Pest Megyei Hírlap, 1992. július (36. évfolyam, 154-180. szám)

1992-07-28 / 177. szám

KECSKÉBŐL, BÁRÁNYBÓL Bőrbe gyűrt álmok Garajszki József iparmű­vész' dallasi lakásának l'a.- lairól, polcairól leolvasható egész eddigi életútja, mű­vészetének minden fordu­lópontja. Az előszobát dí­szítő első, gipszalátéttel. készült bőrképei, korai gra­fikái, fálburkolattervei, és akvarelljéi, a nappali­ban álló, amerikai diófából készült szobrai, gyertyatar­tói, a konyhában és a mű­helyben függő újabb bőr­képei és linómetszetei min­den szónál ékesebben tár­ják a látogató elé alkotó­juk munkásságát. Kiválóan rajzói, meste­rien bánik a színekkel, mégsem e képességeiből profitál elsősorban. A pu­ha bőr gyűrődéseiben, re- dőiben, hullámaiban gon­dolkodik. ÉVGYŰRŰK JÁTÉKA — Mint falusi gyerek, korán felfedeztem a fát, a barátaimmal nagyon sok apróságot faragtunk. Va­lószín űleg 'édesapámtól örö­költem ezt a vonzalmat, aki egv igazi ezermester volt. Korai „szerelmét” papír­ra is vetette, háromoldalas tanulmányt mutat a fával való kapcsolatáról. Néhány mondata különösen megra­gadott: „Talán a fa az egyetlen anyag, amely a teljes meg­semmisülésig dolgozik. (...) Nincs még egy élő, vagy holt anyag, amely a vég előtt is szép és érdekes tud lenni. A műhelyben feltűnik egy remek, amolyan min­dentudó kis munkaasztal, korai munkáinak egyike: — Először szakmát tanul­tam, asztalosmester let­tem, az ipariskolában ké­szítettem ezt az asztalt — mondja, és szeretettel si­mítja végig az „élő” emlé­ket. Aztán sorra veszi éle­te főbb állomásait, taná­rait, mestereit: — Az Iparművészeti Fő­iskola belsőépítész szakán végeztem, és az ÁÉTV-nél helyezkedtem el. Főiskolás koromban egyszer majd­nem átiratkoztam a Kép­zőművészeti Főiskola festő szakára, de a rajztanárom, Döbörczöni Kálmán lebe­szélt. Ne menjen át, legyen egy szakma a kezében, mondta, ha úgy érzi, feste­• nie kell. úgyis festeni fog. Ez a mondat végigkíséri az életemet. Hogy a tanár úr­nak igaza legyen, az ÁÉTV- ben alakítottam' egy kép­zőművész kört, melynek ve­zetésére Kondor Bélát kér­tem fel. Azóta is büszke vagvok rá, hogy ő korri­gált ! — Jobbnál jobb belsőépí­tészeti munkák kerültek ki a keze alól, érdekes, for ma- gazdag falburkolatokat és bútorokat tervezett, fest­hetett is, miért hagyta ott mégis a tervezővállalatot? — Nem elégített ki a bel­sőépítészet. úgy éreztem, meg van kötve a ke.zem. szenvedtem a bezártságtól. Amikor 1978-ban szabad­foglalkozású művész let­tem. beültem a.kis Traban­tomba. és három hónapon keresztül jártam Európát. Nem csak azért, hogy meg-- bízást és kiállítási lehető­séget keressek, örültem, hogv végre fellélegezhetek, csavaroghatok, élményeket gyűjthetők. — Mikor kezdett a bőr­rel foglalkozni? — Amikor önállósítot­tam magam. sokféle anyag­gal és technikával kísérle­teztem. A fáról le kelleti mondanom, mivel egyre 6 KÉR T MEL YEN EMLÉKSZOBA Ambrus Zoltán Gödöllőn Jelenes nehezebben tudtam hoz­zájutni, de ráakadtam a bőrre. Nem tudtam róla semmit, magam próbálkoz­tam a lehetőségekkel. Két nagy „korszakba” sorolha­tók a bőrképeim. Először gipszalátéteket használ­tam — tulajdonképpen sok­szorosítható képeket csi­náltam —, aztán elkezdtem törni a gipszet, és kombi­náltam más anyagokkal, például ágakkal. Egy idő­ben textilt is használtam. KÉT KORSZAK Egy képet mutat, ahol a bőrből felül