Pest Megyei Hírlap, 1985. szeptember (29. évfolyam, 205-229. szám)

1985-09-07 / 210. szám

1985. SZEPTEMBER 7., SZOMBAT ^fnfap 5 Szabad wé - liiif IJi évszak, új divat — szoktuk mondani. Bár a családi pénztárcák nem­igen engedik meg, hogy le­cseréljük a ruhatárunkat. Nincs is erre szükség, csak éppen másképpen kell csoportosítani holmijain­kat, s máris kész a leg­frissebb módi. Egymás után tartják a divatcikke­ket gyártók őszi bemutatói­kat. Ezeken megnézhetjük, mi az, ami szélsőséges, és mit hordunk mi magunk is szívesen. Egy-egy különle­ges kiegészítő, másképpen kötött kendő felújítja tava­lyi kosztümünket. Érdemes szemlét tartani a téli hol­mik között is, ne akkor kapkodjunk, amikor már nagyon hideg van. Az ősz a tanév megkezdése mellett a kirándulások időszaka, a Váci Kötöttárugyár új mo­delljei közül bőven akad választanivaló. Először az iskolapadban Megkezdődött az új tanév; amely különösen a legkiseb­bek, az elsősök életében hozott radikális változást, nyitott új korszakot életükben. A taná­rok mellett a szülőknek is ta­pintatosan, fokozott türelem­mel kell segíteniük a gyerme­küket a környezetváltozás át­meneti időszakában, kerülve a gyermek beilleszkedését sür­gető erőszakos felszólításokat, a túlfegyelmezést, a túl sok magyarázkodást. Főként most, kezdetben le- gyünk segítségére az otthoni tanulás megszervezésében, fel­adatai elkészítésében, de ne készítsük el helyette a leckét, mert az az ő dolga. Ugyanak­kor túlzott önállóságra sem építhetünk, hiszen a feladatok elkészítése még nem olyan magától értetődő, sem olyan jelentőségteli dolog a számára, mint a későbbiekben. A gyer­mek figyelme, érdeklődése ha­mar lelohad; még visszahúz­Őszs RapoSssra aiánliuk Joggal panaszolhatják a fér­fiak: ők többnyire kimarad­nak, háttérbe szorulnak a leg­újabb módi bemutatóiból. Fel­vételünkön- a következő sze­zon sportos öltözékét vettük lencsevégre. A könnyű szövet­ből készült összeállítás ké­nyelmes, érdekessége a nem mindennapi, de praktikus zsebmegoldás. Fisaessa fesZsifok MARHAHŰSROLÓ Hozzávalók: V» kg marhahús, 20 dkg füstölt sertés­hús, 2 db nyers burgonya, petrezselyem, só, bors, 1 db tojás, olaj a kisütéshez. A marha- és sertéshúsokat a nyers burgonyával együtt ledaráljuk. Hozzáadjuk a to­jást, a vágott petrezselymet; borssal, sóval fűszerezzük. Jód összegyúrjuk, és hengereket formálunk belőle. Olajban sütjük. Mártásokhoz adjuk. (Egres-, gomba-, paradicsommártáshoz kitűnő!) GOMBASZÖSZ Hozzávalók: 20—25 dkg gomba, só, bors, 2 evőkanál Hsat, vörösbor, zsír. A gombát megmossuk, felszeletel­jük és egy evőkanál zsíron puhára pároljuk. Liszttel meghintjük, és vörösborral felengedjük. ízlés szerint fűszerezzük, sózzuk, borsozzuk. SAJTMÄRTÄS Hozzávalók: 8 dkg vaj, 5 dkg liszt, 3/4 liter tej, 10 dkg reszelt sajt, 1 db tojás. A vajból, lisztből világos rántást készítünk, tejjel felöntjük, főzzük. Ha langyos, 1 tojás sárgájával színesítjük. Tálalásig vízgőz fölött tartjuk. Tálaláskor keverjük el benne a reszelt sajtot. tűzdelt bélszín Hozzávalók: 1 kg bélszín, 15 dkg zsír, só, bors, 20 dkg szalonna. A mártáshoz: két evőkanál paradicsom, két evőkanál tejföl. A bélszínszeleteket megveregetjük, gyengén besózzuk, törött borssal bedörzsöljük. A para­dicsomot felhevített zsíron átkeverjük, hozzáadjuk a tejfölt, azután két evőkanál vízzel felforraljuk, ízlés szerint sózzuk. A bélszínszeleteket vékony' szalonna­csíkokkal megtűzdeljük, és a