Protestáns Tanügyi Szemle, 1928

1928 / 1. szám - Dr. Törös László: Két új német középiskola-tipus

30

6. Eltekintve elkerülhetetlen átmeneti helyettesítésektől, a német Oberschulen csak olyan tanárok taníthatnak, akiknek meg van a szabályszerű képesítésük a nekik kiosztott tanítási feladatra.

7. A német Oberschule bevonása az 1922. évi december hó 19-i középiskolai érettségi bizonyítványokat kölcsönösen elismerő egyezségbe — függőben marad. (Nyilván a tapasztalatokra várnak.)

Ilyenformán tisztán áll most már a törvényes keret és irány, csak alapítani kell az uj iskolákat!

Úgy gondolom, nem volna teljes a munkám, ha egy példát nem mutatnék be ez alapításból, a valóságos életből.

Vétenénk, ha nem a porosz oktatás ügyet vennénk például, mikor ott volt a bölcsője a gondolatnak, ott élt legerősebben a kulturpoliti- kusok szivében, eszében s ma is ott található legjellegzetesebb formájában.

Aki a porosz javaslatok, küzdelmek történelmére részletesebben kiváncsi, megtalálja Richert, porosz kultuszminiszteriumi tanácsos könyvében: Die deutsche Aufbau und Oberschule (1923. Quelle & Meyer), melyen úgy érzik a munkájához hozzánőtt, még a részletektől is oly nehezen búcsúzó férfi szívverése. Ugyanő szerkesztette a hivatalos, 1922 évi február hó 18-i emlékiratot („Denkschrift der Preussischen Unterrichtverwaltung“), azonkívül „Richtlinien für einen Lehrplan der Deutschen Oberschule und der Aufbauschule (Weidmann, 1924.) c. tantervi javaslatot. Neve össze van forrva az Aufbau és Oberschuléval.

Igen jó mű még: Die Neuordnung des Preussischen höheren Schulwesens. Denkschrift des Preussischen Ministeriums für Wissenschaft, Kunst ud Volksbildung. Berlin, Weidmann 1924.

Nem nélkülözheti a kutató ezeken kívül a széles látókörű kultur- polítikus, Boelitz volt porosz kultuszminiszter kitűnő könyvét: Der Aufbau des preussischen Bildungswesens nach der Staatsumvälzung. Ma már, egy éven belül a második kiadása forog közkézen. (1925. Quelle & Meyer, Leipzig.)

Boelitz a német Oberschuléról szólva (91. 1.), mindjárt az első sorokban tudatja, hogy Poroszországban már 1922. évi áprilisban, tehát az 1922—23. tanév kezdetén megnyílt az első enemü intézet. A következő tanév már rendes kidolgozott tantervvel, órabeosztással indult s azóta ezek érvényben is vannak. Ez a következő :

Az alsó három osztályban, vagyis a sextaban, quintaban s a quartaban, teljesen egyezik a tanterv a reformreálgimnáziuméval (ilyen is van, felszoritott latinnal s helyébe lehozott modern nyelvvel) s a főreáliskoláéval. Általában szeretik a németek a közös alsó tagozatokat, hagyják együtt az ifjúságot, ameddig csak lehet. A pálya S irányválasztást is kitolják ezzel, az iskolák egymásba kapcsolódását is elősegítik az uralkodó „egységes iskola" szellemében, a meglehetős értéktelen különbözeti vizsgálatok számát is kevesbítik vele. A reál-