Pest Megyei Hírlap, 1994. október (38. évfolyam, 230-255. szám)

1994-10-01 / 230. szám

$ PEST MEGYEI HÍRLAP EMLEKEZES 1994. OKTOBER 1., SZOMBAT Benedek István A politikus Benedek Elek 135 éve született Benedek Elek, 1859. szeptember 30-án. A meseírót, ifjúsági regény­írót, lapszerkesztőt mindenki isme­ri; születésnapja alkalmából most a politikus Benedek Eleket mut­atom be. Nemcsak azért, mert ke­vésbé ismerik, hanem mert a kor­szakot is érdemes megismerni, a száz év előtti magyar társadalom helyzetét, problémáit, politikáját. Annál is inkább, mert meglepően sok azonosság vagy hasonlóság tű­nik szembe a hajdani meg a mai világ közt. Tanulságos hasonlósá­gok, tanulságos azonosságok. Tündérorszjágról álmodott 1887-ben kezdődött Benedek Elek politikai pályafutása, azzal, hogy a szülőfalujával szinte hatá­ros nagyajtai választókerület or­szággyűlési képviselője lett. Abban az időben az ember úgy lett képviselő, hogy vagy protekci­ója volt — családi összeköttetése, nagy hatalmú támogatója —, vagy pénze, amivel megvásárolta a választói jóindulatát. Benedek Eleknek nem volt se protekciója, se pénze, csak naiv idealizmusa volt: ha egyszer székely honatya lesz belőle, tündérországgá vará­zsolja Erdélyországot. Ilyen álmo­dozásra, ígérgetésre a választók már rég nem adtak voksot, fütyül­tek az urak soha be nem váltott ígéreteire. Erőszakkal, pénzzel vagy borral és tokánnyal lehet vá­lasztást nyerni, mindenképpen tö­mérdek pénzbe kerül. Akinek nincs, kap a bankból hitelbe, tör- lesztheti kamatostul évekig. így ju­tott a mandátumához Benedek Elek. 28 éves volt, nős, két gyermek apja (és jött utána sorra a többi, ösz- szesen hat), foglalkozására nézve újságíró és szerkesztő. Néhány könyve is megjelent már, orszá­gos hírnevét most kezdte megala­pozni. Nem volt sikeres képviselő. Két vesszőparipája volt: az ifjúsá­gi irodalom és a székelykérdés, egyik se nagyon érdekelte a tisz­telt házat. Hogy az idegenből for­dított silány fércművekkel nem le­het hazafias és erkölcsös nevelés­ben részesíteni a fiatalságot, ezt ugyan elhitték, de nem rájuk tarto­zik, hanem a könyvkiadókra. Már­pedig egy szabadelvű kormány nem erőltetheti akaratát a könyv­üzérekre, marad tehát a gyermek- irodalom színvonala, ahol volt. Be­nedek Elek hamarosan bebizonyí­totta ugyan, hogy mégsem marad ott, de ezt nem mint honatya érte el, hanem mint író és szerkesztő: olyan rangot adott az ifjúsági iro­dalomnak, hogy az „igazi” írók sem röstelltek már a fiataloknak ír­ni. (S amire akkor senki sem gon­dolt: a felnőttek kedvenc írója, Jó­kai Mór, rövidesen a fiatalság ked­venc olvasmánya lett.) A székelykérdést nem rázhatta le ilyen könnyen nyakáról a kor­mány. Szegény volt a nép minde­nütt, de sehol annyira, mint Er­délyben, ahol a szlovákok, ruszi­nok, románok és székelyek sorra vándorbotot fogtak, világgá men­tek nagy nyomorúságukban, so­kan soha vissza nem tértek. Hosz- szú parlamenti csatározás folyt ez ügyben, bizottságok alakultak, Tusnádfürdőn kongresszust is tar­tottak, amelyre mindenkit meghív­tak, csak magukat a székelyeket nem, jót ettek-ittak, valamit ígér­tek, azzal hazamentek, s vége. S lám, igazuk volt, hiszen túlélték a székelyek ezt is, mint előtte annyi mindent, s utána még többet. Tisza Kálmán volt ekkor a mi­niszterelnök, a „generális”, akinek kezében szavazógép volt a többsé­gi szabadelvű párt. A nemzeti el­lenzéket Apponyi pártja képvisel­te, „szélsőbalnak” a függetlenségi és ’48-as párt számított, a szocia­listáknak még nem volt szavuk az Országházban, mint ahogyan a pa­rasztságnak sem, noha a jobbá­gyok fölszabadítása papíron már fél évszázada megtörtént. (Ettől