan'tása a székesfővárosi irány tó polgári leányiskolában. Tanulmány. (A Budapest-székesfővárosi IX.. Mester-utcai irányító polgári iskola kiadványai. III. kötet. Budapest, 1935.) Á székesfővárosi irányító polgári iskolának ez a kötete a polgári iskolák vegytan és ásvány-kőzet-földtani anyagának a legmodernebb pedagógiai és didaktikai szempontból való földolgozását adja. A 87 oldalas szöveg s a 84
