Protestáns Egyházi és Iskolai Lap, 1845 (4. évfolyam, 1-52. szám)

1845-11-30 / 48. szám

egyes, müköűVii képes tagnak megadjuk ast9 mi ÖV*. Sajó völgyi. Bedellu^ — pénzbüntetés, — vegyes költség Pápán. Haladás ! haladás, uraim! A pápai főiskolában a'jurátusi hivatal, mint kellett volna már régen, mint e' kor kívánalmaitól egészen elvágó, nagy ügygyel-bajjal valahára már csakugyan romba dőlt, 's többé, mint egy elvbarátom irá e' Lap valamellyik számában, nem uszítják diákot a' diákra. — Most az ezelőtt lenni szokott négy-öt jurátus helyét egy kibérlett bedellus tölti be, ki is tartozik mindazon helyekre, — mellyeknek látogatásai tiltvák, minémüek: korcsma, kávéház, bordélyház, *s a' színház is (!) 's a' t. — szorgosan eljárni, 's az azon helyeken talált diákot az illető t. cz. igazgatóságnak személy-válogatás nélkül bemondani. Valóban csodálni lehet főiskolánk ez évbeni haladását; mert a' mellett, hogy a' jurátusi hivatal megszűnt: még a1

pénzbüntetés is, mi sokakra nézve, fájdalommal említem, megölő féreg 's az absurditások legnagyobbika volt, mivel a' fiúk bűneikért a' szüléket büntették — eltöröltetett, meghagyatván azonban nagy kegyelmesen minden órai börtönért, külön-külön 1 p. krajczár dij-fizetés. — De mit szóljak továbbá ?! Gondoljátok-e, édesolvasók ! hogy most kevesebbet fizettetnének a' diákkal, mint eddig ? Ha igen .... mód nélkül csalódtok! Mert eltöröltetett ugyan a' pénzbüntetés, de helyette van felállítva 2 p. f. vegyesköltség, mi még roszabb, véleményem szerint, mivel azt bűnös, bűntelen egyformán tartozik fizetni, *s út van nyitva ez által mintegy a* bünhödésre. Lássuk, uraim ! millyen könnyen bekötik a' szegény diákság szemét! A' forma változott 's az adó megmaradt !!.... Vajha illy könnyű móddal lehetne megadóztatni a' mai nemességet Is! K i s k u t i. Tudakozódó kérdések a9

foelsó-Homogyt atyafiaktól. 1) Igaz-e , hogy önök megyei iskolájában olly szelíd fegyelmi rendszer van, hogy a' felügyelő, mint uradalmi ügyész, az iskolát foglárokkal kezdi kedveltetni? 2) Igaz-e, hogy az iskola tő-pénzeinek kamatai olly jól fizettetnek, miszerint az oktatók már a' jövő évre is kikapták volna járandóságukat? 3) Igaz-e, hogy ugyancsak önök megyei iskolájának tő-pénzeiből ollyanoknak is kölcsönöztetett pénz, kiknél olly erős securitas volt, hogy csakhamar csődöt kaptak ? 4) Igaz-e, hogy önök az iskola-tanítókat már annyira emancipálták , hogy a* lelkészekből feltolakodott cantus-praeses „Halljátok-e fratres!" czímmel tiszteli még az őszbe vegyülteket is? 5) Igaz-e, hogy önök annyira megközelítették az ős anya-egyház szertartásait, hogy a* megholtakért is naponta imádkoznának, mint hallom, hogy segédgondnokuk eltemetésekor mondott imájában egyházi főnökük igéré ? 6) Igaz-e, hogy önöknél olly rendszer ural-r kodik, hogy fényesebb temetések alkalmával 4—(> szónok is kirendeltetik szónokiam esperesileg, kik közöl aztán a' gyászoló család választ, rendesen az előre recommendált szónokot, mint a' légkörzelebbi fényes temetés alkalmával, a' mikor a* gyülekezet sokat, mondhatom, igen sokat hallott, csak értelmes beszédet 's okos tanítást nem! 's az ajánlott szónok annyira el volt ragadtatva, hogy actiojában feledé, merre van az üdvezültek hazája 'stb., ugy hogy azt a' földön keresé ? Ha ezek igazak, ugy önök, b.-somogyi atyafiak ! a1

haladás legfőbb pontján állanak, 's hogy jobban ismerhesse önöket a t. közönség, a1

3 első kérdésre a' csurgói oktató uraktól, a* 3 utolsóra pedig a' tárgy - avatottaktól felvilágosítást kér. Egy önöknél utazott hitök sorsosa. Iskolai növelés-iigy. Annak, ki tudományos pályára szánja gyermekét, alig van aggodalmasabb gondja, mint az: hová, mellyik iskolába vigye még gyenge-korú 's értelmű, 's épen azért magára nem hagyható gyermekét?— és mi jól esik szivének, mi kéjes nyugalom száll az atyai 's anyai kedélyre, ha jól talált kiütni választása! — Alulírt sok tekintetből', némi hálaérzet nyilvánítása, a' jónak méltó elismerése, és másokkal is, kiket illethet, megismertetése tekintetéből , nem tartja érdektelen dolognak tudatni, a' minden jót 's szépet terjeszteni igyekvő lapok által némelly szülők lehető hasznára azt, hogy tudományos pályára szánt,két gyermekére nézve igen szerencsésen és örvendetesen ütött ki iskolaválasztása , ítéletét három évi tapasztalásán alapítván , mellyek alatt gyermekei a' kún-sz.-miklósi helvét hitfelekezetüek közép-tanodájában a' gymnasiális tanulmányokat tanulták és bevégezték. — Hol ugyanis, különösen ama fáradhatlanszorgalmu föoktató l. Kelemen Gergely keze alatt a' növendék nemcsak jól taníttatik, hanem a' szó legkivánatosb értelmében növeltetik, 's gazdagság és szegénység-szerinti fokozatosság nélkül egyenlően emberré képeztetik; minélfogva az ottani növendékek többijében, a'tudás gyümölcsei mellett, az erkölcsi szépség, módosság, életrevalóság, pallérozódás kellemes virágait kéjes örömmel szemlélheti a' gyermek fejlődését gondos,—'s nem azon önző, ki,ha jó a' gyermek, magának és a'természetnek, ha rosz, egyedül az iskolának szokta tulajdonítani, — hanem igazságos szemekkel kísérő szüle. — Melly áldott siker még dúsabban 's általánosabban tenyésznék ott, ha a' virágokat rágó 's nyálaskodó irigy erkölcsi férgeket elűzni sok küzdelembe nem kerülne.— Hát, nem édes öröm-e a' szülőnek az, mikor 16 éves fiját annyira kiképezettnek látja, hogy az máso-Ikat tanítani, különbféle irás és ügybeli föltevényekre, söt az egyházi szónokszéknek a' hallgatók teljes gyönyörüségérei betöltésére képes? — A" mondottak mellett még az ottani egyházi és