Protestáns Tanügyi Szemle, 1933
1933 / 5. szám - Papp Ferenc: Főjegyzői jelentés
PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 163 köztudomásúvá vált ugyanis, hogy a magyar középiskola legkedveltebb típusa : a reálgimnázium újabb reform előtt áll. A reálgimnázium e reformálása valóban meg is történt, központi igazgatóságunk azonban e reform után sem látta az időt alkalmasnak a református középiskolai tanterv megkezdett munkálatainak folytatására, a középiskola kereteit ugyanis nem láttuk eléggé szilárdnak. Bizonyosra vettük, hogy be kell következni annak az időnek, mikor a magyar tanügyi politika egyesületünk évek óta hangoztatott álláspontjára helyezkedik és a mai merev középiskolai szervezetünket a nyugati államok példájára az élethez, a magyar viszonyokhoz inkább simuló, a történelmi fejlődés folytonosságát szemelőtt tartó, egységes keretben különféle szakaszokkal tagolt, furkációs középiskola váltja fel. Ily előzmények után az Egyetemes Konvent 148—1933. számú határozatában megbízza az Országos Református Tanáregyesületet, hogy az új református középiskolai tantervre vonatkozó munkálatát sürgősen készítse el és terjessze az Egyetemes Tanügyi Bizottság elé. Központi igazgatóságunk szívbeli örömmel vállalta e megbízatást, a református tanterv előmunkálatai újból megindultak. Mindenekelőtt a tanterv következő alapelvei állapíttattak meg : 1. A református középiskolai tantervet az összes, tehát az államsegélyes református középiskolák is kövessék. 2. E középiskola egyesületünknek az 1921-es reform óta elfoglalt álláspontjának megfelelően alsó négy osztályában egységes, felső négy osztályában kettős, görög és modern nyelvi ágra tagolt. 3. Tantervűnk vessen számot a túlterheléssel, ezt a heti óraszám csökkentésével és ennek megfelelően a tananyag redukálásával, a délutáni tanórák törlésével, a testnevelés fokozottabb ápolásával szüntesse meg. Ez elveknek figyelembevételével és következetes alkalmazásával készítette el és folyóiratunkban közöltette (Protestáns Tanügyi Szemle 1932, 223—226. 1.) elnökünk a református gimnázium általános óratervét, egyszersmind e tervezet mielőbbi megvitatására, véleményük nyilvánítására kérte fel református középiskoláink tanári karait. A tanárkari vélemények beérkezése után egy szakértekezlet (dec. 15.) tárgyalta a (református) tanterv eddigi előkészítő munkálatait, annak általános elveit elfogadta, megállapította az óratervet, az egyes tárgyak tantervének részletes kidolgozására szakelőadókat kért fel. E szakelőadók az egyes tantárgyak tantervét részletesen kidolgozták és e javaslatok alapján készítette el elnökünk a református középiskolai tantervet, amelyet központi igazgatóságunk elfogadott, az Egyetemes Konvent tanügyi bizottsága pedig e munkálat felülvizsgálatára bizottságot küldött ki. A református középiskola tanterve az Egyetemes Konvent ez intézkedésével rövidesen befejezést nyer, évtizedek törekvése érik ezzel valósággá. Az új tantervvel a református középiskola új fázisához érkezik, amelyben tradíciói, a történelem folyamán kialakult szelleme, korunk pedagógiai kívánalmai — reméljük — teljes mértékben érvényesülhetnek.
