Protestáns Tanügyi Szemle, 1933

1933 / 8. szám - Kelemen Mihály: A számtan tanítása az első osztályban az algebra felépítésére való tekintettel

PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 271 215.3=215+215+215=(200+10+5)+(200 + 10+5)+(200+ 10+5) = (200+200+200)+(10 + 10 + 10) +(5+5+5) = 200.3+10.3+5.3 Tehát: 215.3= 15 vagy röviden : 215.3 Az előbbi példával kapcsolatban felhívjuk a gyermekek figyelmét a következő törvényszerűségre : (200+10 x5).3=200.3+10.3+5.3. Ezt többféle példával |(7+3+2). 4=7.4+3.4 + 2.4] szemléltetve megfogalmaztatjuk a tanulókkal a disztributív törvényt. Ezután következik a többjegyű számoknak többjegyűvel való szorzása. PL : 36.24=(30+6). 24=30.24+6.24=24.30+24.6 = =(20+4). 30+(20+4. 6 = 20.30+4.30+20.6 + 4.6 = =6.20+30.20+6.4+30.4 Tehát 36.24 = 120 ) vagy röviden : 36.24 600 j 720 72 24 j 144 120 1 144 864 864 Itt az előbbihez hasonló módon tudatosíthatjuk és fogalmaztat­hatjuk meg a disztributív törvény általánosabb alakját. [Pl. (7+3). (4+5) = 7.4+3.4+7.5+3.5j A kivonás és az osztás tanításánál ki kell domborítani, hogy ezek mint megfordított műveletek milyen viszonyban vannak a direkt műveletekkel. A műveletek összefoglalása után következnek a szám- elméleti alapfogalmak. A 2-vel, 3-mal, 4-gyel, 5-tel, 6-tal, 8-cal, 9-cel való oszthatóság feltételeit meg kell okolni. Ezek után kiala­kíthatjuk a törzsszám és az összetettszám fogalmát és begyakorol­tathatjuk az összetettszámnak törzstényezők szorzatára való fel­bontását. Itt ismét alkalom nyílik a szorzás és az osztás egymáshoz való viszonyának kimélyítésére, amennyiben megmutatjuk, hogy az összetettszám valamely tényezőjének elhagyása az illető tényezővel való osztást jelent. Ilyen előzmények után nem ütközik nehézségbe a legnagyobb közös osztó és a legkisebb közös többszörös fogalmának kialakítása és ezek meghatározása a törzstényezős előállításokból. A legnagyobb közös osztóval kapcsolatban, gyakorlásképpen, igen hasznos az összetettszámok összes osztóit meghatározni, oly módon, hogy kiválasztjuk az összetettszám törzstényezőinek minden kom­binációját. Az adott számok ily módon meghatározott összes osztói közül kiválasztatjuk a közös osztókat és megmutatjuk, hogy ezek milyen viszonylatban vannak a legnagyobb közös osztóval. A leg­30 600 645. 645

Next

/
Oldalképek
Tartalom