Prágai Magyar Hirlap, 1927. május (6. évfolyam, 100-124 / 1434-1458. szám)

1927-05-29 / 123. (1457.) szám

A 7Vf> .MTOTi 7*T» 1927 május 29, vasárnap. Mikor Ikarus íieUászban megostromoíta a napot alighanem következőképpen történt’ n inclen valószínűség Szerint a görögök többet tudlak- mint régi Írások alapján ma gondoljuk — hiszen annyit tudunk, hogy tisztában voltak a,y. energ'a tanával és ez egymaga a modern tudomány alapja — de bizonyos, hogy sokkal kevesebbet is tudtak, mint ahogy róluk ma a görög filológusok felteszik: elméletileg tudtak mindéit, semmik vagy csak igen keveset, prak­tikusan. Egyik „félistenük", Ikarus lindbergh! vágytól hajtva első akart lenni az elsők közt, poetikusabb minden poétánál és a napot nem csak megénekelni, de meghódítani akarta. Szárnyakat kovácsolt magának, valóságos szárnyakat (talán papiroszból, talán más len­ge anyagból), hogy a valóság Szárnyán felül­emelkedjék az OlympuM játékok poé'ikus s-árnyain. Ez a tett nem voU technika és a Számétás.hoz, a matematikához, a mechaniká­hoz kevés köze lehetett. Romantika hajtotta Ikarust,, a világot nem ismerő kis görög nép romantikája. A görögök nem ismerték Eu­rópát, nem ismerték Amerikát és ha saját or­szágukon kissé túljutottak, barbároknak ne­vezték a többi .,felfedezett", nem görög né­peket. Ma már nem tudhatjuk, hogy Ikarus hogyan képzelte első ..repülését", hogy apjá­nak DaedalusnaJc miihelyében miből kovácsol­ta magának össze a szárnyakat. de ha a törté­netet legendának is minősítjük, annyi bizo­nyos, hogy semmiből a legendák sem Szület­nek meg és hogy a régi görög hős valamit felfedezett, ami . . . képzeljelek el, hogyan történi. Ikarus szárnyakat" talált fel. Mi más leheléit ez, mint annak az ernyőnek a, pán- dánia, amivel ma a levegőből le leket száll­ni? Ismerték a levegőnél könnyebb gázt? Ta­lán. Hiszen keveset tudunk róluk és a hoz­zánk származott rége írások „éterről" beszel­nek. Tételezzük fel tehát a görögök iránti tisz­teletből, hogy Ikarus olyan szárnyakat kásá­iéit. amelyeket a levegőnél könnyebb gáz mo­torja hajlott. És képzeljük el, mi történt: Az Olympusi játékok tízezernyi nézője ott áll a tengerparton, A repülés „managerje" bejelen­ti a csodát: Ikarus kapitány a tenger föle fog emelkedni. (A nap mego&lromlása nagysze­rűen fenséges, Szimbolikus görög legenda!) A tömeg órákig, napokig türelmesen vár. Szél nem akar kerekedni, a kék tenger végtelen és hullámnélküli nyugalomban terül él. Az istenek sajnálják Ikarust és nem akarják vésziét. Ikarus azonban dacol velük és maka­csul várakozik. Az istenék végre is megun- iák a. néma harcot, felveszik az ember eléjük dobott kéztyüjét és a vihar tova,száguld az Olympusról, hogy megbüntesse az elvetemült embert. Mikor egész Görögország lélekzet- visszafojtva leste a történést, nagyon egysze­rű, nagyon szomorú dolog történt: Ikarus szárnyait" oldalba kapta a vihar és a „félis­ten" a nézők szeme előtt, belezuhant a ten­gerbe. A tenger oly vadul háborgott, hogy megmentésére nem lehetett gondolni és az első hős, a repülés első hőse ott lelte halálát a tengerben . . . Hány évszázad telt el Ikarus­tól Nungesser-Coliig? Húsz. Iíét végnélküli év­ezred, mini egy óra. Nungesser megismételte Ikarus repülését, de ezúttal csoda történi: j Eungesser bukott, de a bukásból Lindbergh szárnyalt a nap felé és végre, végtelen vágyó­dás, még végtelenebb számítás és munka után meghódította az óceánt, Az uj görögök olt Pa­risban úgy fogadták, mint egy félistent. Tom­bol a, lelkesedés. De elfelejtik megvizsgálni, hogy lényegében mi is a legérdekesebb ebben a hőstettben. Az idő kedvezett neki, ö maga mondja. Másnap — jelemchék a lopok, — rel­fő netes vihar tört ki az óceán felett, mintha az