lábosban felhevített zsí­ron hirtelen megsütjük mindkét oldalát. A kisült szele­teket melegített tálra tesszük. Az előzőleg elkészített mártást kevés kisütőzsírral elkeverjük, jól összefor­raljuk, és a szeletekre öntjük. Zsírban sült burgonyá­val, krumplipürével, idénysalátával táladjuk. zák a leckétől a játékai, ha­mar kifárad az erőltetett szel­lemi munkától. Éppen ezért ösztönöznünk kell otthoni ta­nulásában, érdekessé, vonzóvá kell tenni a számára az egyéb­ként egyhangúnak tűnő fel­adatokat is. Az első iskolaév meghatáro­zó a későbbiekre. Ahhoz, hogy a gyermek örömöt találjon a munkájában, és valóban kedv­vel végezze a feladatait, is­mernie kell munkája értékét. Feladatait nem szabad alábe­csülni, ám túlértékelni sem helyes. A leckeírás, a gyakor­lás megkezdésekor fel kell kel­teni az érdeklődését, de nem szabad mindenáron azzal ál­tatni, hogy a gyakorlás maga érdekes művelet, mert meg kell tanulnia azt is, hogy az életben az unalmas, a száraz munkát is el kell végezni. Ösz­tönzésünk eszköze a szóban és érzelmekben kifejezésre jut­tatott dicséret, elismerés le­gyen. A forintokkal és aján­dékokkal megvásárolt ötösök következménye elóbb-utóbb az lesz, hogy a gyermek a zsaro­lás egyik eszközének tekinti a tanulást, és természetes köte­lességét úgy teljesíti, mintha szívességet tenne a szüleinek. A 6—7 éves gyermek cselekvé­seinek fontos mozgatórugója az, hogy szüleinek örömöt akar szerezni, az legyen tehát szá­mára a legnagyobb jutalom, ha örömünket látja. A szülő érdeklődése nem korlátozódhat csupán az ott­honi feladatok ellenőrzésére, hanem tájékozódnia kell gyer­mekénél az iskolában történ­tek, új ismeretei, új barátai, élményei felől is. Érdeklőd­jünk, de ne akarjunk beavat­kozni iskolai életének alaku­lásába. A szülőknek csak a pedagó­gusokkal szorosan együttmű­ködve sikerülhet megoldani az új életformát megkezdő gyer­mek nevelési problémáit. Az I. osztályba’került gyermek éle­tében központi helyet foglal el a pedagógus. Ezt a szülőknek méltányolniuk kell, nem rivá­lisukat, hanem segítőtársukat látva benne. , Flamm Zsuzsa Ne féljünk w alvászavartól! Az átmeneti alvászavarral küszködő ember ne tartson at­tól, hogy néhány álmatlan éj­szaka miatt bármi baja tör­ténne — figyelmeztet Harrer ideggyógyász professzor Salz­burgból. Ilyen esetekben ugyanis szinte kivétel nélkül mindig kielégíti az ember az alvásszükségletét, de szorongá­sa miatt mégis azt hiszi, hogy egész éjszaka egy szemernyit sem aludt. A szervezet ugyanis még lelki konfliktusok, gondok esetén is biztosítja az alvás szükségletét, noha úgy véljük, hogy nem aludtunk. Olyan ese­tekben, amikor fájdalom okoz álmatlanságot, vagy esetleg szív- vagy májmegbetegedés áll a háttérben, nem az altatók, hanem fájdalomcsillapítók, szív- vagy máj gyógyszerek használata célszerű. Ha az al­vászavar oka a mértéktelen koffein- vagy kávéfogyasztás, akkor ennek megszüntetése rendezheti az alvászavart. Olyan esetekben, amikor semmi okot nem sikerül talál­ni, gyakran autogén-tréning, vagy az alvás ceremóniájának megváltoztatása hozza meg a hőn áhított éjszakai nyugodal­mat. A professzor külön felhívta a figyelmet a barblturát tar­talmú altatók szedésével járó veszélyekre. Hatásukra a máj a szokásosnál nagyobb meny- nyiségű bontóenzimet termel, ami például a fogamzásgátló tabletták hatóanyagát lebont­ja, és azok ezáltal hatástalan­ná válnak. lanulóassfal, íróasztal A fehér, a kavics, a