egyelőre nem a jobbágyok lettek gazdagabbak, hanem a kisneme- sek szegényebbek.) Tisza Kálmán mamelukjaként kezdett politizálni Benedek Elek, de igen hamar átlátta, hogy ezzel a párttal nem fog tündérországot csinálni Erdély országból. Szakítás­ra 1889 márciusában, a nevezetes véderővita kapcsán került sor, ami­kor nem volt hajlandó megszavaz­ni a katonatisztek német nyelvű vizsgáztatását. Ilyen még nem tör­tént Tisza Kálmán országlása ide­jén. Kerülték is társai a rebellist, mint a leprást, ő pedig jobbnak lát­ta átlépni Apponyi mérsékelten el­lenzéki pártjába. Élete végéig sze­rette és tisztelte Apponyi Albert- ben korának legjelentékenyebb magyar államférfiát, de az ő pártjá­ban sem tudta képviselői álmait megvalósítani. S amikor az ötéves turnus lejártával a nagytőkés We­iss Berthold báró lekörözte a vá­lasztáson, örömmel vált meg a honatyaságtól, mint nem neki való mesterségtől. A liberalizmust hangoztatták Nem volt elvesztegetett öt eszten­dő ez mégsem: a naiv idealistából tisztán látó realista lett. Amellett párhuzamosan rendkívül termé­keny munkát végzett: gyermekek és felnőttek számára egyaránt új szellemiségű újságot szerkesztett, Az Én Újságomat és az Ország-Vi­lágot. Megírta első regényeit és el­beszéléseit, és folytatta a népme­sék, népdalok és népballadák gyűj­tését, melyek majd a millennium­ra jelennek meg. A politizálást azonban a képvi­selőség megszűntével nem hagyta abba. Ellenkezőleg: most vált poli­tikus újságíróvá. A kor jelszava a liberalizmus volt, amin körülbelül azt értették, amit ma: szólásszabadság a sérte­getésig, pocskondiázásig, becsület­be vágó kipellengérezésig, ami esetleg sajtóperbe torkollik, de a lényegen nem változtat. A korrup­ció korrupció marad, a nyomor nyomor, szegény embert az ág is húzza, a kiváltságosok rendje ke­ményen őrködik előjogai fölött. Fejlődés van, hiszen a „Hochkapi­talismus” korszaka ez, az iparoso­dásé, gyárak, trösztök, bankok búj­nak ki a föld alól, és az ország lá­zasan készül a nagy „expó”-ra, a millenniumi kiállításra, amely fényben úszó, jólétben tobzódó, fejlett iparral, modem techniká­val, busásan termelő mezőgazda­sággal rendelkező államot mutat, miközben... Miközben az ország a korrup­ció posványában egyre mélyebbre süllyed. Tisza Kálmán 1890-ben szerencsésen megbukott, de nem jöttek jobbak a helyére. Most ép­pen Bánffy Dezső áll a pult mö­gött, akit lapjában Benedek Elek hitvány cselszövőnek nevez, és így írja le az 1896-os közállapoto­kat: „Ha mind a sok hazugság és üres ígéret, mit képviselőjelöltje­ink e héten elhintettek az ország­nak földjén, kikelne, rengeteg er­dők borítanák Magyarországot. Magyarország a hazugságok orszá­ga. A legnagyobb hazugság ben­ne, hogy Magyarország valóban magyar és alkotmányos ország, s ezt követi rangban az a szörnyű hazugság, hogy Magyarország — liberális ország... A liberalizmus a kormány és pártjának ajkán üres jelszó, hitvány kocsmacégér, mely a szomjas vándornak meg­mutatja, hol mérik a legtöbb bort és pálinkát. Ezt a legtöbbet Bánffy Dezső méri, akiben meg­döbbentően egyesül a magyar szolgabíró s az útszéli korcsmáros minden rossz tulajdonsága. Ke­gyetlen végzet, megmérhetetlen csapás, hogy a második ezer év utolsó századának hajnalán egy minden államférfiúi képesség nél­kül való, egy furfangos, erőszakos szolgabíró nívóján álló ember ke­zében van ennek az országnak a sorsa.” (S ma, a század alkonyán tán jobb kézben van?) „Idegen em­ber, aki nem ismeri közelebbről a magyar állapotokat, csak egyszerű­en látná, hallaná, hogy ebben az országban az egész vonalon, min­den zugban, esztendőről esztendő­re növekedik az elégedetlenség a