óriás most ébredd volna csak annak a, tudatára, hogy az ember leigáztakicsufolta. A víztöme­gek iajtékozva ostromolták meg az ür minden pontjai, de hiába keresték Lindbergh kapi­tányt, aki ekkor már a világ legnagyszerűbb párosában bódultam hallgatta a hdtárlalan lel­kesedés ezersipu orgonáját . . . Véletlen Sze­rencse? Kern, Van ennek uj eposznak egy kiinduló pontja, egy szürke semmi, olyany- nyira szürke, hogy a nagy lelkesedésben meg­feledkeztek róla, pedig épp ez a pont árulja el, miben különbözik Lindbergh, u, modern amerikai Ikarustól, a réai aöröatöl, ..Lind,­bergh mielőtt, felszállt, a délutánt nyugodtan moziban töltötte", írják az amerikai lapok. Ez a, szürke kis pont magyarázza meg a ragyo­gó hősköltemény tulajdonképpeni igaz nagy­ságát, Abban a-moziban Lindbergh nem gon­dolt a repülésre. Nem gondolt a tengerre, mely­nek kilométeres mélysége felett akart el­szállni, nem gondolt a világűrre és ezernyi dé­monjára, nem gondolt a dicsőségre, népi gondolt a dollárözönre. Nem gondolt semmire és szórakozott a moziban. Mit. tett előbb? Megismerkedett gépével, kitanulmányozta, kö­A csehszlovák köztársaság' területén levő középiskolák tanítási nyelv szerint a kövei,- kezőkeDoen oszlanak meg: Van k ö z é piskóta: Csehországban: 105 csehszlovák 49 német — magvar — ruszin — lengyel Morvában: 52 „ 21 „ - — .. ; — . — „ Sziléziában 6 „ 8 „ — . * — . 1 . „ . Szlovén szkon 37 „ 3 „ 7 „ — ,, — „ ■ Ruszinszkóban: ___f> „ — „ 1__,, .____4____„__^^ Ös szesen: 203 „ 81 „ 8 4 1 ■,» ­rilirajongia, teljesen magáévá telte. Azután ce­ruzával a kezében kiszámította az eshetősé­geket, amelyek közt természetesen a halálos zuhanás is szerepelt. Mikor mindennel elké­szült, amit emberi hideg számítás át tud fogni, beült a moziba és mulatott az amerikai bohó­zaton --------------— Íme: az uj embertípus! Az uj gondolkodás, az uj idegzet, a romantika nél­küli romantikus, az uj poéta laureatus. Aki mindannak ellenkezőjét teszi, amit. a, roman­tikus emberiség Ikarustól kezdve mostanig lett: aki hidegen Számit, és gyermekmódra mo­solyog a halálos ut előtt; aki könnyedén bú­csúzik anyjától és meg sem mondja, hogy mi­lyen útra indul, de egy kis macskát az utolsó A csehszlovák iskolapolitika Keresztmetszete Szlovenszkó és Rusz’nszkó Iskolaügye a Prágai Magyar Hírlap hasábjain — Legfontosabb iskolaügyi probléma* lukról ankétet rendezünk Egy jeles szlovenszkói magyar pedagógus cikksorozata a legfontosabb iskolaügyi problémáinkról 9. Az anyanyelv mai kőzépiskedáinkban Ehhez a 297 intézethez még hozzá kell vennünk a prágai francia reálgimnáziumot* a prágai orosz reformreálgimnáziumot és a moravska— trebovai orosz gimnáziumot, önálló magyar gimnázium tulajdonkép­pen csak három van és pedig: a komáro­mi bencés gimnázium, a rimaszombati állami és az Ipolysági állami reálgimná­zium. A többi öt középiskolának csak függvé­nye az érsekuivári állami szlovák, a bereg­szászi állami orosz, a pozsonyi állami német, a kassai állami szlovák és a losonci állami szlovák középiskoláknak. Még az 1925—26. iskolai évben magvar volt a 8-ik osztály az eperjesi ev.. a rozsnvói áll., a lévai áll.; a 7. és 8. osztály az ungvári áll. középisko­lákban. Ezekben a középiskolákban fokoza­tosan szüntették vagy szüntetik be a magyar tanítási nyelvet. Úgy mellesleg jegyzem meg, a magyarságnak nincsen egyetlen leány- középiskolája sem. Mindig az állami statisztikai hivatni számadatait véve alapul a csehszlovákokra, akik a lakosság 64.7 százalékát teszik, jut a középiskolákból 68,35 százalék; a németekre, akik a lakosság 23.36 szá­zalékát teszik, jut a középiskolákból 27.36 százalék; a magvarokra, akik a lakosság 5.4 száza­lékát teszik, jut, a középiskolákból 2.69 szá­zalék; a