Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1848 (7. évfolyam, 1-52. szám)

1848-07-13 / 30. szám

mát nyakunkról a' mennyire csak lehet lerázni és a' mindenható státusra tolni akarjuk, vagy képpel élve : úszni akarunk, de tagjainkat mozgatni nincs kedvünk. A' szabadság legnagyobb biztosítékát önmagunkban kell találnunk, különben minden ovakodások mellett is a' kormány által elébb utóbb lenyügöztetünk. Hol a' polgárok a' szabadság becsét elértették, és számolni tudnak, semmit mások által nem tétetnek, a' mit magok végezhetnek, különösen nem-országos ügyeik rendezését sohi másra nem bizzák. — Minden nyilvános ügyeket, mellyek vagy természetüknél fogva nem a' státus jogkörébe tartozók, minők a' cultus ügyei, vagy melylyeknek viteléhez különös tanulmány és élethivatás nem kívántatik, minő az esküttszéki bíráskodás a' munkás polgárok magokra vállalják olly módon, hogy az ügyesbeket magok közül bizonyos időre megválasztván, azokat azon hivatalokkal megbízzák. — Igy kormányozza magát a' község a' polgári, egyházi és iskolai tekintetben , és igy nem különben kormányozhatja magát a' megye is (törvényhatósági megye, egyházmegye, iskolamegye). Csak az mí nem többé község vagy megye dolga, hanem az egész ország ügye, dolgok, mikben a' hon minden polgári egyiránt érdekelvék, mint például a' közlekedési ügy, csak azt bizzák a' kormányra, de semmi egyebet; a' kormány pedig viszont felügyel, hogy a' polgárok magok-szabták törvévényeik és a' magok közt megállapított rendviszonyok fentartassanak; szigorún felügyel, hogy a* megbízott hivatalnokok hivatalaikban pontosan eljárjanak 'stb. Hogy mikép hozhatták ezen belrendelkezésí szabadságot a' hivatalnokoknak közkincstárbóli fizetéssel olly kapcsolatba, hogy [az egyiket a' másiktól függni állították, azt soha sem értettem. Azt mondják : kit a' státus fizet, annak parancsol is. De hát a' kit nem fizet, annak nem parancsol-e ? Hisz mit a' nemzet törvényképen szentesített, arra a' státus minden honpolgárt egyiránt szoríthat, akár fizetett hivatalnok az, akár nem; a' mi pedig törvényben nincsen, azt a' státus nem parancsolhatja, ha bár fizet is. Nem a' fizetés vagy nem-fizetésen fordul meg tehát a' dolog, hanem azon, hogy az országos törvényhozó testület, mint a' cultusra nézve heterogen részekből alkotott egész, a' cultus belügyeiben egyáltalában ne rendelkezhessék , hanem ezek az illető hitfeleknek elsajátíthatlan jog gyanánt szentül tekintessenek. II ne faut trop gou•yerner, ez az egész titok. III. L' appétit vient en mangeant: minél többet fontolgatom a' dolgot, annál több teendőt látok, mi még csak megpendítve is jóformán nincsen. Nagyobb kiterjedésű státusnak akármi tekintetböli kormányzására mindenek előtt annak okszerű feloszlása szükséges. — Az eddigi elosztás, melly a' tulajdonképi Magyarhont, Horvátországot ide nem értve 4 kerületre szakasztja, nagyon tág és a' kellő felügyelést lehetetleníti. A' 4 helyett legalább is 8 iskolakerületre kell osztani az országot, Erdélylyel és Horvátországgal együtt 12-re. Minden kerületben legyen egy felügyelő-hivatal vagy kerületi iskolatanács, mint középhatóság a' helybeli iskolaelöljáróság és a' ministerium közt. E' tanács két tagját fő— és aligazgatók neve alatt a' status fizesse, minek fejében ök a' legszigorúbb felelősséget magokra vállalni köteleztessenek. A' tanács többi tagjai tiszteletbeliek 's hivatalukat, mellyre a' minister által neveztetnek ki, 3 évig viselik. E' kerületi iskolatanács teendői: 1) A' kerületben lévő minden tanintézetek feletti felügyelés általában, különösen pedig őrködés a' felett, hogy az iskolaügyben felsőbb helyen tett rendeleteknek az iskolaelöljárók és tanítók részéről pontosan elégtétessék. E' végett 2) Tartoznak a' felügyelök n1

kerületet évenkint beutazni, hogy a' kerületbeli iskolák álla— pótjáról magoknak a' hely színén tudomást szerezvén, érdemleges jelentésöket a' tanács elibe terj jsszék, melly annak nyomán intézkedik: a) a' megürült tanítói állomások ideiglenes betöltése, b) az iskolaépületek fentartása, c) az iskolavagyon kezelése ügyeiben. 3) Az iskolaév végével minden kerületbeli iskolák részletes jelentéseit vévén, ezekből valamint a' felügyelök jelentéseiből készíttessék az egész kerületi iskolaügynek évenkinti részletes statisticája olly formán, hogy abban nemcsak a' tanulók száma , hanem a' tanítóknak élet- és hivataloskodási koruk és tehetségük, továbbá az egyes iskolák jövedelmeinek állapotja, az iskolai épületek mibenléte 'stb. kimerilöleg terjesztessenek elö. Hogy a' felügyelés e' teendői, mellyeknek számos részleteit előadni nem rövid hírlapi czikkbe való, az országnak eddigi felosztása mellett csak kis részt sem teljesíttethetnének,sokkal világosabb mintsem hogy az bővebb bizonyításra szorulna; de az ország helyes felosztása iskolai tekintetben nemcsak a' felügyelés, de a' felsőbb iskolák helyszerinti elrendezése tekintetéből is szükséges. Annak, hogy a' státus viszi a* nevelés ügyét, legjobb oldala az, hogy az úton a' polgárok neveltetéséről egyaránylag gondoskodva van, holott máskép azok, kik értelmiség tekintetéhen leghátrább vannak, még jobban elmaradnának. Mert a' miveltetési szükség érzete a* míveltségr