Pest Megyei Hírlap, 1988. február (32. évfolyam, 26-50. szám)

1988-02-03 / 28. szám

1988. FEBRUÁR 3., SZERDA MßMcm 5 Zene, film a zsámbéki felvételin Kísérlet — nagy felelősséggel Igaz, csak vendég voltam múlt nyáron a Zsámbéki Ta­nítóképző Főiskolán, mégis némi szorongással ültem be abba a terembe, ahol a fel­vételi vizsga folyt. Hiába no, az embert olykor befolyásol­ják hasonló alkalmakkor szer­zett emlékei. Természetesen mindegyik pályázóért izgul­tam. Akkor kellemes megle­petésként hatott, hogy a bi­zottság is drukkolt a szem­közt ülőknek. Talán azért is, mert az országban elsőként itt vezették be az új komplex felvételi módszert. Mikéntjét és a vizsgaanya­got — dr. Kovács Józsefné, dr. Kovács Erzsébet, Sasvári Márta, Hoványi Lajos, Bordi Károly, dr. Gasparics Gyula és Kádár Gyula — a főiskola hét oktatója dolgozta ki. Ta­pasztalataikról és a továbbfej­lesztés lehetőségéről beszél­gettünk közülük hárommal. — Az egész világon — így hazánkban is — kutatják, ke­resik a kiválasztási rendszer tökéletesebb formáit — kez­di Kádár Gyula, a neveléstu­dományi tanszék adjunktusa, a team vezetője. — A korsze­rűsítés a közoktatás megújí­tásának lényeges kérdése lett, A társadalmi szükségszerűség ösztönzött bennünket is. hogy próbáljuk az újat — a jobbat — megtalálni. A főiskolai ne­velő-oktató munika talán a legkevésbé szívesen vállalt ré­sze a felvételi vizsga — jegy­zi meg Kádár Gyula. — Óriá­si a felelőssén! Néhány sze­gényesnek mondható informá­ció, valamint egyszeri vizs­gateljesítmény alapján fiata­lok sorsáról kell dönteni — ioazságosan. A pontszámítás rendszerének helyessége, a rendelkezésre álló eszközök objektivitása is vitatható. Nemcsak heten — Az új. komplex felvételi •rendszer kidolgozásában nem csupán hét ember munkája rejlik — veszi át a szót dr. Kovács Erzsébet, a magyar nyelv és irodalom tanszék adjunktusa. — Nemcsak saját kollégáink, hanem középisko­lai igazgatók, tanárok is se­gítettek, akik később a felvé­teli bizottságban is közremű­ködtek. — De az Útkeresés a mi feladatunk volt — jegyzi meg Kádár Gyula. — Ehhez átta­nulmányoztuk a hasonló jel­legű nemzetközi s hazai kí­sérletek eredményeit, s egy új rendszer kidolgozására töre­kedtünk. Nehéz volt megvá­lasztani az elnevezést, hiszen kísérletről van szó. Ugyanak­kor a törvényes kereteket nem léptük át. — A központi vázlatot tu­lajdonképpen Kádár Gyula dolgozta ki — kapcsolódik a beszélgetésbe dr. Gaspanics Gyula, a magyar nyelv és Irodalom tanszék adjunktusa. — Ö hangolta össze a többi oktatónak egy-egy részterület­ről egybegyűjtött adatait. Az újítási szándék egyébként a legjobb időpontban került szó­ba. Az országban mindenütt megnézhették és tanulmányoz­hatták saját írásbelijüket a jelentkezők. Megszűntek a körzetesítési határok, ennek következtében nálunk ötszö­rös-hatszoros lett a túljelent­kezés. s színvonalasabb volt a vizsgateljesítmény. Ugyan­akkor főiskolánk jelenlegi ve­zetősége fogékony az újra. — Kutatómunkánknak két fő iránya volt — magyarázza Kádár Gyula. — A pedagó giai képességet az alkalmas- sági vizsga eredménye mutat­ja meg. Bár döntő szerepet játszik a jelölt felkészültsége, mivel a felvételhez szükséges pontszámok ezt tükrözik. A szóbeli — fogalmazzuk így: elbeszélgetés — pedig képet ad a pályázók szemé'.vis-égé- rol. Kérdeztük színházi élmé­nyeiről, olvasmányairól. — A komplexitás tehát csu­pán a szóbeli felvételire ér­vényes? — Igen — válaszolja dr. Kovács Erzsébet. — Egy kira­gadott vers- vagy prózarész­letet kapnak a pályázók, amely jellemző egy adott kor­ra, s amelyet a középiskolák szöveggyűjteményéből vá­lasztottunk. Ez látszólagos könnyítés, azonban a felelő százféle úton indulhat tovább. Ebből felmérhetjük azt a tu­dást, amit a középiskolában megszerzett. Megmutatja in­telligenciáját: mit tud kezde­ni az adott