Prágai Magyar Hirlap, 1928. október (7. évfolyam, 225-249 / 1852-1876. szám)
1928-10-23 / 242. (1869.) szám
wa5 sadmnnk IS* aBtfal ^Hk ÉÜ$t' í VII. évf. 242.(1869) szám a Kedd 1928 október 23 ftM\<akMumaaB Előfizetés! ár: évente 300, félévre 150, A Szlovenszkói és TUSzinSzkÓi ellenzéki pártok Szerkesztőség: Prága fl„ Panská uiice negyedévre 76, havonta 26 Kő; külföldre: nnlitikni nnnilnnrn 12, n. emelet Telefon : 303 il — Ksadóévente 450, félévre 226, neoyedévre 114, Főszerkesztő: poilllKul napilapja Felelős szerkesztő: hivatal: Prága H„ Panská ul 12/111. — Tehavonta 38 Ke. Egyes szám ára 1*20 K.Í DZURANY1 LÁSZLÓ FORGACH GÉZA lefon: 30311.—Sürgönyeim: Hírlap, Praha Program nélkül Az iskolai és nemzetinüvelési miiniszté- iriirm ezádőszerdnt való vezetőije, Hodzsa Milán tárcájának feladatairól, más évekkel szem'ben, neon adott programot Hodzsa tér veiről tékát a nyilvánosság nem tud. A legnagyobb valószínűség szerint abból az okiból, mert ilyen terveik egyáltalán nincsenek. Az iskolaügyi minisztérium kis magyar pro- pagamdafüzete a gyermekekhez szól, amelyben a köztársasági iskolát és annak tízéves feladatait dicsőíti e feladatok megoldásával együtt. Ez a feladat az egységes nemzeti iskola, vagy a füzet szerint, a köztársasági iskola megteremtése. Ez a programi abban az alakban, ahogy azt Hodzsáék megtervezték, megbukott azelőtt, mielőtt parlamenti tárgyalás elé került volna, mert teljesen kielégíthette a minisztérlumiban uralkodó haladó szellemet, de az egyházak — az ágostai evangélikus egyház is — elvetették, mert az iskolai autonómia megszüntetősével kívánta növelni a nem kívánatos iskolai centralizmust. Hodzsa terveit teihát nem ismerjük sem a népoktatás területén, Bem a (középfokú oktatásban, egyelőre csak az iskolaügyi adminisztrációban várható változás Szlovenaz- kón az iskolai referátus megszüntetésével, amely az országos iskolatanács életbelépésével egyidejűleg fog megtörténni. Annak ellenére, hogy az itt élő magyar nemzeti kisebbség ennek a referátumnak igen sok kel-’ lemetlemséget, az iskolák egész sorozatának elosebszlovákasitását köszönheti, mégis azt kell hinnünk, hogy a csere, amelyet az országos iskolatanáccsal csinálunk, nem lesz a javunkra. Nem pedig azért, mert ebben a tanácsban a magyarság nem lesz kellően, száma szerint képviselve, azonfelül pedig azért, mivel ennek az országos tanácsnak nem lesz hatásköre, ügy járunk, vele, mint az országos (hivatallal, amely voltaképpen nem egyéb, mint egy nagy megye admiini-j sztrádája a belügyminiszter felügyelete és gyámkodása alatt. Úgy elméletben az iskolaügyi miniszter igen megnyugtató kijelentéseket tesz mostanában, például az elnemzetlenités a XX. században már keresztül nem vihető és el sem képzelhető, mdg a gyakorlatban ez nem ágy van, hiszen látunk községeket, ahol két vagy hét szlovák anyanyelvű iskolaköteles kedvéért a magyar iskolát megszüntették 'és abba íratták be a magyar iskolaköteleseket. Hodzsának vagy tanügyi tanácsadóinak tudni ok kellene, hogy az ilyen iskola munkája semmi értéket sem képvisel, mert tanulói *r (maradnak tudásban, művelődésben egyaránt, mert nem képesek lépést tartami a nyelv egyidejű elsajátítása mellett a tananyag becsületes elvégzésével. Mekkora munkát ad az iskolának kétnyelvűvé válasz- lása is, ahol egyik tanteremben a magyar gyermekek, a másikban a szlovák nyelvűek köztük sok ntagyar anyanyelvű is — nyernek oktatást. Hogyan hátráltatja a tanítás menetét azok jelenléte, akik a magyarázatokból sem értenek semmit, sem pedig az iskolakönyvekből. Az iskolai referátus ennek a pedagógiai képtelenségét máig sem látta be 'és még ma is derüre-borura létesíti a magyar nyelv- területeken a szlovák párhuzamos osztályo- ikat és iskolákat. Micsoda elferdítése a tényeknek tehát a minisztérium propagamida- fiizetének az a többször is megismételt kijelentése', hogy a köztársaságban minden gyermeknek megvan a joga anyanyelvén traüvaBődmi. Ezer és ezer magyar iskolaköteA borait parasztpárt sósak! pártnapján bejelentette a Szerbia elleni harc megkezdését A paraszt-demokrata koalíció terve: a tizennyolc* millió lakosú délszláv állam megalakítása — „Nincs törvény, nincs alkotmány, csak a nép is a király van!