Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1847 (6. évfolyam, 1-52. szám)

1847-07-04 / 27. szám

ki, azért, hogy a' népet, köréhez képest, értelmes és ügyes polgárrá, főleg vallásos-erkölcsü keresztyénné neveljék; mert a'nép boldogsága nem annyira értelme, mint inkább vallásos erkölcse által föítételeztetik. A' tanítás nem abban határoztatik, hogy pusztán tárgyismerettel bírjunk, vagy ismerjük a' tanulmányok tanmódszerét, melly magában foglalja a' sajátlagos tanmódot, tanmenetet, tanalakot és tanlelkületet, valamint a' taneszközöket is. A' nép képezésének, miként említém, legnevezetesebb kelléke a' vallásos erkölcsi nevelés. Már pedig értelmesen, ügyesen és vallásos erkölcsiséggel képezni csak az tudhat, ki maga is illyenné képeztetett. Es igy a'népiskolatanító-képezdék föladatából annak szükségessége önként következik. 28. A' népiskola tanító-képezdék föladatát megfejtő tantárgyak. A' népiskola-tanító-képezdék tantárgyai körül meg kell különböztetni: 1) A' tanulmányt mint tartalmat, 2] annak tanmódszerét mint alakot, végre 3) a1

kettőt egyítö mindkettőre viszonyuló sajátlagos neveléstant. I. A' népiskola-tanító-képezdék tanulmányai. 1) A' vallástan, még pedig ennek inkább erkölcsi, inkább gyakorlati oldala, millyenek a) a' bibliai történetek, b) a1

biblia vagy szent könyv története, c) a' vallás katechismusi foka vagy a' hit és erkölcstani igazságok fölfogása, 's azoknak a* szivbeni meggyökereztetése, d) a' ker. egyház története. 2) A hazai nyelv széles értelemben, melly magában foglalja: . a) A' szemlélés és beszéd-gyakorlatokat,me\ylyek végre gyakorlati lélek- és gondolkodástanná emelkednek. b) Az olvasástant az ügyes, értelmes és széptani fokokon emelkedve. c) Az irástant, az ügyes, szép és helyes irási fokokon emelkedve. d) A' sajátlagos hazai nyelvtant mind alaki, mind gondolkodástani,mind életirányú tekintetben. 3) Mértan, még pedig mind a' szám-, mind a' iérmértan, mindkettő alaki és gyakorlati iránynyal együtt. 4) Téralak- és rajztan. Mindkettő alaki iránynyal és előkészületül az Írástanításhoz, az utolsó a' nép életéhez mérendő gyakorlati tekintettel. 5) Anyagi tanulmányok : a) SajáClagosan an^ag-é tanulmányok, millyenek : a' természetvilági tanulmányok közöl a) a' természetrajz és természettan ; az embervilágiak közöl a' földrajz és történettan, mind a' négy tanulmány a'nép életéhez mérendő terjedelemben és iránynyal. b) A' gyakorlati tanulmányok ismét a' természet-világra vive a) gazdaság - és házi műtan, az embervilágra /S) hazai polgárzatrajz és törvénytan; a1

két első a1

nép életéhez mérendő gyakorlati tapintattal, a* két utolsó olly nézettel, hogy a' köznép kötelessége mellett jogait is átlássa, 's ezzel is sorsávali megelégedésre neveltessék. 6) Ügyesítö eszközök a) a' zenészet mind isteni énekek, mind világi-irányú dalok, mind eszközzenészet, hegedű és íoleg zongora-tanítás által; b) testgyakorlat. Az előszámlált tanulmányokat nemcsak ismerni kell egy népiskola-tanítónak, hanem főleg kell ismerni ezek tanmódszerét. És igy íl. Az oktatás és módszertan a1

népiskolák tanulmányaira irányozva azon nevezetes tudomány, mit a' népiskola-tanítónak, mint tudományt, teljesen ismerni kell. A' tanulmányok és oktatás 's módszertan ismerete ismét nem elég a' népiskola-tanítónak, mert ö, miként minden tanító, nevelő is egyszersmind, ö tanítva nevelni és nevelve tanítani tartozik; annyival inkább, mert még épen nevelendő egyénekkel, sajátlagos növendékekkel van dolga. így III. A' sajátlagos neveléstan az, minek föelveit a' népiskola-tanító teljesen átsajátítni tartozik. 29. §. A' népiskola-tanító-képezdék osztályzata. Ha a' föntebb előszámlált népiskola-képezdei tanulmányokat fölelemezzük, azokat a* képezde föladatának megfejtése irányából, miként a' népiskolák tanulmányait, három nagy ágra osztályozhatjuk, úgymint: a) inkább alaki, b) inkább anyagi, c) gyakorlati irányú tanulmányokra. Ezek szerint a' képezdébeni tanulás-idö is három év leend. Az első évben az inkább alaki képezésü tanulmányok birnak tulsúlylyal. A' másodikban az anyagi és gyakorlati tanulmányok taníttatnak. A1

harmadik egészen gyakorlati év, mellyben a' végzett növendékek, a' nevelés és oktatástan tanára fölügyelése alatt, mint gyakornokok, az osztály tanítója jelenlétében pedig mint segédek, tanítanak 's gyakorolják magukat fölváltva a' tanításban, ugy hogy semmi tantárgy el ne maradjon, mellyben mindenik növendék a' gyakorlati tanítást meg ne kísértené. Jegyzés Ezen három éves pálya azokra nézve terveztetik, kik állandó tanítók lesznek. Egyébiránt, a' kecskeméti és n. körösi iskolák viszonya tekintetéből, a' fentebb előszámlált tanulmányok ugy taníttatnak's a'gyakorlati tanítás is ugy rendeztetik, hogy azok, kik, mint akár segédek menendenek vidéki iskolatanítóságra, akár ugy-nevezett akadémiai promotiokatfogadandnak el mint tanítók, — feszült szorgalom és magános olvasás mellett, mind a' gyakorlati egy, mind az elméleti két évet egy év alatt N. Körösön bevégezhessék, a' segédek csak azon tanulmányokra irányzólag, mellyeket tanítandanak, millyenek főleg az olvasás, irás, számolás.