Pest Megyei Hírlap, 1991. november (35. évfolyam, 256-281. szám)

1991-11-13 / 266. szám

I. ÉVFOLYAM, 240. SZÄM 1991. NOVEMBER 13., SZERDA ß U tXA^VI D É K I voiia BUDAÖRS • ÉRD •> SZAZHALOMBATTA • PILIS VÖRÖSVAR • BUDAKESZI 9 BIAXOR- BÄGY • TÖRÖKBÁLINT • PILISCSABA • PATY 9 ZSAMBÉK • SOLYMÁR • TÁRNOK e NAGYKOVÁCSI • BUDAJENÖ 9 PERBAL O TÖK • TINNYE 9 ÜRÖM Következik a 11. felvonás Legitim-e az iskolaszék? Kiállítás a galériában A napokban nyílt meg Törökbálinton, a kísérleti iskolában Varga Vilmos kiállítá­sa. A két esztendeje kialakult hagyományokhoz híven egy hónapig kereshetik föl a látogatók a rendezvényt, az iskolagalériában. A szép, érdekes, lágy színű képeket érdemes megtekinteni (Erdősi Agnes felvétele) tJjabb botránya van Budaörsnek. Még el sem ült a Technomark Rt. körül kialakult — a sajtóban is folyó — polemizálás és rendőrségi vizsgálódás, máris újabb, a lakosság széles rétegét foglalkoztató „ügyről” számolt be Veszelák Ferenc a Buda Vidéki Hírlap 1991. novem­ber 7-i számában: többek között a Budaörsi 3. Számú Általános Iskolában lefolytatott revizori vizsgálatról és az iskolaszók megalakulásáról adott hírt. A cikk megje­lenése után jelentkezett szerkesztőségünknél Budaörs város polgármestere, Wittinghoff Tamás, és kérte, hogy lapunk hasábjain ő is kifejthesse véleményét az üggyel kapcsolatban a cikkben megszólított önkormányzat fe­lelősségéről. S bár nem szeretnénk lapunkban szemé­lyeskedő vitáknak helyt adni, de úgy érezzük, az iskola­szék legitimációjának ügye kapcsán kirobbantott bot­rány túlmutat az egyedi sérelmeken, és tanulságul szol­gálhat más települések önkormányzatainak, iskolai és szülői közösségének is. Alapvetően egy módszert kifogásolok, amit nemcsak a cikkíró, hanem a cikk­ben emlegetett iskolaszék és művelődési bizottság is elkövetett — mondja Bu­daörs polgármestere. — A személyemre vonatkozó „hódító” kifejezés, mely szerint a „meghódítottak” módszereit kívánom átven­ni, két okból is kifogásol­ható. Egyfelől nem tekin­tem magam hódítónak, másfelől pontosan azt kifo­gásolom ez esetben is, hogy a régi módszerek köszön­nek benne vissza. Engem az ötvenes évek koncepciós pereire emlékeztetett az, ami ezzel az üggyel kapcso­latban megtörtént. ANTIDEMOKRATIKUS — Polgármester úr, nem fogalmaz ön túl szigorúan? — Nem! Menjünk sorjá­ban: az tény, hogy volt egy revizori vizsgálat, egy iga­zoló jelentés. Ezeket ma­gam sem találtam kielégí­tőnek, ezért azt újbóli vizs­gálat és igazoló jelentés kö­vette. A dolog pikantériája, hogy volt egy művelődési bizottsági ülés, amely egy­beesett a budaörsi kultu­rális napok megnyitójá- val(!?), s előzetesen napi­rendi pontjai senki előtt nem voltak ismeretesek. Ezért több bizottsági tag, jómagam sem, vett azon részt. A bizottság zárt ülést rendelt el, melyre nem hívták meg az érin­tett iskola igazgatóját, s távozásra kérték fel az igazgatóhelyettest is. Ám meghívtak olyanokat, akik. „terhelő” adatokkal tudtak szolgálni. Ezt még tetézték azzal, hogy a művelődési bizottság pénzügyi dolgok­kal