ruszinokra, akik a lakosság 3.4^ száza­lékát teszik, jut a középiskolákból 1.34 szá­zalék. A csehszlovák tannyelvű iskolákban van 2080 osztály (69.66 százalék), a németben 765 (25.61 százalék), a magyarban 82 (2.74 száza­lék), a ruszinban 47 (1.60 százalék). Ha tehát, a rideg statisztikai adatokat nézzük, még igv is. a népesség számához mér­ten 5 m . ■ csaknem kétannyi középiskolára volna a magyarságnak igénye, mint amennyit eddig kapott: Általános a vélemény, hogy az utolsó népszámlálás nem nvuit .tiszta képet az itt élő magyarság létszámáról. De ha e nép- számlálás hivatalos feldolgozását vesszük alapul, még így is 746.794-re tehető a magya­rok száma. Nos hát. e közel milliós népnek nyolc középisko­lája van. S ha tekintetbe vesszük, hogy ezek kö­zül eddig csak háiom az önálló gimnázium és ha Hodzsa miniszter ígéretét - váltja, ugv még ezenk:' iii két, önálló gimnázium (Pozsonyban és Kassán) feláll1 fásáról lehet csak szó: ugv kétségbe kell csakugyan es­nünk az itt élő magyarság kulturális színvo­nalának biztosan bekövetkező hanyatlása miatt * Nézzük csak meg közelebbről ezeket a más tanitásnvelvü középiskolákhoz csatolt magyar középiskolákat. A vulgáris nvelv ma már magyar pobocskáknak ' nevezi ezeket- Nyilvánvaló, hogy a tanügyi kormányzat azért osztja be ezeket a más tanitásnyelvü iskolákhoz, mert reméli, hogy lassanként elsorvad­nak és hogv a szülő, akit olv sokfelől környeznek meg. akit az életharc, a kenvér kényszerít az alkalmazkodásra, hasonlóként, feladja & küzdelmet nemzetiségéért, s igv a gyermekét beadja a csehszlovák iskolába. S igv a ma­gvar pobocskák elnéptelenednek. De hát nézzük át az utolsó évek statisz­tikáját: Beregszász . Ér sekajvár Kassa Losonc Pozsony a ma óvar pooocska a törzs­intézet a magyar pobocska á törzs­intézet a magyar pobocsk* a törzs­intézet a magyar pobocska a tőrzs- inlézét a magyar pobocska a törzs- intézet Tanév . ;j £ c s t ■o 5 S N fi oir *Ü aí , 5 iS .5, N '5 Sir J2 "3 v, - ° t n 3.2 N <TJ o A 2 53 * c 2.9 OJt í e jj 2 a « aj 5 C M -5 *9 sí *3 a ál 11 •é h X l «s 5 5 3 3 ír i* 2 « ® a » o K *2 Sír A SS ,3 2 9 ,A 1 B “ S a száma száma száma száma száma 19al m 10 437 6 148 1! 553 3 92 u 644 10 307 19 438 8 345 13 74i 10 383 1922/23 8 340 6 181 10 393 3 136 u 587 11 454 11 437 9 280 11 601 14 461 1925/24 8 385 7 203 9 378 5 376 13 642 14 6S0 8 468 9 355 17 630 16 610 1924/25 8 409 8 214 8 446 7 296 13 614 15 758 13 505 10 ,..-86 Hj 697 18 633 1923/26 S 404 8 228 10 425 7 259 13 560 18 837 12 500 11 403 J6 570 19 651 Ezeknek a magvar pobocskáknak ez a stati®zfcikáiu fényes tanúbizonyság amellett, hogy nincsen elegendő magvar középiskola. Ebben az öt iskolában az 1925—26. iskolai évben 2459 tanuló járt. Hát mindentől elte­kintve. nem arculütése-e minden pedagógiá­nak az. hogv ennyi gyereket beleszoritanak öt iskolába, amikor ezek külön-külön tálán nem is rendelkeznek több épülettel, mint eggyel, amelyben tehát a törzsintézetnek is el kéül helyezkednie. Vájjon mit csinál az a szerencsétlen igazgató, amelyik Losoncon pUUmalban kiemel a gépből és a biztos sz,.< ,..3« földön hagyja vissza; aki megérkezik az ígé­ret földjére és mégsem nyúl mohó kézzel a tejjel-rnézzel folyó ország után, hanem egy­szerűen, keresetlenül beszél: a 25 éves mo­solygó, szőke uj ember, az amerikai, aki meg­mutatta, hogy a technika poetikusabb a poé- zisnél és aki egy hőskölteményt irt, anélkül, hogy tudta volna, hogy mit tesz. A kor törté­netírója igy lesz kénytelen kezdeni írását: „Mielőtt felszállt, a déWánt nyugodtan mo­ziban töltötte" . . . Evvel a mondattal kezdő­dik az uj romantika, amelyről Ikarus nem ál­modott: a technika romantikája. Neubauer Pál. 903 tanulót kénytelen elhelyezni a régi