egy sima női arc domborodik elő, a ru­ha redŐit azonban a bőr gyűrésével oldotta meg. — Ez a „mérföldkő”. A fej formáját még gipszalá­tét adja, de itt formázni kezdtem a bőrt is. Aztán fokozatosan kimaradlak az alátétek. A bőr anyagát azóta leginkább önmagá­ban használom, gyűröm, toszogatom, néha égetem és zsugorítom. — Ügy tudom, ilyen ké­peket nagyon kevesen csi­nálnak ... — Magyarországon há­rom bőrösről tudok, de a többiek más stílusban dol­goznak, más technikát al­kalmaznak. Amikor a Frankfurt melletti Offen- bachi Bőrmúzeumban jár­tam és mutattam néhány diát a munkáimról, azt mondták, hogy ilyet még nem láttak. TEKERGŐ REDÓK — Hogyan készül egy bőrkép? Milyen bőröket használ? — A kecske a legjobb, de ha nincs, a bárány is megteszi. Vízzel, bőrpuhí­tóval puhítom, és addig gyűröm, redőzöm, formá­zom, amíg ki nem alakul a kép. Akkor felragasz­tom egy méretre vágott fa­rostlemezre, vegyszerrel ke­ményítem és ecsettel fes­tem. — Szimbólumokban sze­retek gondolkodni. Nagyon szeretem a szimbolizmust, mert jóval többet mond a látható, kézzelfogható áb­rázolásnál. Megmozgatja az emberek fantáziáját. Hamarosan a dabasiak is megismerkedhetnek e különös képekkel, várha­tóan október közepén mu­tatkozik be Garajszki Jó­zsef a Kossuth Művelődés: Házban. Pachner Edit Kwesen ismerik Gödöl­lőn az Ambrus Zoltán em­lékét őrző házat. Kévésén jártak még a benne beren­dezett emlékszobában. Az utcáról semmi sem hívja fel rá a figyelmet. Kert mé­lyén a ház, s előtte ugyan­csak kert mélyén az 1935- ben felállított mellszobor — Búza Barna szobrászmű­vész alkotása —, talapzatán a következőkkel: Ambrus Zoltán 13(11—1932.. író-esz­téta, a Nemzeti Színház volt- igazgatója. A házban unokája, dr. [ Fatlenbüchl Zoltán és fele­sége.fogad. Most ők töltik | itt a nyarat, mint . ahogy loSO-tói Ambrus Zoltán költözőit ki Gödöllőre min­den nyáron. Az édesanyjá­hoz jött, aki egy időben fo- I lyamatosan itt élt. A mos­tani már a második gödöl-' lói lakása a családnak, az e’ső a mai Ambrus Zoltán közben állt. Ambrus Zoltán, szülei a gödöllői temeíőbén nyugszanak. — Gödöllő az életrajzá­ban nem szerepel Ambrus Zoltánnak — mondja dr. Failenbüchl Zoltán —, mert neki ez a hely a pi­henést jelentette. Az év ele­jén engem kértek fel. hogy írjam meg gödöllői kapcso­latainak történetét. Gödöl­lői tárgyú írásai vannak, említhetem a Könyvmolyok című novelláját, melyet, egy itteni könyvtár Ihletett. Az ő csodálatos, 8000 köte­tes könyvtára már a halála után kerül! ide. a ház 1934- es újjáépítését követően itt berendezett emlékszobában. Ez az emlékszoba 1944-ben a háborúban semmisült meg. A könyveket, melyek­nek nagy része francia nyelvű volt, a kút mellett ásott nagy gödörbe dobál­ták be, ott rohadtak, em­lékszem, feküdt rajtuk egy döglött kutya. Az édes­anyám, Ambrus Gizella, és én igyekeztünk megmente­ni valamit. A hátunkon ci­peltük a könyveket Pestre, a kéziratokat begöngyöltük egy szőnyegbe. Háromlé- pésonként meg kellett áll­nunk. amíg a IlÉV-ig ju­tottunk ... — Hogyan emlékszik rá? — Nyolcéves voltam, mi­kor meghalt.- Egész különö­sen szerettem nagypapát.