váltakozó kormányok által terem­tett közállapotokkal, nem tudná megérteni, hát miért támogatja mégis az ország többsége a kormá­nyokat? A gazda, az iparos, a ke­reskedő elégedetlen, mert szeml­átomást szegényedik. Az állami tisztviselő anyagi és erkölcsi hely­zete minden, csak nem európai. Ez igazi magyar állapot.” Az ígéret ígéret maradt 1896. október 17-én (rja ezeket a sorokat —s előtte és utána sok ha­sonlót — a saját lapjába Benedek Elek. Mert amikor 1893-ban ki­húzták alóla az Ország-Világ szer­kesztői székét (amelyen pedig eny- nyire merész szókimondást nem engedhetett meg magának), akkor arra a belátásra jutott, hogy csak gazda, tulajdonos, pártfogó és gyám nélkül érdemes lapot csinál­ni, amelyben a szerkesztő a maga felelősségére mondhatja el min­denkitől független véleményét. Még ebben az évben megindította a Nemzeti Iskola című „politikai tanügyi lapot”, amelyben tíz éven át ostorozta a korrupciót, a nép­ámítást, a „családbéliek” kemény összetartását, amivel a húsosfazék­hoz, a hatalomhoz, a jól fizető állá­sokhoz közelíteni sem engedték azokat, akik az érdekszférájukon kívül éltek, lettek légyen bármily rátermettek, tehetségesek. (Ugye, milyen ismerős ma is ez a váloga­tás?) Dolgozni dolgozhatott a pór, a munkás, a kistisztviselő, sőt dol­goznia kellett, ha éhen halni nem akart, de ritka kivételektől eltekint­ve a kiválasztottak közé be nem kerülhetett, s jövedelme többnyire a létminimum határán mozgott. Ha fellázadt e sors ellen, könnyen végeztek vele, munka nélkül ma­radt, feketelistára került, anarchis­ta vagy szocialista hírbe kevere­dett, s ezt a bélyeget nehéz volt egy életen át viselni, noha a mun­kások szervezkedése kezdetét vet­te már. Annál rosszabb: ha sztrájk­kal vagy forrongással próbáltak valamit kicsikarni maguknak, fegyverrel zavarták szét őket az ugyancsak rosszul fizetett magyar rendőrök, pandúrok, katonák, kik maguk is az éhező magyar falvak gyermekei voltak. Különösen a tanítók mostoha sorsa feküdt Benedek Elek szívén, mert tudatában volt annak, hogy egy nép kulturális színvonala a pe­dagógusok kezében van, márpe­dig éhező tanítótól nem lehet lel­kes népnevelést várni. 300 forint volt a tanítók éhbére, ezt szerették volna 6(X) forintos minimumra föl­srófolni. ígéretet kaptak is eleget, de a végén a pedagógusokra soha­sem maradt pénz az állami költ­ségvetésben. Ez a mi mérlegünk Sok megszívlelendő, többnyire pusztában elhangzott szó olvasha­tó a Nemzeti Iskola tíz évfolyamá­ban. Például a tananyag lélektelen- ségéről, tankönyvek szárazságá­ról, „ami sok egészséges eszű gyermeknek az elbutítója, hogy mikor kikerül az iskolából, nem képes egy levelet megírni tűrhető helyesírással vagy magyarság­gal”. Vagy: „A hazafiság örökös hangoztatásával nem lehet az éhsé­get csillapítani.” Felépült az And- rássy úton a Magyar Operaház pompázatos palotája, nagyszerű, nagyszerű, de ha ennyi csillogásra jutott pénz a költségvetésben, a ta­nítók fizetésére miért nem marad? Nem mintha Benedek Elek nem örült volna gyönyörű Opera­házunknak, imponáló Országhá­zunknak, sőt még a honfoglalás ez­redéves pazar megünneplésének is. Annyira, hogy maga is hozzájá­rult az utóbbi fényének emelésé­hez a Magyar Mese- és Mondavi­lág ötkötetes gyűjteményével, amely máig a gyermekek elmarad­hatatlan olvasmánya, továbbá a magyar népdalok díszkötetével, és 1898-ban a jobbágyok felszabadí­tásának félszázados megünneplé­sére A magyar nép múltja és jele­ne méltatlanul elfeledett két köte­tével. De sohasem mulasztotta el rámutatni arra, hogy ez az ország mindig szegénynek hazudja ma­gát akkor, amikor a dolgozók ará­nyos megfizetéséről, vagy az egészségügyről, a