Protestáns Tanügyi Szemle, 1932
1932 / 7-8. szám - Jakucs István: Református Tanári Jóléti Intézményünk
PROTESTÁNS TANÜGYI SZEMLE 241 levél vékonyan, laposan szétterülő ! Nagyobb felületen nagyobbmérvű a párolgás, ezért tud a növény olyan sok ásványi anyagot felvenni. Minél vékonyabban terül szét a levél, annál jobban szellőzik, a légzésnél és asszimilációnál élénkebb a gázcsere. Vékonyabb levelén jobban áthatol a napsugár, intenzívebb a szerves anyagok képződése, ami a napfénytől függ. Az energiaátalakulást is megértethetjük a növényben. A növény u. i. magától nem termelhet energiát, fény alakjában a Naptól kapja azt. Mivel a sok vízveszteség miatt sok melegre van szüksége, azért a környezetnél rendszerint alacsonyabb a növény hőmérséklete, emiatt hőenergiát is vesz fel. Az így felvett energiát másnemű energiává alakitja át. Megtaláljuk ezt a növény által termelt anyagokban, mint kémiai energiát. Az anyagok felbomlásakor meleg szabadul fel, csak ritkán keletkezik másfajta energia, mint pl. fény (gombák, baktériumok) és elektromosság. Számtalan példa adódik a tanulók munkakedvének emelésére, munkaképességük kifejlesztésére. Az utóbbi évek módszertani irodalma lényegesen haladt ebben a tekintetben (1. Szemlénkben Szondy György cikkeit pl.). Figyelembe kell vennünk a különböző életkorok lélektani munkabírását és ennek alapján az alsó fokot általános szemléleti fokká (elemi, polg. és középisk. alsó osztályai), a középfokot pedig (középisk. felső osztályai, tanítóképzők) speciális szemléleti, kísérleti fokká kell kiépítenünk a földrajzban és természetrajzban egyaránt. A gyermekeknek fel kell tárnunk a szülőföld gazdag világát, hogy képzeletvilágukat a szülőföldből kiindulva gazdagítsák, építsék fel s emellett értelmüket úgy fejlesszék, amint azt a tudományok haladása és lelkikészségük kialakulása is megköveteli, Budapest. Horváth Károly. Református Tanári Jóléti Intézményünk. A Református Tanárok Gyermekeinek Nevelési Alapja a múlt iskolai évben volt tíz éves. Ez alatt alaptőkéje szép lassacskán 100,000 P fölé emelkedett s az alap tudott évenként 15—20 tanárgyermeknek ösztöndíjat, mégpedig fejenként 200—600 P-t, s 80—90 tanulónak fejenként 30—150 P nevelési segélyt adni. Ezt az egyetlen tanárjóléti alapunkat a múlt iskolai évben veszedelem fenyegette, mert a dunamelléki egyházkerület felvetette, hogy a mostani súlyos viszonyok között nem kellene-e a növendékeket mentesíteni a díjak fizetése alól, vagy legalább a díjakat mérsékelni ? Az Egyetemes Konvent, bár indokoltnak látta a szülők kiadásainak apasztását, de védelmébe vette a tanárokat, akik a mai súlyos helyzetet fizetésük csökkentése mellett az iskolafenntartók bizonytalan s folyton nehezedő helyzete miatt még jobban érzik. Sajnos, azonban annyi engedményt tett, hogy az igazgatókat felhívta, hogy