történelmi korral, milyen összefüggéseket ért meg belőle politikai és kép­zőművészeti. irodalmi vonat­kozásban. Kiderül nyitottsága, ugyanakkor a kötetlen be­szélgetés nem zárja le a té­telt. A kiküldött tájékoztató­ban megjelöltük a témakörö­ket. A pedagógusok olyan kérdéseket tesznek föl, ame­lyek p. legjellemzőbbek egy adott korra, s amelyek segít­hetik a jelöltet a gondolko­dásban. Az új sikere — Végül is hányán válasz­tották a komplex felvételi le­hetőségét? — A 917 jelentkező közül 761-en választották a hagyo­mányos vizsga lehetőségét — amely csupán a tételes tudást mutatja, 192-t vettünk föl kö­zülük — összegzi Kádár Gyu­la. — A komplex rendszert 156-an választották, közülük ötvenheten kerültek be a fő­iskolánkra. Ha százalékban akarjuk kifejezni az ered­ményt, 11,5 százalékkal töb­ben kerültek a főiskolára a komplex felvételizők közül, mint a hagyományos lehető­séget választók. ■— Már a felvételi vizsgák értékelésekor feltűnt, hogy a frissen érettségizettek választ­ják a hagyományos felvételit, míg a már némi tanítási gya­korlattal rendelkezők a komp­lexet. Mi lehet ennek az oka? — Többféleképpen magya­rázzuk — foglalja össze Kádár Gyula. — A középiskolások tanulási módja nem megfele­lő, helytelen önismerettel ren­delkeznek, ugyanakkor a kö­zépiskolákban a tanárok ke­vésbé kérik számon a komp­lex tudást. Úgy érzem azon­ban, hogy mi is hibát -követ­tünk el, hiszen a kiküldött levél nem volt mindenki szá­mára világos. A-rra kérünk minden igazgatót, pedagógust, akik már tudják, diákjaik hozzánk fognak jelentkezni, hogy a választási lehetőségről bővebben tájékoztassák őket. Közös szóbeli — Hamarosan sor kerül a jelentkezési lapok beadására, s ismét elkövetkezik a felvé­teli vizsgák ideje. Tapasztala­taik alapján mennyiben mó­dosítják a komplex felvételi rendszert?, — Míg tavaly magyar—tör­ténelem, illetve magyar—ma­tematika szakpárra jelentke­zők választhatták ezt a for­mát, addig az idén már ma­gyar—pedagógia szakpárra je­lentkezők is élhetnek a lehe­tőséggel — magyarázza Ká­dár Gyula. — A komplexi­tást fokozni szeretnénk, kibő­vítve művészeti, művelődés- történeti, képzőművészeti, ze­ne- és filmművészeti terüle­tekkel. Nemcsak egy irodalmi szemelvényt adunk, hanem legalább hármat és zenerész­letet Is, hogy a pályázó vá- laszthas-son közülük: melyik alapján jellemzi az adott kort. Szükségszerűnek érezzük az átgondoltabb alkalmassági vizsga' kidolgozásét is. Közös írásbeli érettségi-fel­vételi már országosan léte­zik, ez ‘is, egy újítás volt ta­valy. Azonibain mi javasoltuk a minisztériumnak, hogy a tanítóképzésben — kísérlet­képpen esetleg — -nálunk le­gyen közös szóbeli vizsga. Nem sok értelmét látjuk, hogy a pályázó még egyszer „érett­ségizzen”. — Miért nem szólnak a komplex matematikai felvéte­liről? — Kevesebb sikerrel járt, pedig a logikai feladatok és nyelvtani ismeretek szorosan összefüggnek. Nem elég ugyanis jól megoldani a fel­adatot, hanem világosan és szabatosan meg is kell ma­gyarázni! Hiszen a katedrán is ezt teszik majd. Tehát az idén is két felvé­telire kerül sor: nem csupán a pályázók, hanem a pedagó­gusok tudása-képessége is megméretik. Vcnnes Aranka IALLÍTÓTBRMEKBOL Festmények és térplasztikák Szobon, a Börzsöny Mú­zeumban március végéig láthatók Ziman Lajos szob­rai és Bárány István képei. Körtvélyessy Magda fest­ményei a SZOT rózsadombi üdülőjében február 15-ig tekinthetők meg. Mile Bá­csi Irén képei és Molnár Attila bőrmozaikjai a II. kerületi Marczibányi téri Művelődési Központban február 16-ig várják ven­dégeiket. Ziman Lajos példás szívós­sággal szerkeszti szobrait. En­nek köszönheti, hogy 1987-ben felvették a Művészsti Alap tagjai sorába. Megérdemelten. Mészkőből faragott Apója felvonultatja képességeit, szor­galmát, a mű iránti odaadá­sát. A mezőgazdasági szerszá­mokban az ember