tanügyről, a kul­túra fejlesztéséről van szó. Azt sem hagyta soha szó nél­kül, hogy a képviselők nagy ré­sze, de még a miniszterek közül is nem egy, mesterségét üzleti befek­tetésnek tekintette, „mely öt év alatt uzsorás kamatokat hajt”, eszük ágában sem volt az ország érdekével törődni. Nagyra tartotta báró Eötvös Loránd világhírű fizi­kusunkat, de szégyenletesnek, hogy képviselői mandátumát egy zsák pénzért kellett a kormánynak megvásárolnia. „ím, ez a mi mérlegünk. Ettől a parlamenttől sok jót ne várjon sen­ki. Egyszerűen: nem áll erkölcsi alapon. Nem a nemzet, a Bánffy szolgabíró parlamentje ez.” Sapienti sat. Ennyit a Nemzeti Iskoláról, bár lehetne többet is. Egyidejűleg há­rom másik újságot is szerkesztett Benedek Elek. Gyermekeknek Az Én Újságomat, amit később a Jó Pajtás követett. Székelyeknek és a „székelykérdésnek” a rövid éle­tű Magyarságot. 1897-től három éven át kilencedmagával a Ma­gyar Kritika című folyóiratot. Ezekkel itt nem foglalkozom, minthogy csak közvetve érintkez­nek a politikával. 1903-ra csöndben elaludt a Nemzeti Iskola is, Benedek Elek lap nélkül maradt, nem számítva persze a gyermekújságokat. Azt hiszem, nem nagyon bánta, elege lehetett már a kilátástalan szócsép- lésből, ami persze pénzt se hozott a házhoz. Anyagi gondjai egyéb­ként ekkor nem voltak, számolatla- nul jelentek meg a mesekönyvei, ifjúsági regényei új kiadásban is. Ideje egy részét a fővárosban töl­tötte, más részét a szülőfalujában, ahol fölépítette a máig is álló (ma múzeum) Benedek-kúriát, össze­vásárolt egy hegyoldalnyi földet, fenyőfákat és gyümölcsfákat ülte­tett, mintagazdaságot akart csinál­ni. A kisbaconi atyafiság aligha­nem szánakozva nézte, hogy a nagyságos úrrá lett rokon könyv­ből tanulja azt, ami nekik a vérük­ben van. A végén ők vállalták fel a gazdaságot „részibe”, Elek ült vissza az íróasztalhoz, ahol a he­lye volt. Politikával nem foglalko­zott — ha ugyan nem politika min­den sora, amellyel erkölcsre, öntu­datra, emberségre, hazaszeretetre, a magyar történelem nagyjainak ismeretére tanítja az ifjúságot. 1907-ben az ellenzéki koalíció jutott kormányra, Apponyi Albert kultuszminiszter lett. Felkérte ek­kor Benedek Eleket, vállalná el a Néptanítók Lapjának szerkeszté­sét. Elvállalta, azzal a feltétellel: csak addig, amíg Apponyi minisz­ter marad. így történt, hogy há­rom évig kormánylapot szerkesz­tett ellenzéki módra. Kiélhette ma­gát a tanítók kulturális színvonalá­nak emelésében, a pedagógus­szellem és -erkölcs csiszolásában, a független gondolkodás bátorítá­sában. Őfelsége is megorrolt érte Erre az időre esik, hogy — ugyan­csak Apponyi biztatására — írt egy kisiskolás kisegítő tankönyvet Történeti olvasmányok címmel, amelyet nyomban öt nyelvre lefor­dítottak, hogy a nemzetiségi isko­lák tanulói is megismerjék a ma­gyar múltat. Ferenc József őfelsé­ge meg is orrolt érte, mivelhogy Benedek Elek nem szerette, a ma­gyarok háttérbe szorításáért nem dicsérte meg a Habsburgokat. De a császár sem tagadhatta, hogy az igazat írja, a könyv maradt — ameddig Apponyi maradt. 1910-ben a kormány bukott, az au- likus (Bécs-nyaló) Zichy János gróf került Apponyi helyébe, Be­nedek Elek lemondott a lapszer­kesztésről, Zichy gróf a Történeti olvasmányokról. Élete utolsó évtizedét (1920—-29) a szülőföldjén töltöt­te Benedek Elek, a Romániához csatolt Kisbaconban, újra lap­szerkesztőként. Azt hitte, politi­kamentes lap a Cimbora, pedig nagyon fontos politikai hivatást töltött be: a kényszerű román— magyar együttélést próbálta elvi­selhetővé tenni, és a magyar is­kola nélkül maradt gyermekeket magyarságra tanítani.

Next

/
Oldalképek
Tartalom