- tudtam róla. hogy nagy em­ber. Egy lakásban éltünk, 1911 óta béreljük Pesten azt a lakást, amelyben ma is lakunk. Nekem szabad bejárásom volt hozzá,’akár­mit írt. mindig' volt ideje rám, sok időt íöltöjtem a dolgozószobájában. Itt Gö­döllőn nem annyira bent a házban dolgozott, hanem a kapu mellett egy X lábú faasztalnál, fapadon ülve. — Ma keveset emlegetik Ambrus Zoltánt. — A magyar novelliszti­kában ő letette a garast. Az irodalomtörténész-világ őt számon tartja. A Mídás király című regénye tíz ki­adást ért meg. Én magam is több Ambrus-novetlás- kötetet rendeztem sajtó alá ... — A nagyapai példa for­dította érdeklődéséi az iro­dalom felé? — Édesanyám is nagyon szerette az irodalmat. Mint magyartanár sokat tett a klasszikus magyar iroda­lom megszerettetésé ügyé­ben a polgári iskolában, ahol tanított. Én gyerekko­romtól történész akartam lenni. Rengeteget publikál­tam XVII—XVIII. századi történettudományból, azon­kívül k-ártográfiaíudo- mányból. Majdnem negy­ven évig szolgáltam a Szé­chényi Könyvtárat, tizen­hat évig a térképtárban dolgoztam, majd a kézirat­tárból mentem nyugdíjba. Nyugdíjazásom óta va­gyunk sokat Gödöllőn. Ne­künk nagyon jót tesz az it­ten! levegő. — A mai Gödöllőről mi a véleménye? — Nagyon jó a vélemé­nyem. kevés váro-s van Ma­gyarországon, ahol olyan intenzív kulturális éiet fo­lyik, mint itt. S ez csak fo­kozódik majd, ha a pre­montreiek elkezdik tevé­kenységüket, meg ha a kastély helyreállítása meg­valósul: Belépünk az emlékszobá­ba. Tárgyak, emlékek. A kárpitok _ ragadnak meg leginkább". A heverő taka­rója. az asztalterítő, a fali­szőnyegek, a szőnyegek a padlón. A falra kerültek Ambrus Zoltán kedvenc ké­pei, festmények reproduk­ciói: a Mona Lisa, egy Ru- bens-kép, égy Böcklin, meg Franz Lembach Pásztorfiú című képe. — A különös, romanti­kus festőket szerette — mondja dr. Failenbüchl Zoltán. Nádudvari Anna Eh nkönyi helyzet Csak három hiányzik majd Nemcsak a szülők, las­sacskán a diákok is aggód­nak — okulván a tavalyi és tavalyelőtti tapasztala­taikból —, hogy ebben a tanévben is eljön majd a karácsony, mire meglesz minden tankönyv. Ezt az TVR-TUKOR Itt Barcelona! „Nem tudom, önök is várták-e annyira, mint mi? Elárulom, számunkra van még egy hosszúnak tűnő várakozás, amikor már a helyszínen vagyunk. Ismer­kedünk a környezettel és a technikával,-és már alig várjuk, hogy közvetíthes­sünk.” Nos, elkövetkezett a nagy pillanat. Vitráy Tamás tel­jes „fegyverzettel” állt a nagy kihívás elé. Nagyon jól tudja/ hogy az olimpia sikere a néző számára ak­kor teljes, ha mindent lát, mindent hall. S ez elsősor­ban a riporteren múlik. Vitray pedig vérbeli sport- riporter, még ha olykor­olykor más műfajok felé is kacsint. Számára ez a ki­lencedik olimpiai közvetí­tés. Mondhatnánk: óriási a rutinja. Mégis kisdiákos drukkal áll a mikrofon elé, felkészülten, profi módra. Ahogyan profi volt az olimpiai megnyitó követí- tése is. A stadion látványa, a sportolók felvonulása él­ményt nyújtott e forró nva- ri napon a tévé előtt ülők­nek is. S a nagy meglepe­tés: a világhírű operaéne-' kesek fellépése jelezte: a spanyolok komolyan gon­dolják: Barcelonában adjon randevút egymásnak a sport és a művészet a béke óhajával. Századunk nagy napjai Bizonyára nem véletlen, spanyol polgárháborúról hogy éppen ezen a héten szóló fejezetét. A sorozat láthattuk a francia doku- készítői most is ténysze- mentumfilm-sorozatnak a rűen és tárgyilagosan szó­lónak az egykori esemé­nyekről. 