Protestáns Tanügyi Szemle, 1927
1927 / 1-3. szám - Mohr Győző: Szemelvények fogalmazástanomból
18 fiz irds. Bonyodalmasabb művelet az élőszónál, itt a nyelvet a kéz helyettesíti. Gügyögve-hatolva indul a kezdő; érdeklődését mindenképpen fel kell kelteni akár játékokból vett mozzanatok, tréfás gondolatok, akár más kialakult szemléletei leírásával, amik figyelmét tárgyilag is lekötik és becsvágyát felkeltik, fokozzák. Gondoljunk szüntelenül arra a távolságra, mely kezdő betűvetését pl. Arany szövegezési tökélyétől elválasztja s türelmesek leszünk a kezdő fogyatkozásával szemben. Lassan saját magunkat rávezetjük a mind jobb és jobb és helyesebb szövegezésre, ha szövegünket többször, hangosan elmondjuk magunknak és gondosan javítjuk, csiszoljuk a megérzett hibákat. Beszámolási vázlatok. Már elemi iskolában fognak hozzá és folytatjuk a középiskolán át az egyetemig; a kiváló irodalmi termékek beható megismerése uj meg uj távlatokat tár fel előttünk a fogalmazási szövegezés tekintetében is. Az eljárás a következő: A) Elemi iskolák. I—Hl. osztály. Olvasmányok, mesék, mondák, különösen ajánlatosak e fokon a Aesopusi mesék művészi szerkezetűknél fogva, az elemista is áttekinti az egész gondolatot. A beszámolási vázlat ezen a fokon mélyreszántott hármas tagozódás. Ez az alapvetés számtalanszor ismétlendő a legegyszerűbb szavakkal, 1 1. az olvasmány eleje (bevezetés), 2. „ „ közepe (tartalom főbb részeiben), 3. „ * vége (befejezés). Pl. A megpukkadt béka és az ökör. Bevezetésül többször felolvassuk, felolvastatjuk, elmeséljük, elmeséltetjük. Mikor teljesen ismerik a gyermekek a mesét, kérdezzük: 1. Mi a mese eleje ? Sok találgatás után felolvastatjuk az első sort: „Ha gyenge utánozni akarja a hatalmasat, elpusztul.“ 2. Mit tesz a mesélő (Aesopus), hogy ezt megértsük? Elmondja a béka és az ökör esetét. Mit mond el róla? Először a béka meglátott a réten egy ökröt. Másodszor: a nagyravágyó oly nagy akarna lenni, mint az ökör. Harmadszor: felfújja magát. Negyedszer: mikor hallja, hogy még mindig nagyobb nála az ökör, tovább pöffeszkedik. Ötödször: Az együgyü béka megpukkad. 3. Mi a mese vége: a pöffeszkedő pórul jár. Értitek most már a mese elejét? Az állatmesék után sorra kerülnek a népmesék, a mondák, kezdetben prózában, később költött beszédben. IU—UI. osztály. Olvasmányok, elbeszélések, elbeszélő költemények a tankönyvből. Beszámolási vázlat: 1. Az olvasmány(ok) bevezetése. 2. „ „ tárgyalása:
