Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1846 (5. évfolyam, 1-51. szám)

1846-09-27 / 39. szám

nyelvet a' polgári- *s egyszersmind latint ós görögöt az ide tartozó segédtudományokkal együtt a' gymnasiumi osztály tanítására képzendőknek; harmadik a" földrajznak mind 3 nemét földismerettel, történettant, törvényt és statisticát, a' negyedik mathesist és a' természeti tudományokat. Sz. annál jobban szeretné ugyan, minél több tanárok közt lehetne megosztani e' különböző tudományokat; de legkedvezőbb esetben sem lehet — úgymond — négy tanárnál többhez reménye. Vallást pedig a' polgári és gymnasiumi osztályok tanítására képzendőknek azért nem akar taníttatni, mert azt ezen osztályokban mindig papi állású egyénekre, p. segéd-lelkészekre, szeretné bizni, kiknek teendői közé osztán büntető eljárást nem sorolna. Ezután a' praeparandiábani működés eszközeiről, a' kézi könyvekről, kimerítöleg értekezik sz.: de ismertető nem terjeszkedhetvén ki mindenre, kénytelen az olvasót a' 99—104. lapok átolvasására utasítani, hol igen sok jó van mondva, 's a* többek közt nagyon czélirányos azon intézkedés, hogy az elméleti neveléstannak kisebb, csak 4—5 ívre terjedő darabjával kezdetnék meg a' képzés, 's csak ennek végezte után bocsáttatnék a1

képzendő ifjú gyakorlati órákra. Az órák is olly ügyes kiszámítással osztatnak fel, hogy az ifjú, academiai tanulmányitól sem vonatik el, a'praeparandiai tanulmányokra is elég ideje marad. Midőn ugyanis valamelly ifjú a' gymnasiumot bevégezve, academiai folyamra bocsáttatik, 's vagy tanításra való hajlama, vagy a' szülék szegénysége esetében majd a' tanítóság által szerzendö, 's öt életpályára segítő keresmény reménye által indíttatva, magát a* praeparandusok közé írathatja, mint már akkor 17 — 18 éves ifjú bizonyosan meggyőz hetenkint 25 közönséges órát, 's mellette még marad az önmunkásságra elég ideje. Ebből 18 elég az academiai tanulmányokra, 's ekkor még 7 marad a'praeparandiának, mi következőleg lenne felosztva: hétfőnés csütörtökön adna nekik az illető tanár egy-egy órát elméletileg; kedden és pénteken is egyet-egyet, de ezt már gyakorlatilag, maga tanítván elöttök a' kis gyermekeket; szerdán és szombaton mindeniken másfél órát ugyan csak gyakorlatilag; mert ekkor már egy órán a1

praeparandusok közöl sorban e&y"e

gy tanítaná a' gyermekeket a' tanár jelenlétében, a' ki a' gyermekek eltávozása után fél óráig az ifjaknak egymás tanítási ügyessége vagy hiánya felöl való vélekedésüket hallgatná ki, 's mondaná ki végül a' magáét. Ez lenne az első éves praeparandusok foglalkozása. Vájjon az úgynevezett kenyértudományoktól elfogattatnának-e ez által? 's mégis nem lenne-e elég idejök maguknak tanítókká képzésére? Hiszen eddig csak azt sem tettük meg leendő tanítóinkkal, hogy, mint a' mesteremberekben, a' külső ügyességet kifejtsük. És most évenként legalább is 72 órán nyerendenekelméleti oktatást; 72-en lehetnek annak tanúi, miként alkalmazza a' methodicai és didacticai szabályokat maga a" praeparandia tanára; 72-n pedig maguk kisértették meg azoknak alkalmazását; 's végre 72 ízben nyújtatott nekik alkalom a' praeparandia tanárának felügyelése alatt 's kellőleg tett módosítása után hallani az Ítéletet jól vagy roszul végzett tanításuk felett. 'S a' ki ennyi minden oldalróli készítés után az elemi osztályban talpra esett tanítóul nem léphet fel, az bizonyosan fejére esett. A' másod éves praeparandusoknak ismét 7, a' 3-dik, 4-ik és 5-ik éveseknek pedig 10 órájok van már hetenként. — Öt éves pályájok végén alkalmazási vizsgálatot adnának ; 's ha azután tanítóságra bocsáttatnának, nem az academiai tanulmányokbani elöhaladás, hanem a' praeparandiai pályán kitüntetett jó erkölcs, igyekezet és ügyesség játszaná a* főszerepet: mi ismét múlhatatlanul szükséges. Óhajtaná mégsz., ha a1

tanárok tanítványaikkal havonként legalább egyszer összejövetelt tartván, ebben azokat a' legjobb nevelői könyvekre és czikkekre figyelmeztetnék, 's különböző ide tartozó tárgyak felelt élő szóval vagy írásban értekeznének egymással 'stb. Nehogy azonban valaki azt gondolja, hogy a' gyakorlati órákon az elemi osztály növendékei eszközül áldoztatnának fel a' tanítók képzésének, mint sok beteg a' kezdő orvos gyakorlatának: sz. nem tud, nem is akar olly főiskoláról beszélni, hol a' testgyakorlatok minden osztályon keresztül rendszeresen ne taníttatnának, az ezt nélkülözni kívánókat vagy kényteleneket akarja ö ezen órára iskolában marasztani. Vagy ha ezekre számítani nem lehet, minél több, 4, 8 vagy 12 csapatra szakítja az egész osztályt, hogy minden gyermek hetenként, vagy 2-3 hétben, csak egyszer maradjon bent a' gyakorlati órára, mi mind a' gyermek, mind annak szüléje által csak köszönettel vétethetnék. A' harmadik részben a'kiképzett ifjaknak miként alkalmazásáról szól sz., 's midőn ezt minden egyes gyülekezet saját körülményeinek módosítása alá kénytelen bocsátani; legalább elmondja, hogy alkalmaztatná őket helyben a' pesti főiskolában ; mert hogy a' város különböző részeiben elemi iskolák állíttathatnának fel, ahoz még csak reménye sincs. Itt ismét azon téren van kedves alkalmunk szerzővel találkozni, hol számításában több czél elérését egyesítvén, egy csapással — mint mondani szokták — legalább is két legyet üt. Az elemi iskolákat annyi osztályokra kívánja szétszaggatni, hogy egy osztályban legfeljebb se legyen több 30 gyermeknél, mi mind az egészség és rend fentartááát, mind a' tanítás sikerét előmozdítaná; de azért csak egy rendes tanító lenne,