megtett út­ja válik láthatóvá a kasza, ka­pa, gereblye ismert formája segítségével, munka emlék­műve megteremtésének igé­nyével. Térplasztikáiban is választékos. A Dada elvont alakzata a gyermek és a hoz­zátartozó nő szertartásos kap­csolatát sűríti megfontolt absztrakcióval. Minden tekin­tetben izgalmas a kollekciója. Portrékat várunk tőle a jövő­ben; ez alapozhatja fokozandó elvonatkoztatásait. Bárány István vizuális el­mélkedései a Csók és a kezek tárgykörében mozognak, moz­dítják képzeletünket. Nincs még azon a fokon, hogy ne igényelnénk fokozott valóság­hűségét. Poe-illusztrációi ki- emelkedőek. Szőnyi István remekművei­nek színes csöndje fogadja a látogatót Zebegényben. Lánya, Szőnyi Zsuzsa fiatalkori isko­latársa volt Schneider István, a zebegényi emlékmúzeum dolgozója, aki gyermekkoruk­ban megmentette a szigetnél a vízbe merülő Szőnyi Zsuzsát. A festő a parton csak a küz­delmet vette észre, s amikor a fiú úszva hozzáért, pofonvág­ta. Amikor kiderült a tévedés, Szőnyi egy nagy tábla Hunnia csokoládéval és egy pengővel engesztelte azt a Schneider Istvánt, aki most is nagy sze­retettel említi a Dunakanyar európai hírű alkotóját. Azt a Szőnyi Istvánt, aki festőnek, embernek egyaránt kimagas­lónak bizonyult. A februári tárlatlátogató erről győződhet meg újra és újra a Zebegényi este és a Kertben című alko­tásai — mesterművei előtt. ADIOFIGYELO A HÉT KÖLTŐJE. Ezerki- lencszázhatvanhatban, ami­kor a Kossuth-díjat kapta, azt írtam Nagy Lászlóról, hogy a mű még távolról sem kész, nem befejezett. Ám, amit addig alkotott, kétség­kívül magán viseli az egye­diség, a kivételes nagyság jegyeit. Nemzedékünk — őszinte vívódásaival, makacs útkeresésével együtt — egyik legigazabb szavú költője. A három királyok egyike, aki Juhász Ferenc és Simon Ist­ván társaságában elhozta a maga költői ajándékát az űj világ születésekor. Ma már ezt mind a múltba kell tenni, hiszen korai ha­lálával, a mű — akarva-aka- ratlan — teljes egésszé vált, költészete, nagyszerű műfor­dításaival egyetemben, az új­kori magyar líra egyik leg­szebb és legdrámaibb értékei közé tartozik. Bakonyalja. Felsőisztkár küldötte volt a városban. Iszákjában kazalnyi verssel érkezett, amelyek a paraszti élet nehézségeiről, a háborús évek nyomasztó közérzetéről szóltak kifejező képekben, valósághű lírai vallomások­ban. Csakhamar hangot vál­tott, hiszen a bontakozó új világ kezdeti távlatai öt is — annyi fiatal társával egye­temben — rabul ejtették s a komor múlttal szemben a Májusfák. a Zuhatag és a többi más verse a hit és a lelkesedés hangját ütötte meg. A háború utáni első évek­ben keze az írótoll mellett a rajzkrétával, a karcolótűvel Is megbarátkozott. Először az Iparművészeti, majd a Kép­zőművészeti Főiskolára iratko­zott be. Mint költőt is kez­dettől fogva a színek és a formák iránti érzékenység jellemezte. „Képírói” tanul­mányai festői látásmódját még inkább kiteljesítették. Egyik beszélgetésünkkor mondotta: — A rajzhoz, a képzőművé­szethez mindmáig nem ma­radtam hűtlen. Évek óta iro­dalmi hetilapunk képszerkesz­tője vagyok. Az ábrázolómű­vészet éppúgy megmozgatja képzeletemet, mint a költé­szet, a szavak mágiája. Most Dylan Thomas verseihez ké­szítek rézkarcokat — rende­lésre —, de elsősorban kedv­telésből. A műfordító Nagy László­nak a bolgár népköltészet mellett a másik nagy szerel­me Federico Garda Lorca; művészi törekvéseikben talált talán közöset. A nagy spa­nyol az andalúz dallamokat hangszerelte a legkorsze­rűbb költészet strófáiba. Lor- cához hasonlóan, valamint Bartók Béla és József Attila példájától ösztönözve, szintén a nagy összegezést kísérelte meg, amelyben együtt van a nemzeti hagyomány a szocia­lista és a korszerű formák­kal. EGÉSZ KÖLTÉSZETE azt bizonyítja, hogy a költő meg­találta önmagát. Az eleinte vélt ideálokból fölocsúdva az utolsó