kapcsolatban vont le következtetéseket, ami nem a művelődési, hanem a pénz­ügyi bizottság hatáskörébe tartozik. Én nem eltussolni akarok egy ügyet, hanem egy olyan antidemokratikus módszert bírálok, amiben azt az alaki hibát is vétik, hogy még a „vádlottat” sem hívják meg. S mi a bajom ezzel a cikkel alap­vetően ? Egyoldalúan idéz egy revizori jelentésből, és csak a hiányosságokat írja meg. De arról nem tesz em­lítést, hogy amikor a jelen­tésben feltártak az igazgató tudomására jutottak, akkor új gazdasági vezetőt bízott meg. A revizori jelentés pedig ezt is tartalmazza! Tehát megint hangsúlyo­zom. Nem elvtelenül meg­védeni akarok én bárkit is, a korrektséget hiányolom. — Az iskolaszék megala­kulásával miért vannak gondjai? — Azért mert az iskola­széket a tantestület még nem ismeri, az iskolai dol­gozók elmondása szerint még csak be sem mutatkoz­tak a tantestületnek. De legfőképpen azért, mert égyetlen pedagógus sem tagja a 3. sz. iskolából. MILYEN ALAPON? — Hogyan keveredik ösz- sze az iskolaszék ügye a re­vizori jelentéssel? — Ügy, hogy az iskola­szék tette a javaslatot a bizottságának, hogy váltsák le az igazgatóját. Gyanús számomra az is, hogy miért kellett két-három nap alatt megalakítani a tizenegy ta­gú iskolaszéket?! Nyolc szülő írta alá, valamint Pannuska Mária, aki a 3. sz. iskolához tartozó, de kü­lön épületben lévő kisegítő­iskola vezetője (így tehát beosztottja a 3. sz. iskola vezetőjének) és férje Vesze­lák Ferenc, aki sem nem szülő, sem nem pedagógus az iskolában, sem nem ön- kormányzati képviselő. A 3. sz. iskolából egyetlenegy pedagógus sem tagja az is­kolaszéknek, és mindössze két ott tanuló gyermek szü­lője írta a csatlakozást. Nem is tudom, milyen alapon te­hetnek javaslatot, hiszen ilyen módszerrel nyolc em­ber összeáll a városban és azt mondja, hogy ... Nincs legitimitásuk, illetve csak annyi, amennyit á benne lévő tagok súlya ad. Ha majd az új oktatási tör­vényt elfogadják, az pon­tosan szabályozni fogja az iskolaszékek jogait és ösz- szetételüket. A tervezet sze­rint a testület egyharmadá- nak a szülőket, egyharma- dának a pedagógusokat, és egyharmadának az önkor­mányzatot- kell képviselnie, BUDAKESZI Zeneiskolát avatnak így hozhatnak döntéseket. Ennek megfelelően elég furcsa az iskolaszék dönté­se, mely szerint az iskola- vezetőnek mennie kell. In­doklás kurtán, furcsán: szakmai és vezetői alkal­matlanság. Az pedig már szemérmetlen és cinikus eljárás, hogy Veszelák úr azt írja le, hogy: „az isko­laszék állásfoglalása a bi­zottság asztalára került, amely azt az érintettek sze­mélyiségi jogainak védel­mében zárt ülésen tárgyal­ta.” KÜLÖN ÜLÉSEN Több mint etikátlan- ság, hogy az érintett meg­hallgatása nélkül, annak távollétében döntenek. A koncepciós perek annyiban voltak különbek, hogy ott legalább megidézték a vád­lottat. A budaörsi iskola- szövetség már tiltakozását fejezte ki, amit hozzám is eljuttattak. Szeretném, ha ennek is helyt adnának lapjukban. S még egy meg­jegyzést engedjen meg. Amikor testületi ülésen ki­fogásolva