“ Zágráb, október 22. A horvát—szerb paraszt—demokrata koalíció vasárnap tartotta meg hatalmas pártnapját Susalkban. A tüntető jellegű pártnapnak ugyanolyan jelentősége volt, mint néhány hónappal ezelőtt a híres román gyulafehérvári parasztikongresszusnak. A résztvevők száma jóval túlhaladta az ötvenezret. A kora reggeli óráktól kezdve külön von átok, kocsik és autók öntötték a népet a városka főterére. A horvát zászlók mellett számos szerb lobogó lengett a házakon. A koalíció vezetői reggel kilenckor ötvenkét képviselő és több, mint ötezer más kisérő társaságában Zágrábból Búsaikba érkeztek. Az első szónoklatot Macek dr., Radics utóda és a koalíció vezetője, mondotta. A nép viharos éljenzéssel fogadta az uj vezért, aki ma csaknem olyan népszerű, mint Radics volt. Macek kijelentette, hogy a gyűlést még Radics életében hívták egybe, de akkor egészen más jellege lett volna, mint ma van. Ma nem legális parlamenti küzdelemről yan szó, mert ez a küzdelem lehetetlenné vált, tekintve, hogy a paraszt—demokrata koalíció képviselőit revolvergolyókkal kergetik ki a szkupstinából. Az a vérengzés, melynek Radics is áldozatává lett, nem elszigetelt jelenség, hanem a kormánypárt jól átgondolt emberölési tervének első etappeja. A jelenlegi belgrádi urak már a bajonnettekben sem bíznak, mert a bajonnettek többnyire horvát és szlovén katonák kezeiben vannak s kénytelenek alattomos fegyverekhez nyúlni. A külföld szintén Belgrádi ellen fordult és nem folyósítja a föltétlenül szükséges nagy külföldi kölcsönt. A paraszt—demokrata koalíció Radics István | szellemében tovább küzd az elnyomók ellen azzal a jelmondattal, amelyet a gyilkosság után hoztak. Ez a jelmondat igy hangzik: „Alkotmány és törvény nem létezik többé, csak a nép és a király uralkodnak.^ Macek után Pribicsevics Szvetozár, a demokrata párt vezére, beszélt. Kifejtette, hogy a belgrádi közeledési kísérletek jelentéktelenek és nevetségesek. A vérfoltos szkupstinában nem lehet tárgyalni. Érthetetlen, hogy a véres tett elkövetése után a bűnös parlamentet nem kergették szét. Csehszlovákiában Masa- ryk a németeket is megnyerte a kormányzásra, Jugoszláviában a szerbek még a horvátokat is kiüldözik belőle. Jugoszláviában a lakosság többségét képviselő parlamenti tagokat egyszerűen lelövöl- dözik, vagy csendőrökkel kergetik ki Belgrád b ól. Ha a hotrvátok annak idején meggyilkolták volna Pasiosot, a szerbeik bizonyára megtámadták volna Zágrábot. Ezt maguk a szerbek kijelentették. A paraszt—demokrata koalíció, amely Ószerbián kívül az összes Jugoszláviába tömörített népeket csaknem egyhangúan képviseli, ni^ gyilkosság után megőrizte békés, de határozott politikáját. S ennél a pacifizmusnál meg is maradt. A küzdelem azonban folytatódik a célok kompromisszumnélküli eléréséig. A eél pedig az, amiről Radics István még haláloságyán is beszélt: Az összes jugoszlá- vok egyesítése, még a bolgároké is, azaz egy olyan 18—20 millió lakosú államnak megteremtése, amely Olaszországgal minden tekintetben felveheti a versenyt. Az uj hatalmas délszláv államban a szó legszorosabb értelmében a paraszturalimat kell kiépíteni. Ez az állam a balkáni kultúra záloga lesz. Jugoszláviát a szomszédos államok mágnesévé kell átalakítani, hogy egyik se zarándokoljon Rómába, mint most, a veszedelem idején. A koalíció ennek a végső célnak elérésére szólitja fed a népet. Az utolsó szónok Pernar dr. exállamtit- kár volt. Kifejtette, hogy Szerbia és, Horvátország i csak kölcsönösen garantált abszolút sza- I badságban élhetnek egymás mellett. A Szerbiával való kiegyezésnek szem előtt kell tartania Horvátország teljes függetlenségét. Más alapon szó sem lehet megegyezésről. A népgyülés után a koalíció képviselői és vezetői valóságos diadalmenetben vonultak végig a városon, ahol a városházán bankett volt tiszteletűikre. A lakoma pohárköszöntői körülbelül ugyanolyan hangnemben voltak megfogalmazva, mint a népgyülésen edmondott beszédek. A pártnap zágrábi résztvevői este külön vonatokkal és autókkal eb hagyták a kongresszus helyét. A nép a legnagyobb rendben oszlott szét. ‘Az esti