Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1898 (41. évfolyam, 1-52. szám)
1898-06-05 / 23. szám
Ez indítvány bizottsági tárgyalása s az előleges intézkedések megtétele végett az ügyrend 28. § -a alapján küldjön ki az egyházmegyei közgyűlés egy öttagü bizottságot, a következő utasítással: 1. Vegye ez indítványt minden oldalról komoly vizsgálat alá, s azt, a beállható viszonyok legapróbb részeire való tekintettel megbírálva, véleményes javaslatát a folyó évi rendes közgyűlésre múlhatatlanul terjeszsze be. 2. E bizottság tiszte legyen a konvent által kiadott » Jelentő ív« kellő betölthetése végett további részletes utasítást kidolgozni, melyet esperes úr a jelentő ívekkel együtt küldjön az egyházakhoz, megjelölvén a beadás határidejét s a bizottságnak azt a tagját, kihez a jelentések beterjesztendők. 3. Legyen e bizottság felhatalmazva, hogy azokra a kérdésekre vonatkozólag, melyek a konvent ívén nem foglaltatnak, külön feleleteket követelhessen, melyeket lelkiismeretesen és pontosan megadni a presbvteriumok köteleztessenek. 4. E jegyzőkönyv kapcsán esperes úr bizassék meg, miszerint a vármegye első tisztviselőjét keresse meg az iránt, hogy az illetékes községi és körjegyzőket, a járási főszolgabirák útján, utasítani szíveskedjék, hogy az egyes községekben névszerint kimutatandó reform, családfők állami egyenes adóját bejegyezni, illetve a kateszteri ívekből a lelkészi és tanítói hivatalt illető földek kataszteri tiszta jövedelmét, esetleg a legközelebb eső uradalmi bérelt földek kataszteri holdanként számított bérjövedelmét hitelesen mutassák ki. Hasonlóan keresendő meg Pécs sz. kir. város polgármestere, az illető hivatalok utasítása végett. 5. A bizottság a beszerzendő adatok alapján állapítsa meg minden egyes egyházközségre nézve a hivatalnokok fix fizetését, mutassa ki a fedezetet, jelölje meg a hiányt s tegyen javaslatot azok fedezésére, valamint a csoportosítandó egyházak csoportosítása s ennek mikéntje szempontjából. 6. Számítása biztossága végett, a konfirmált lelkek számából h°/0 -o\, az adóalapból pedig annyit üssön le, hogy a számítás alapját megbízható kikerekített összegek képezzék. Egyúttal dolgozzon ki részletes utasítást a presbyteriumok részére, a kivetés és behajtás módozataira nézve. 7. A bizottság munkálatát nyomassa ki s küldje meg minden presybiteriumoknak s az összes tanácsbiráknak is. 8. A bizottság munkálata a f. évi rendes közgyűlés napirendjére már most tűzessék ki, hogy az e tárgyban hozandó határozat a főt. egyházkerület közgyűlésére fel legyen terjeszthető. 9. Végül mondja ki az egyházmegyei közgyűlés, miszerint annak a reményének ad kifejezést, sőt el is várja gyülekezeteinktől úgy, mint minden egyes híveinktől, hogy sorsuk javítását célzó e komoly igyekezetünket evangéliumi reformált hívekhez illő buzgósággal s felebaráti szeretettől áthatott szívvel fogadván, az elé necsak hogy óvakodnak akadályt gördíteni, de sőt a Krisztus parancsa, a szeretet evangéliuma által hirdetett magasztos elvekkel egyező, mert azokra fektetett e legtisztább törekvést lelkes buzgalommal támogatni s érvényre juttatni igyekeznek, s hálás köszönettel fogadva az egyházmegyei hatóság atyai gondoskodását, s tisztelve a papságnak, a fizetés rendezésnél elkerülhetetlen, önként felajánlt nagylelkűségét, az anyagi tekintetben való nagymérvű önmegtagadással párosult áldozatkészségét, s bizalommal nézve a