márvány, a homok színek nagyon divato­sak. A bemutatókon ezek kü­lönféle, variációit vonultatták fel. A'legnagyobb sikert min­dig a csipkés vagy áttört min­tájú alapanyagok aratták. Ké­pünkön szoknya—blúz össze­állítást láthatunk, amely szép őszi napokon is kellemes vise­let Egy tanuló gyerek szobája. A függöny, a takaró piros-fehér. Az Írólap a legegyszerűbb, a szekrényhez és a polchoz csatlakoztatott A lakásban, ahol gyerekek vannak, sokkal fontosabb sze­rephez jut a tanulóasztal, mint az íróasztal. (Kivéve persze, ha az íróasztal mellett valaki a családból rendszeresen dol­gozik.) A tanulóasztal, már az óvodáskortól kezdve jó szolgá­latot tesz: fegyelmezett ülő­munkára szoktatja a gyereket. A rajzolás, firkálás ebben a korban ugyanolyan fontos munka, mint később a kenyér­kereső foglalkozás; az iskola elvégzéséhez akkor is el kell sajátítani a munkálkodás eme módszereit, ha soha többé éle­tében íróasztal mellé nem ke­rül a tanuló. A legpraktikusabb íróasztal­lal egy család harmadik gyere­kénél találkoztam: az ablak alá helyezett falap volt az asz­tal, s az ágy, amely kissé tá­volabb került, lett az ülőhely. Másfél ágynyi területen meg­oldották a tanulás, s az alvás lehetőségét. Persze jó, ha az asztal külön helyen áll, lehe­tőleg jó megvilágításban, ab­lak alatt, este pedig az asztal lapjára vetülő fényű lámpával; de legalább ilyen fontos a jó ülőbútor, amely megfelelő he­lyen támasztja meg a geriéicet. Ha rendet akarunk tartani a gyerek íróasztalán, szükséges, hogy legyen hova elraknia ez írószereket, füzeteket. Az író­asztal fiókjai, az írólap alatti polcok erre valók. A gyerek­korban megszokott napi elpa- kolás a felnőttkorban kamato­zik, amikor nem kell az életé­ből jelentős időt keresgélés­sel töltenie. T. A. Keresztrejtvény Művészet TÍZSZINTES! I: Asztalos szerszám. 7. ... Gal­11 Curcl, világhírű operaénekesnő volt. 14, Idézet Theophlle Gautier A művészet című verséből. (Tóth Árpád fordításában.) Folytatása a függőleges 16. és vízszintes 40. számú sorban. (Zárt betűk Itt: Ü, E, L.) 16. Kentucky USA állam rövidítése. 17. Világhírű spanyol labdarúgókapui volt. 18. Régi vál­tópénzünk. 19. Lehár-operett. 91. Dél-afrikai holland telepes. , 22. Rendkívüli, rövidítve. 24. Defor­mált. 23. artis” (szabálysze­rűen) latin kifejezés. 28. Az ar­gon vegyjele. 30. Hogy, oroszul. 31. Ettől kezdve. 32. Repeszdarab. 35. Kiegyenlít. 37. Érzelmesen de­rűs jelenet. 38. Kelt, mint. fent (röviden). 39. Hegy Görögország­ban; a monda szerint Itt halt meg Heraklész. 40. A versidézet befe­jező része. 42. Az ENSZ mező- gazdasági és élelmezési szerveze­te. 43. Mérő egynemű betűi. 44. Ásóval, felszínre hozó. 45. Francia város Strassbourgtól délre. 46. Karinthy Frigyes Jelenete. 47. Ke­leti szőnyegfalta. 48. Fordított tar­tó. SS. Biztatás. 52. Ml az hogy. 53. Barlang, odú. S3. Csacsi be­széd. 57. Amerikai hírügynökség. 59. És a többi, rövidítve. 60. Vö­rösmarty által megénekelt bolgár verzér. 62. Bariton szerep a Bánk bán című .operában. 65. Csapadék. 68. Mohamedán egyházfő, a pró­féta utóda, névelővel. 69. Díjsza­bás. FÜGGŐLEGES: 1. Kung .. ,-ce (Konfuclusz), kí­nai filozófus. 2. Intézmény ügyelt felelősséggel Intéző. 8. Regény kezdete és befejezései 4. Elme. 5. Méretre vág. 6. Magyar neve Zi- mony. 7. Dabrony részel 8. Töl­csérformájú krátemyflás. 9. Kiej­tett betű. 10. Külügyi rész! 11. Szabad Innia. 12. Kártyajáték. 13. Rudakra állított szalmatetejű szé- naszln. 