Protestáns Tanügyi Szemle, 1934
1934 / 3. szám - Kerecsényi Dezső: Középiskola és szellemi kiválogatás
100 PROTESTÁNS TAX I G YI SZEMLE megszabva, viszont a tanterv a latin nyelv tanítását 48-ról 46 heti órára szállította le. Átvette a konventiből a III. és IV. osztályba kitűzött latin auctorokat s a földrajzi anyag felosztását az I- III. osztályban. A teljes összhangra törekvés az állami és konventi tanterv között hozta létre a konventi tanterv 1901. évi módosítását, melynek elkészítése az utasító megjegyzésekkel együtt Dóczi Imre és Váró Ferenc neveihez fűződik. A két tanterv között már, az éneken kívül, csak a következő eltérés észlelhető. A konventi tanterv továbbra is hűségesen ragaszkodik a filozófiai propedeutikának a VII. és VIII. osztályban heti 2—2 órán való tanításához, az állami ellenben most is csak a VIII. osztályra korlátozza azt heti 3 órán. Ez a német nyelvre heti 19, a konventi pedig 18 órát szán. Még csupán azt említem meg, amit különben mindnyájan tudunk, hogy a félszázados konventi tanterv középiskolai részének, a változott időkhöz és kívánalmakhoz alkalmazandó újabb módosítása most van folyamatban. E folyóiratban közétett tervezet remélnünk engedi, hogy az a kiváló buzgóság és szakértelem, mely ennek létrehozása körül tapasztalható, ismét legalább félszázadig élő jeles alkotással gazdagítja tanügytörténetünket. Az ötven éves konventi tanterv theol. akadémiai és tanítóképzőintézeti részeivel nem foglalkozom- Pro memoria írt soraim végén öröm és fájdalom váltakozik keblemben. Öröm a fölött, hogy kis országunk szűk határai között, ha sok küzdelemmel is, de megvan és sikerrel működik egységes református tanügyünk. És mély fájdalom a miatt, hogy az • ötven esztendő előtti szép és ideális egységből mostoha sorsunk kiszakította iskoláink jórészét. Cegléd. S. Szabó József. Középiskola és szellemi kiválogatás. A készülő új középiskolai törvény egyik pontja, amint a hírlapok útján már köztudomású, az egyetemes magyar műveltségpolitika szempontjából igen jelentős szerepet szán a középiskolának. A tervezet szerint a már évek óta a reformok útját járó magyar középiskola eddig ismert feladatai eggyel meg fognak szaporodni. A nemzetnevelés és a főiskolai tanulmányokra való előkészítés eddig is gyakorolt munkáján kívül a megrostálás, a szellemi kiválogatás felelősségterhes teendője is rá fog várni. A szellemi elit kiválasztása tehát a jövőben nem egyetlen iskolatípus feladata lesz, amint boldogult Klebelsberg Kunó gróf elgondolta, hanem mindenfajta magyar középiskola, a különféle típusok megszüntetésével, a majdani vezetésre hivatott réteg kiválasztásával bízatik meg. Oly megbízás ez, mely a magyar középiskola és a benne tanítók hivatásbeli méltóságát, jelentőségbeli öntudatát lényegesen emelni fogja. Az okok, melyek ezt az intézkedést előidézték, eléggé ismertek. Évről-évre nagyobb tömegek ostromolják az egyetemek és főiskolák