órákban Belgrádban a lakosság egy része szintén lelkesen tüntetett a paraszt—demokrata koalició és annak vezetői mellett. Összeütközésre nem került a sor. A készenlétben álló rendőrség sehol sem avatkozott be a nyugodt lefolyású felvonulásokba. Herényiét Smtth amerikai elnökjelölt ellen Newyork, október 22. Az United Press jelentése szerint Allé Smith demokratapárti elnökjelölt ellen merényletet követtek el. A vasárnapra virradó éjjel ismeretlen tettesek, de mindenesetre a Ku-Klux-Klan tagjai, több revolverlövést adtak le az elnökjelölt vonatja ellen, miután előbb az ablakhoz csalták Smithet. A demokrata elnökjelölt Oliio államban utazott s Pemberto és Kvince között az éjszakában a vágányok mellett egy hatalmas égő keresztre, a Ku-Klux-KIanok hírhedt jelére lett figyelmes. Smith az étkezökocsi- bán tartózkodott s a hatalmas tiiz láttára az ablakhoz sietett. Ebben a pillanatban a sötétből valaki több lövést adott le arra az ablakra, amelyen kinézett. A golyók néhány centiméterre az elnökjelölttől hatoltak a kocsi falába. Néhány pillanatig pánik uralkodott s a jelenlévők mind fedezéket kerestek az asztalok és a székek mögött. Szerencsére senki sem sebesült meg. A rendőrség azonnal megindította a nyomozást, amelynek azonban eddig nem volt eredménye. A déli államokban a merénylet híre óriási felháborodást keltett. maxsamas^i^ 1-es gyermek cáfolja meg ezt az állítást. Nekünk nem deklarációkra , van szükségünk, hanem tettekre. Csakhogy azt is megszokhattuk, hogy itt kétféle politika működik, aiz egyik befelé a nacionalizmus eszközeivel, a másik pedig az, amely a demokráciát mutogatja kifelé, mint propaganda jelszavát a mindenkori kormányoknak, amelyet azonban a tények megcáfolnak. Az iskolatanácsnak lenne az a feladata, hogy megszüntesse azokat az anomáliákat, amelyek az iskolát a politika korteskedéseinek eszközévé alacsonyitja le. Hiszen tudunk példát aura, hogy a magyar községék lakosai, ahol egyetlen gyemnek sem tudott szlovákul, mégis szlovák iskolát kértek ab- ból a célból, hogy a földreformban részesedjenek. Az agrárius párt azután a szlovák liga utján meg is valósítja ezeket a Ikímérá- kat, lesiet alkot lélek nélkül. Hiszen Hodzsa Milán már régebben elitéit© a lélekráldást, azonban pártja erről még ezideig nem vett tudomást Ahol ül yen kettős arca van az iskolapolitikának, annak őszinteségében nem hihetünk. A nemzeti iskola akadályai a hitvállásos iskolák, melyek Szlovenszkóban az ösz- szes iskoláknak több mint nyolcvan százalékát teszik. Kísérlet történt arra nézve is, hogy a tanítók államosítása utján kíséreljék meg ezeknek aiz iskoláknak csöndes államosítását, és bár erre megnyerték a magyar tanítóságnak is egy tekintélyes részét mindenféle előnyök ■ megosdllogtatásával, úgy hogy azok hajlandóknak is - nyilatkoztak a személyes államosítás trójai falovában a felekezeti iskolák államosítása érdekében résztvenni, ez soha. komoly kísérletnek nem volt tekinthető, mert az egyházaknak autonómiáját is törvények szabályozzák vagy7 nemzetközi szerződések biztosítják szabad kulturális tevékenységüket. Az egységes nemzeti iskola terve tehát visszakerült oda, ahonnan kiindult. Hodzisa Íróasztalára. Ez a program egyelőre nem posszibilts, legalább is Szlovenszkón nem az. így azután nem marad más hátra, mint a •régi ösvényen haladni, ez az ut sem vezet azonban felénk, magyarok felé, nem hozza a •magyar iskola jogait, nem biztosítja annak magyar szellemét, hanem azt a jelszó-demokrácia és a papiros-humanizmus keverékével akarja megtölteni; öntudatot hirdet, de nem magyar öntudatot nevel gyermeke in ívben, hanem annak helyén a kozmopoliíiz- mus kapuját épáti meg. Ez ellen a szellem éllen küzdeni kötelessége minden nemzetéhez hü magyar embernek, de kötelessége a magyar tanítóságnak is, amely a tanítás szabadságának demokratikus éhéit érvényesíti, ha ezékuek a nemzeti öntudatunkat sértő tendenciáknak gátat vet a magyar iskolákban. Megtörténhetik ez anélkül, hogy kötelességet mulasztanának egy pillanatra is 'és jogukban áll, sőt kötelességük az egyoldalú álláspont mellett annak ellenkezőjét, is, az érem másik oldalát is megismertetni az ifjúsággal.