években művészetében a való élet összetett kifejezé­se jelenik meg. Tündérien lá- tomásos képek; a képzelet színes, tükröző fátylán sugá­roznak a valóság fényei. Egyik nagyszerű versében ír­ta: Versben bujdosó hara­mia vagy, / fohászból, gond­ból, rádszabott sorsból / hír- hedett erdőt meg iszalagos / bozótot teremtesz magad kö­ré, / vele fekete éjt, hol fe­hér / inged is rebegő selyem- lidérc. Igaz, akadtak olyan véle­mények is az életében, ame­lyek költői képzettársításait idegenkedve fogadták, szemé­re vetették, hogy formailag nehezen követhetők. Ezeknek válaszolt egyszer: Nem min­dig az én verseimben van a homály, hanem az esztétikai­lag képzeletlenekben és a renyhékben. Nem kezdhetjük mindig az ábécénél a költé­szetet. Én a mesterségek iránt mindig tisztelettel érdeklő­döm, s megvetem azokat, akik az én mesterségemet csúfondáros tisztelettel ille­tik. Megvetem azokat, akik egyetlen hivatásuknak érzik, hogy untalan egyszerűségből vizsgáztassák a költőt. Ök azok, akik elhanyagolják a szakmájukat. Halálának tizedik évfordu­lója alkalmából a rádióban ő volt a hét költője. A válasz­tás méltó volt e rangos ro­vat eddigi magas színvonalá­hoz. Szombathelyi Évin Körtvélyessy Magda: Virágok Körtvélyessy Magda szenve­délyes utazó, aki Koreától Egyiptomig, Párizsig huszon­hat országban járt, s minden­honnan vázlatokkal érkezett vissza. Ekként születnek képei — élmények és tapasztalatok nyomán. Egyforma gondot fordít a mű minden pontjára, — így szerkeszti meg látomá­sait aktokról, virágokról, Bala­tonról és tuniszi, indiai, kana­dai tájakról. Az egzotikum festői szépség lesz. Különösen érdekesek a minden tekintet­ben átélt egyiptomi feljegyzé­sei. Körtvélyessy Magda azon­ban minden általa megpillan­tott és kiválasztott motívum­ban képes összefoglalni az élet színes rezdüléseit. A Csontváry Teremben Ve- csési Sándor kölesdi tája és a Budakeszin alkotó Somos Miklós Búcsú című festménye kelt figyelmet, továbbá Do­monkos Béla Vizslája és Gyí lovam! című bronzszobra, an­nak tanúbizonyságául, hogy Dömsödön és Érden is új szép­ségek születnek. Mile Bácsi Irén munkái megtalálhatók a hévízi Nap­sugár Szállóban. Külön előny­ben részesíti a virágok ábrázo­lását, mely szemléletéhez közel áll. Érzékeny alakjukban ké­pes emberi tartalmakat jelöl­ni, megközelíteni. Molnár At­tila iparművész 1985 óta sze­repel munkáival egyéni kiállí­tásain, így Petőfibányán, a Vízivárosi Galériában és Száz­halombattán. Fénygraíikái és bőrmozaikjai keresettek; ka­nadai, német, olasz és indiai magángyűjteményekben is megtalálhatók. Űjabb tárlatán ugyancsak olyan műveket vo­nultat fel, amelyek ambícióit, eredményeit jelzik, olyan át­vehető kincseket, melyek va­lósághűségük révén kapcsola­tot tudnak találni az emberek­kel. Losonci Miklós Boltvezetők! Bővíthetik boltjuk áruválasztékát, növelhetik vevőkörük elégedettségét, ha igénybe veszik az egységcsomagküídő szolgáltatását — Négyféle összeállításban kínálunk alapvető papír- és írószerárukat tartalmazó típuscsomagokat — egy-egy csomag fogyasztói ára 4600 és 5300 forint között van (ez a 25%-os általános forgalmi adót is tartalmazza) — számlázás nagykereskedelmi áron — rendelését postán teljesítjük. Részletes tájékoztatást ad az Apisz Kereskedelmi Vállalat áruforgalmi főosztálya. Cím: Budapest, Wesselényi utca 6. 1075. Jobb árukínálat, nagyobb nyereség! Buda környéki üzem felvesz a műanyagüzemébe m űsza k vezetőt, fröccs- és extrudergépek üzemelésében jártas elektroműszerészt, valamint villanyszerelőt Felvételre keres továbbá műanyagüzembe gépkezelőket, a kiszerelőüzembe női betanított munkavállalókat Alkalmaz adminisztrációban jártas, a német nyelvet, lehetőleg levelezési fokon ismerő munkavállalót Fizetés: megegyezés szerint. Érdeklődni lehet a (26)-48-049-es telefonon.

Next

/
Oldalképek
Tartalom