nemes és önzetlen irányú fizetés-rendezés gyors megvalósulása elé, addig is, a jelenben fenálló fizetési kötelezettségüket, a jobb jövő reményében önként, és hű egyháztagokhoz illő készséggel pontosan teljesítendik. Beadta: Morvay Ferencz, egyházmegyei főjegyző. ISKOLAÜGY. Wlassics Gyula vall, és közokt. miniszter megnyitó beszéde a közokt. tanács összes ülésében. * A közoktatási tanács szervezetét megállapító szabályok teszik nekem kedves kötelességemmé, hogy a mai teljes ülést megnyissam. Örülök, hogy ez alkalommal is közvetlen érintkezésbe léphetek hazám közoktatásügyének vezető munkásaival és csak azt sajnálom, hogy a tanács tagjai száma korlátoltságánál fogva nem foglalhat e tanácsban mindaz helyet, ki tehetségénél, tapasztalatainál és állásánál fogva a közoktatásügy reform-munkájában tanácsadásra hivatott. De megnyugtat engem egyrészről az, hogy a közoktatási tanács már szervezeténél fogva sem elzárt testület, mert minden ahhoz értőnek alkalom adható a közvetlen közremunkálásra; másrészről gyakran fejtettem ki a törvényhozás színe előtt is, hogy minden lényegbe vágó közoktatási reformot nem csak a szoros tanügyi szakkörök, de a nemzeti értelmiség ítélőszéke elé kivánok vinni, mielőtt azzal a gyakorlati kormányzati vagy törvényhozási politika terére lépek ki. Ha van reformalkotás, melynek a nemzeti értelmiség bírálatán kell átszűrődnie, úgy a közoktatásügy alapvető kérdései azok, hisz ezeknek megoldása a nagy maradandó állam és a nemzet föntartó érdekeket szolgálja. Az iskola rendszereinek reformja terén kisebb tévedések is végzetes következményekkel járhatnak, de egy egészében elhibázott rendszer épen a nemzet életérdekeit derékon támadná meg. Egyoldalú, akár a jövő előítéletének hódoló vagy a nemzet közakaratával összeolvadni nem tudó közoktatási rendszer emberöltőkig akaszthatja meg művelődésünk folyamatát. Ezért kell a gyökeres rendszerváltoztatásoknál a legnagyobb óvatosság és körültekintő gondosság. Ezért van szükség minden értelmes főre, hogy vigye be munkáját a nagy iskolai reformok előkészítésének küzdő porondjára. — Ha valahol meg kell valósítani a kormányzat művészetében a legnehezebbet, az emberi lehetőség szerint tiszta előrelátás elvét, úgy az iskola reformjának területe ez. Az iskola a jövő számára dolgozik. A jövő föladataira kell előkészíteni az új nemzedéket. Az új nemzedékre váró kor küzdelmeinek, haladási irányának és eszközeinek, ezen kor társadalmi viszonyainak, mozgató erőinek, ezek tusainak, az ezekben rejlő igazságoknak vaqy szociális eltévelyedési veszélyeknek fölismerése lehet az új iskola tartalmának és keretének szilárd alapja. Azt keli emberi lehetőség szerint magunk elé varázsolni, mily eszmevilágban, minő szellemi és gazdasági társadalmi viszonyok között kell az új nemzedéknek betölteni polgári és emberi kötelességeit. Ennek fölismerésével még arra is kell törekedni, miként lehessen ezt az eszmevilágot nemes tartalommal betölteni, az eltévedések veszélyének elejét venni, a haladást és tökéletesedést biztosító igazságokat megerősíteni. Lelki szemeink elé kell varázsolni, hogy a vallásosság, az erkölcs, a jellemképzés erős vértezetéhez a tudásnak mily körét, a tudás nagy anyagának mily részét, mily faját kell nyújtani az iskolának, hogy az új nemzedék a struggle for life tusakodó küzdelmes * Az itt közlött beszédből az egyes kérdésekre vonatkozó részletezések kihagyattak. Sserk.
