Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1867 (10. évfolyam, 1-52. szám)

1867-07-28 / 30. szám

hogy magát védelmezze, kénytelen lenne is akasztófát is alkalmazni. A közoktatás egész ügye a főbb dolgokra nézve állami öszpontositott kezelés alatt van, melynek élén a közoktatásminiszter áll, kinek tárczájához még az egyházi és egézségi ügyek tartoznak. Jelenlegi miniszter Dr. Mühler, kinek évi fizetése 10 ezer talllér. Osztályában 11 előadó tanácsos dolgozik, s ezeken kivül van még a siketnéma-ügy országos felügyelője. E minisztérium alatt állanak a kormány kinevezéstől függő ,,Provinzial-Schul-Kollégium1

''-ok vagyis tartományi iskolai hatóságok. Köztudomás szerint Poroszország (a régi) 8 tartományra oszlik, s ezeken kivül van még Hohenzollern és Lauenburg, melyek szintén egy-egy tartomány-számba esnek, e szerint van az országban összesen 10 Provinciai-Schul-Kollegium, melyek mindenike a főelnökön és direktoron kivül 3 — 5 tagból áll. A tagok egyike, a Schul-Rath (iskolatanácsos), ki a gyakorlati kivitelt intézi, a megállapodott elvek és rendeletek foganatosítását szemmel tartja és ellenőrzi, a helyi tanhatóságok jelentései alapján izröl ízre ismer és tud mindent, a mi az iskolák állapotát érdekeli. s saját tartománya iskolai ügyről értesítéseket és javoslatokat készít. Ha valamely tartományban az evangélikusok mellett katholikusok is laknak, ezeknek külön saját vallású Schul-Rathjuk van, ezen esetben a Provicial-Scliul-Kollegiumban két Schul-Rath ül. Az egyes tartományok bizonyos fokig egymástól s az államhatalomtól függetlenül, önállólag-intézkedhetési joggal birnak, s ennek következtében a népiskolai ügy is a különböző tartományokban, sok részben, különbözőleg van elrendezve A tanügyi központosítás merev keresztülviteléről tehát szó sincs, sőt az alsóbb iskolákról majdnem az ellenkezőt lehet mondani, hogy t. i. annyiféle a rendszabály, a hány a provincia. Epen azért, ki a porosz népiskolákat ismerni akarja, annak nem elég, csak a kormányrendeleteket számba venni, hanem ki kell terjeszkednie a provinciákra söt a községi iskolákra, s ezeket egyenkint venni vizsgálat alá. Porosz iskolai rendszer, bizonyos tekintetben, ép oly kevéssé létezik, mint a schweizi iskolai rendszer, hol legtöbb dologra nézve egyes kantononkint merőben külömbözö eljárás divatozik. A Pro vincial-Schul-Kollégiumok alatt állanak a községi Schul Kollégiumok. Ez utóbbiakra néz az elemi iskolák költsége, közvetlen igazgatása, és a tanitó megválasztása, az iskola épület állítása és fenntartása. Elnöke e helybeli tanhatóságnak a lelkész (hivatalánál fogva), tagjai a biró vagy polgármester (szintén hivatalánál fogva) és még vagy 2 — 3 egyén az értelmesebb családapák közül. Nagyobb községekben egymás mellett egyszerre több Schul-Kollegiumok állnak mindenike egy-egy lelkész elnöklete alá van helyezve, sőt a magánintézetetek is oda vannak utasítva, hogy egyegy lelkész felügylete alatt álljanak. Ezen tanhatóságokon kivül a kormány községenkint és tartom ányonkint még különös e végre rendelt közegek által ellenőrzi a tanügy menetét s foly be annak kormányzásába. A porosz népiskolai ügy ujabb kori állását meglehet tudni a következő munkákból: i) Harnisch, Der jetzige Standpunkt des gesammten preussischen Volksschulwesens. Leipzig 18M. — 2) Rönne, Das Unterrichtswesen im preussischen Staate. 2. kötet. Berlin 1855. 3) Heppe, Geschichte des deutschen Volksschulwesens. 5 kötet Gótha 1858. Legújabb időből oly önálló könyv, mely a porosz népiskolai ügyet tüzetesen és kimerítően tárgyalná, mint ezt berlini legilletékesebb körökben hallottam, nem létezik. Statistikai adatokra nézve ajánlható: Wolfram, Aligemeine Chronik des Volksschulwesens. Altona. 1866. A kormányi rendeletekre nézve pedig : Centralblatt für die gesammte Unterrichts- Verioaltung in Preussen, melyet hivatalos kútfők után szerkezt és kiád Stiehl, közoktatásügyi miniszteri tanácsos. E lap több évi folyama kapható a Bessser könyvkereskedésében. Beyrenstrasse 7. Ezeken kivül több használható kútfővel leveleim folytán lesz módja megismerkedni az olvasónak. A porosz népnevelés ügye és mostani állása olyan labyrinth, melyben még a porosz szakférfiaknak is igen nehéz eligazodniok. Mint mondám, az egyes provinciák sok dologra nézve önállóan intézkednek. Ezenkívül a szabad mozoghatásra bizonyos tér van engedve a községi Schulkollégiumoknak, valamint az iskolaigazgatóknak és egyes tanítóknak is. Egy minden provinciát és minden iskolát általánosan kötelező rendszeres iskolai törvény, minő péld. Zürichben és Szászországban van, itt nincs, s nem is volt soha sam. Régibb időkből királyi rendeletek állanak fenn; ezeknek elégtelenségén aztán koronkint ujabb rendeletekkel szokott a kormány segíteni, melyek azonban rendszerint csupán egyes tárgyakra s néha csak egyes vidékekre szorítkoznak. Poroszország e sajátszerű állapot által nagyszerű példát és tanulságot szolgáltat annak bebizonyítására, hogy a népmüvelődés mint emelkedhetik virágzásra minden iskolai rendszeres törvény nélkül is, hogy a közszellem és a végrehajtó közegek életrevalósága, mily fényes eredményt képes fölmutatni, habár nem támaszkodik is minden lépten nyomon egy egy állam-paragrafusra. Nem azt akarjuk ezzel mondani, hogy rendszeres iskolai törvényre egyátalában nincsen szükség, hanem csak azt, hogy nem az ilyen törvény és nem a rendszerezés a fődolog, mert ime, a népnevelés ügye Poroszországban az országos elvek alapján minden állami merev központosítás nélkül is kitűnő lábon áll. Poroszország példájából még azt a tanulságot is vélem vonhatni, hogy, ha valamely országban az elhanyagolt népnevelés ügyét kell fölemelni, nem az az első tennivaló, hogy valami rendszeres iskolai törvényt szerkeszszünk, mely minden viszonyokat egyszerre felkarolni merőben átalakítani akarjon. Ilyen eljárásnak kevés lenne a foganatja, mivel a haladás gyümölcsei a közoktatás terén is lassan érnek; a felnőtt emberek, kiknek fölfogásától és akaratától függ minden, nehezen tanulnak, s egyszerre mindent megérteni és véghezvinni képtelenek, s a közoktatás útjába a műveletlen néptömeg által gördített akadályokat bár mely kormány is csak lassanként és lépésről lépésre képes elhárítani. A ki mindent egyszerre akar,