Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1848 (7. évfolyam, 1-52. szám)

1848-09-24 / 51. szám

PROTESTÁNS 51. szám. Hetedik évi folyamat. Sept. 24.1848. Észrevételek Bloch Móricz tanár ur ezen czikke felett: Adalék a' fölállitandó protestáns istenészeli facultás alaprajzához. Midőn rövid idővel ezelőtt Blocli Móricz tanár ur, ezen lap 21—ik számában egy Pesten felállítandó protestáns istenészeti facultás alaprajzát közlötte, én is kötelességemnek tartom ezen tárgyról, mint szakomba tartozóról, véleményemet kimondanom. Nem képzelem ugyan mintha jobb tervet adhatnék annál, mellyet az említett czikk szerzője adott, valamint azt sem hiszem, mintha ezt, mit éppen mondani akarok, más jobban is vagy legalább éppen ugy ne értené mint én: hanem mivel a' tárgy egy régi vitát illet, mellyben véleményemmel hazánk theologusai köztt, ha nem magánosan, legalább kisebségben állok, 's az épen kezdődő szünnapok időt is nyujtnak értekezésemhez, használni akarván ezt, gondolatcserét, vagy ha lehetséges egyezést kívánnék eszközölni. Szerző ur czikke, ha egyszeri olvasás után rá jól emlékezem, három részből áll, mellyek elseje a' főiskolai tanítók kiképzéséről és választásáról, a' másik az istenészeti intézet tudományos elrendezéséről szól ; harmadik része, mit érinteni nem szándokom, a' hittani jelöltek vizsgálatáról értekezik. De mi elölt ezen tervezet egyes részeinek taglalásába ereszkedném, szabad legyen nekem a' tervekről általánosan pár szót mondani. Ugy látszik t. i. mintha a' legtöbb tervezésekben, mik leginkább iskolai ügyünkre nézve történtek, bizonyos tudományosságot hajhászó vágy mutatkoznék. Már ebből nem csekély bajok erednek. A' legnagyobb pedig az, hogy az illyféle tervezők, midőn idegeneket utánoznak, önállóságukat vesztik el, 's az illy tervekben rendszerint hiányzik a' benső öszvefüggés, egység és határozottság. Egyik közvetlen következése az illy tervnek a' bónyolódás és mesterkéltség, alkalmazást csak papirosan vagy legfeljebb abban találván, hogy tudós tervnek czimeztetett, mi a' gyakorlati életben igen kétes dicséret. Ezen hibától azonban Bloch Móricz ur tervezete legalább első részében ment. Ráismerhető, hogy az, mit a' főiskolák elrendezéséről, a' magánytanitókról 's azoknak választhatásáról . szól, a1

tárgy teljes öntudatával íratott; 's én azon tervet annál nagyobb készséggel pártolom, j mennél jobban tudom tulajdon tapasztalásorni/ó/ j hogy a' tudományok tökéletes megszilárdítása, ! csak azoknak előadásuk által eszközölhető. A tudományok magános mivelésében ugyan na! gyobb előmenetelt lehet tenni, mint ha ezeket ! előadni kénytelenittetünk, de mindenoldalú felifogása 's megalapítása a' tudományoknak csak ott lehetséges, hol a'tudomány minden szaka| szának egyes tételeiről is ismételve kell gondolkoznunk, 's azon lennünk, mikép ezen igaz| ságokróli meggyzödés mások sziveiben is meggyökereznék. — A' magány tanítóskodásból tehát németek példajára nemcsak ügyes tanítókat várhatunk biztosan, hanem csak igy fejlődhetik ki nálunk is egy különös tudós rend*) melly nélkül a' tudományok mivelése nem sikerülhet. Csak az, ki egy tudományt 10, 20 évig adott elö — feltevén, hogy a' nap legnagyobb részét nem tölti iskolai teremben — foghatja fel azt íteljes kiterjedésében, részleteiben; csak annak emlékezetében lehetnek mindig jelen annak mind világos, mind árnyékos helyei; csak az érzi magát felhivatva javításokra, felvilágosításokra. És ; valóban, kinek a' tudományokkali illy foglalko-I záza közben sem sikerülne egy kövecskét is szolgáltatni a' közös építményhez, az íudomanyait ! soha sem fogta fel önállólag 's független szellemben. De még egy harmadik előny is származik a' magánytanitók intézményéből. A' tanitó nagyobbára tekintélye által hat. Ha a' tanitvány mindjárt elejétől fogva szük álláspontján tanítójának minden szavát bírálgatja 's kétségbe vonja, akkor még az isteni Platónak sem sikerülne meggyőződést alapítani tanítványa keblében. De honnan vegye az uj tanitó tekintélyét. Iskolai bizonyítványokból ? ez mindenesetre nem igen messzire hat; tanítói vizsgálatokból? Nézzünk csak Francziaországba, hol a' vizsgálandók egy hónap, sőt rövidebb idő alatt is betanulják a* vizsgára szükséges beszédmódokat 's kitételeket! Nem de lehetséges volna, hogy találkoznék egy *) Hogy én itt nem egy politikai előjogokkal ellátott hanem egy olly rendről szólok, mellyet a' munka felosztása szül, talán megjegyzésem nélkül is ertette volna mindenki.