az eljárást, be­jelentettem, hogy összehí­vom a 3. sz. iskola pedagó­gusait, hogy véleményüket meghallgassam, Veszelák úr a következőket kérdezte tőlem: „Milyen felhatalma­zás alapján megyek el az iskolába.” Én eddig nem tudtam, hogy egy polgár- mesternek a városhoz tar­tozó intézménybe, ha kí­váncsi az ott dolgozók vé­leményére, csak felhatal­mazás alapján lehet elmen­nie. Ezek szerint én sok mindent másként értelme­zek, mint Veszelák úr. A demokráciát bizonyosan. Wittinghoff Tamás nyi­latkozatát követően ülése­zett az önkormányzat kép- viselő-testülete, ahol úgy döntöttek, hogy a fenti té­mát külön ülésen, önálló pontként a legrövidebb időn belül napirendre tű­zik. Péntek este 18 órakor ben­sőséges ünnepség keretében adják át hivatalosan is Budakeszin a zeneiskolát. S bár a tanítás csaknem kétszáz tanuló részvételé­vel már szeptember else­jén megkezdődött, mégis ez a kis házi ünnepség — amelyen a polgármester is megjelenik — a község lakóinak igencsak jelentős esemény. A zeneiskola ve­zetésével a szülők kifeje­zet kérésére Kapitány Ka­talint bízta meg az önkor­mányzat. — Mostanában csak azt hallani, hogy a humán kul­túrára alig jut pénz. Ön, mint az intézmény igazga­tója, hogyan látja: miért éppen zeneiskolát akart a fővárostól pár kilométer­nyire lévő község, Budake­szi lakossága? — Csak a saját vélemé­nyemet mondhatom — kezdi a beszélgetést Kapi­tány Katalin —, de most egy kicsit meghatott va­gyok, hiszen végre elérke­zett az az örömteli pillanat, ami hónapok, évek fárad­ságos munkájának az ered­ménye. Bizonyára azért is akart Budakeszi lakossága zeneiskol-' t, mert korábban már „belekóstolt”. A volt tanítványaim közül most többen is önkormányzati képviselők, és ők is kezde­ményezők voltak. — Én úgy hallottam, hogy nagyon sok gyerme­ket tanított a hetvenes évek elején itt, Budake­szin. — Igen, és azok a gye­rekek ma már szülők, akik úgy érezték, az ő gyerme­keiknek is hasznos lenne a — Akkoriban milyen eredményeket értek el? — Minden dicsekvés nél­kül mondhatom, hogy a magunk területén igen szép eredményeket produ­káltunk. Hogy mást ne mondjak, szerepeltünk a rádióban, az akadémián, és több fővárosi együttessel is felléptünk. — Ez a sikeres zeneokta­tás miért szakadt meg? — A múltról ma már kár lenne sokat beszélni; az akkori tanácsi vezetés nem igazán támogatott bennünket. — Most hol kapott helyet a zeneiskola? — Remek kis „otthont” kaptunk a Szépítő Egyesü- sület és a volt Munkásmoz­galmi Múzeum helyiségei­ben. Ugyanakkor azt is örömmel újságolhatom, hogy november elsejétől már kihelyezett tagozatunk is van Budajenőn, ahol hu­Kacagtatóan vidám esté­nek nézhetnek elébe mind­azok, akik november 17-én, 19 órakor ellátogatnak a budaörsi Jókai Művelődési Központba. Itt ugyanis évek óta folyamatosan lép­nek fel neves fővárosi mű­vészek a közkedvelt Pó­dium-sorozat előadásain. Ezen a vasárnapon a Vi­dám Színpad művészei kö­zül Csala Zsuzsa, Straub Dezső és Forgács Gábor Tököl; Dózsa: November 16-17-én este 6 órakor: Is­ten nem ver Bobbal (szín. felir. vígj.), 