1936 a berlini olimpia éve. A világhábo­rú főpróbája zajlik Spa­nyolországban. Itt omlik össze először a béke és a rend. S az olimpia árnyé­kában a legszörnyűbb tra­gédiák történnék. Jean- Claude Dossier és Giliés Delannou filmjei figyel- meztetőek. Hol itt az unalom? Még szerencse, hogy a késő esti órákban ülték le a „hozzá­értők” megbeszélni: mi is az unalom. Az ÉS mi van? című vitaműsor „ÉS’-szer- kesztője, Széky János, úgy tűnik, nemigen nézett kö­rül a világban. Alapkon­cepciója ugyanis, hogy a ma embere minden esz­közzel küzd az unalom el­len. Azt gyanítom, a mp emberének sok minden kö­zött ez nem jut eszébe. Vi­szont nem szívesen hall­gatja a légből kapott téma unalmas vitáját. Erdősi Katalin állapotot egy elsős, máso­dikos középiskolás el tud­ja viselni, de egy érettsé­giző mar korántsem. Abrahám Istvántól, a Tan- könyvkiadó vezérigazgató­jától érdeklődtünk. — Lényegében valameny- nyi általános és középis­kolás tankönyv készen van, legújabb információim sze­rint már csak 14 könyv nyomdai munkálaíai tar­tanak. Két tankönyv már biztosan nem készül el — ezek közgazdasági szakkö­zépiskolai könyvek —, aminek az oka nem a ké­sői megrendelés vagy a nyomda.- Egyszerűen a be­állt változásokat a szerzők képtelenek voltak feldol­gozni. E két könyvet tanév közben, kell pótolnunk. Na­gyobb és immár második éve tarló gondot jelent a középiskola 4. osztályának történelemkönyve. Pályá­zatot írtunk ki a tan­könyvre. ami sikertelen volt, roppant kevés pályá­zó közül egyetlen elfogad­ható, kiadásra alkalmas művét sem találtunk. Ezért úgy döntöttünk, hogy a tanév első félévére szó­ló óravázlat-gyűjteményt adunk ki, mintegy 80 olda­lon, ami gazdag forsásiro- dalmat tartalmaz, s ennek alapján megszervezhető a féléves stúdium. — Többfelől hallani, hogy önök gyakorlatilag újra­íratták az általános iskola felső tagozatának, illetve a középiskoláknak a tan­könyveit. Igaz ez? — Megoldhatatlan fel­adat egy mindenre kiter­jedő tankönyv-átiratási kampány. Nemcsak meg­oldhatatlan, hanem szük­ségtelen is. Bolyait és Gausst az ideológiák nem befolyásolják, de ugyanez mondható el az élet kelet­kezésének különböző elmé­leteiről is. Felülvizsgáltuk a tankönyveket, és ahol szükségesnek láttuk a be­avatkozást, ott azt meglet­tük. Alig van olyan tan­könyv, amihez ne kellett volna hozzányúlni ilyen vagy olyan mértékben. Van olyan tankönyv, amelynek felét át kellett írni, s van olyan, amelyben csak mi­nimális változtatást kellett alkalmazni. A legnagyobb változások a földrajzköny­vekben voltak, így az új tanévben mind az általá­nos, mind a középiskolá­ban már olyan tankönyv­ből tanulhatnak a diákok, amely önálló államként tünteti fel a balti országo­kat, Ukrajnát, Horvátor­szágot, Szlovéniát. — Keringenek hírek a tankönyvek árának meg­duplázódásáról is. — Nem lesz lényeges a tankönyvek, árának emel­kedése, viszont a papír- és egyéb nyomdai költségek miatt kénytelenek, voltunk magasabb árakat megálla­pítani. A Tankönyvkiadó legna gyobb nyomdai partner megyénkén kívül vanna’ de az idén két év után a Dabasi Nyomda is kapott megrendelést tankönyvek­re. Bozóki Gáborné osz­tályvezető a következőket mondotta ezzel kapcsolat­ban: — Mi az idén csak nyolc tankönyvet állítunk elő, a megrendelést hamar meg­kaptuk és folyamatosan tel­jesítjük. A múlt hónapban is elvégeztük a részarányos munkákat, sőt, már a jú­liusra vállalt feladatunkat is teljesítettük. II. Z.

Next

/
Oldalképek
Tartalom