gim­náziumi épületben. De hát ez igv van való­színűleg mind az öt iskolában. Ha más szem­pontból- nem. már emiatt is a magyar osztá­lyokat önálló középiskolákká kellett volna fejleszteni. Hiszen ez a fenti statisztika a legsovénebb magvar kuliurapusztitót is meg­győzheti arról, hogv igv egv kulturállámban, a kisebbségeket védő nemzetközi szerződé­sek korában, egv fejlett kulturáiu. nemze­tiségét féltő s arra büszke néppel elbánni nem lehet. Ezt a szégyenletes állapotot az állam pénzügyi helyzetével megokolni sem­miképpen sem lehet. De nézzük ezeket a statisztikai adatokat más szempontból i-s. Igen tanulságosak ezek. Pozsonyban 20.731, Kassán 11.206 magyar lakik és ezeknek nincsen egyetlen önálló magvar középiskolájuk sem. Pedig hát Po­zsony Szlovenszkó és Kassa Keletszloven- szkó fővárosa. Mindkét város iskoláiba ter­mészetszerűen sok vidéki diák is járt. Nos hát, hogy lássuk az ellen kénét is*. Pribramban, Csehországban van 11.810 lakos és itt van két cseh középiskola: gimnázium és reáliskola, sőt egv -tanítóképző; Jicsinben van 10.478 lakos s van itt 2 cseh középiskola; gimnázium, leány reform reálgimnázium s ráadásul két tanítóképző. (Folytatjuk). „IZ A“ Súlyt fektet a Szépségére? Szép tiszta arc­bőrre? Elhiszem, minden nőnek ez a kincse. Már az alaptermészete miatt is, mért. Szüle­tett Ön szeplőivel, májfolttal, zsíros, pórusos, mitteszeres, pattanásos arccal, kellemetlen hajszálakkal, ráncos pettyhütt arcbőrrel? Ha szenved ezekkel a hibákkal, forduljon bizalommal az első bratislavai kozmetikai intézethez „IZA“ Stefanik-u. 19., II. em., hol garancia mellett a legrövidebb időn belül megszabadítják a kellemetlen archibáiiől. Az intézet a legmodernebb eszközökkel van felszerelve, saját készitményü ínéregmeli­tes Szerei, melyek Párisban aranyéremmel és díszoklevéllel lettek kitüntetve. Akik a távolság végett nem kereshetik fel intésemet, rendeljenek Iza rekord arc­ápoló szereket, pontos kioktatással. Mitesszer, pórus, pattanás ellen garnitúra ...............................Kcs 37.— Szeplő és májfolt ellen garnitúra . Kcs 37— Vörös orr, arc, kezek ellen garn. Kcs 37.— Arcmasszás ráncok karikák ellen Kcs 77.— Bőmjitó garnitúra 4 perc alatt le­hámlasztja a bort s olyan lesz, mint az üde gyermeklányé . Kcs 120.— Hajtalanitó garnitúra 1 perc alatt leveszi a hajat, ennél jobb 20 év múlva sem lesz .........................Kcs 37.— Ke belápoló, fejlesztő garnitúra . Kcs 120.— Folyékony láthatatlan email, cso­dásán szépít........................ . Kcs 77.— To iletté garnitúra, csodás hatású 5 preparátumból . Kcs 47-től 200 Kcs-ig Iza kozmetikai intézet Bratislava, Stefanikova 19., II. Syfilfdoücge Gr. KoH» azelőtt a prágai, frankfurti ás berlini bőrklinikák tanársegédje és másodon;osa K*s*4B8go MI. V«»«aií Jae»»aa 32. szzáirak. Wassormann vizsgálat! *ioo©«ooooe©oeoodeo0eoo®oo©£5eooa^ ímOi <5 Érelmeszesedés, neurasthénia golyva, mírscry-, csont*, izületi-bajoknál, angolkór, vérszegény­ség, hüdéseknél, az anyagcsere forgalom zavarainál, teHát mind­azon bajoknál ajánlva, hol a Jód-Bróm-Sósftirdők indikáltak. Gyermekeknél specifikum! Csíxí Jód-Bróm Pirii® Nyitva május 1-től szeptember 30-ig. Felvilágosítást nyújt és prospektust küld a FÜRDŐIG AZGATŐSAG CSIZFÜRDŐN (Őizkúpele, z. XVIII.) iwi- és íiirciöEcurák, fénykexeiés,otthoni kúrák. . - *...................................................................... - .................. | . . in -i, | „ „ PG RfeeSSi Kísfjá'ns lördőheiy az iszíriai Riviérán l>?i!geri- é nsipfüriiCk — P:;Iast Bo(e! — Koí*' Kivííera — Penzióm ! a is Lorcazo — Eísöranou d!£?£{ Felvilágositásolcal ad: COSULICH f.INE, Prága II , Václavslté nátn 67/V. és az utazási irodák.

Next

/
Oldalképek
Tartalom