18-án este 6 órakor: Tigristánc (szín, am. akc.). Százhalombattán, a Vá­rosi Filmszínházban no­vember 14-én, 18 órai kez­dettel a Nincs kiút című szinkronizált amerikai fil­met tekinthetik meg az ér­deklődők. A film főszerep­lője Kevin Costner és Gene Hackman. BUDA VIDÉKI HÍRLAP Vezető munkatárs: Deák Attila. • Munkatársak: J. Szabó Irén és Pachner Edit. O Fogadónap minden hét­főn 14—17 óráig a szerkesz­tőségben. Címünk: Bp. VIII., Somogyi B, u. 6. Pf.:311. ír. sz,: 1446. Telefon: 138-4761, 138-4067. szonnégy tanuló vesz részt zeneoktatásban. — Milyen elképzelések­kel látnak, azaz láttak munkához szeptemberben? — A leglényegesebb, hogy meg tudtuk valósítani a szolfézsoktatást. A régi tanszakok — hegedű, cselló, rézfúvós — mellé most a zongora, a gitár, a furulyás előkészítő és a fa- fúvós-tanszakokat is elin­díthatjuk. Jól alakuló kap­csolatunk van a híresein eredményesen működő né­met rézfúvószenekarokkal, és reméljük, hogy hamaro­san kölcsönösen megismer­hetjük egymás munkáját.- Terveink vannak: szépek, de nem mindegyik látvá­nyos. A zene az egy cso­dálatos világ, éppen ezért a zeneoktatás igencsak lel­kiismeretes odafigyelést igényel. gondoskodik a jókedvről. A’ bérletek az előadásra érvé­nyesek, jegyek pedig 180 forintért a művelődési köz­pontban válthatók. „Egy hangulatos estéért nem kell a fővárosba menni” — vall­ják a szervezők, a ház sze­retettel várja a környék­beli települések és Budaörs lakóit. Nyugati kilósruhák vására Érden, a Városi Művelődési Központban, november 14-én és 15-én (csütörtök, péntek), 9-től 18 óráig. Nyugdíjas valamint vásárlóinknak, a 3 kg feletti mennyiséget vásárlóknak árengedményt adunk. Szeretettel várjuk kedves vásárlóinkat! Deák Attila zeneoktatás. Állásfoglalás A. 3. Sz. Általános Iskola igazgatójával kapcsolatos hí­resztelésekkel kapcsolatban a következő állásfoglalást hozta: Elismerjük a képviselő-testületnek, illetve a polgár- mester úrnak azt a jogát, hogy az intézmény kinevezett igazgatóját bizonyítható alkalmatlansága esetén állásá­ból felmentse. Elismerjük a Közoktatási és Művelődési Bizottság azon jogát, hogy oktatási kérdésekben — akár az igazgató alkalmatlanságát illetően is — javaslatot tegyen. A leghatározottabban tiltakozunk azonban az ellen, hogy a Közoktatási és Művelődési Bizottság az érintett fél meghallgatása nélkül, a vizsgálatok teljes és törvé­nyes lezárása előtt hozzon olyan javaslatot, melynek pontos tartalmáról, indokairól még a mai napig sem tud a 3. Sz. Általános Iskola igazgatója. Az üggyel kapcsolatos híresztelések nagymértékben veszélyeztetik az eredményes tanítást a 3. Sz. Általános Iskolában és bizalmatlanságot keltenek a város többi oktatási intézményével szemben is, melyekért minden­nemű felelősség a Közoktatási és Művelődési Bizottságot terheli. A Budaörsi Iskolaszövetség mint az igazgatók szakmai érdekvédelmi szerve igényli, hogy minden az oktatást érintő kérdésben — jelen esetben is — véleményét ki­nyilváníthassa. D. A. Budaörs Vidám vasárnap

Next

/
Oldalképek
Tartalom