15. Erről a vitézről Arany János írt balladát. 16. A rersldé- zet első folytatása (zárt betűk: S. D). 20. Klasszikus görög piac­tér. 23. Mintás lenszövet. 26. Rá­ba ..., sportegyesület. 27. Tánto­ríthatatlan. 29. Fegyverét süti el Személyére. 33. Szép Ernő egyfel- vonásosa. 34. Holland gépkocsi jelzése. 36. Rendszabály Jelzője le­het. 38. Az „így írtok ti” írója, utónevének kezdőbetűjével. 40. ... Bien Phu (város Vietnamban). 41. Kerti szerszám. 42. Ilyen lesz, aki a falhoz dörgölődik. 44. Ka­lauz nélküli közlekedési jármű­vek Jelzése. 45. Big ... (londoni toronyóra). 46. Az étlapon olvas­hatók. 49. Folyó Csehszlovákiá­ban; magyar neve: Árva. 51. Test­edzés. 54. Venesellőve! egyesült község Szabolcs-Szatmár megyé­ben. 56. A vöröslngesek vezére Molnár Ferenc; A Pál utcát fiúk című regényében, utónevének kez­dőbetűjével. 57. Búbánatban van! 58. PaDlrra vetve. 61. Ipart fel- használásra kerülő növény (ford). 63. Fohász. 64. Egykori szláv ural­kodói cím. 61. Sír. 67. A nikkel vegyjele. Beküldendő: a versldézet, BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ: 1 hét. AZ AUGUSZTUS 24-1 REJT­VÉNY HELYES MEGFEJTÉSE: Akkor szép az erdő, mikor zöld. Mikor a vadgalamb benne költ. 50,— FT-OS KÖNYVUTAL­VÁNYT NYERTEK: Almásl Gyu­láné. Makád. Dózsa Gy. u. 37. 2322. Halász Katalin, Cegléd. Kozma Sándor u. 5. 2700. Molnár Rezsőné, Budapest. Baranyai tér 15. 1117. Madarász Zslgmond, Fót. Attila u. 24. 2151. Keszthelylné F. Edit, Budapest, Mars u. 10. 1214. Petényi Lászlőné Verseg. Rákó­czi út 13. 2174. Szatmáry Sándor. Aszód, Széchenyi út 40. 2170. Tóth Melinda, Nagykovácsi. Kossuth u. 51. 2094. Vlncze Ferencné, Ke- repeBtarcsa, Toldi M. u. S. 2143. Zental Károlyné, Albertina. Po­zsonyi út 38. 2730. ÜGYEKMSrjMTytKYaí 4 2 b H £ (o 1 b / a ><* & té tq 20 2t 12 2t> iH Pajtásoki Darvas József (1912— 1973) a népi Írók mozgalmának egyik legjelentősebb alakja volt. A kétszeres Kossuth-dijas fró há­rom nagy müve szerepel mai rejt­vényünkben. VÍZSZINTES! 1. ... aprópecsenye, finom étel. 7. Irén egynemű betűt. 8. Kire­keszt. 9. Kisebb értéket elcsen. 10. Becézett családfő. 12. Tiszti rendfokozat rövidítése. 13. Fiú­név (február 17.). 14. Metszett drá­gakő. 15. Hangtalanul ráz! 17. „Gyéren szól a vendég, s rá na­gyokat ___” (Arany János: Csa­lá di kör). 20. Veszedelem. 21. A hasé háromnegyed része! 22. Az őskor és a középkor közé eső sza­kasz. 23. Göröngyök. 24. Kalocsa hátánál l FÜGGŐLEGES! 1. Kissé sántít. 2. Ebben az 1963-ban megjelent regényében az utolsó két évtized társadalmi éle­téről ad képet. 3. Jajveszékelés. 4. Ezt a drámáját 1942-ben mu­tatták be, 1956-ban film is készült belőle. 5. A csecsemő síró sza­va. 6. Nőszirom. 8. Drámája, mely­ben az 19'56-os ellenforradalmat mutatja be, 11. Takarítóeszközök. 16. Népszerű színművészünk (Ist­ván). 18. Némán nézi 19. Ókor) görög pengetőhangszer. 22. Egy­mást követő magánhangzók. Gyerekek! A vastag betűkkel szedett sorok megfejtését, a töb­bi szeptemberi megfejtéssel együtt — egy levelezőlapon — október 10-lg küldjétek be a szerkesztő­séghez. Már egyetlen heti helyes megfejtéssel Is lehet nyerni! Divatos ifeadrágvariációis Talán még soha nem volt Ilyen változatos a nadrágdivat, mint mostanában. Az Itt bemutatott fa­zonok könnyen átalakíthatók far­mer- vagy más vászonnadrágból, esetleg — fele annyi kiadással — megvarrhatók. 1. Alul az oldalvarrás belső ré­szére egy gumipántot varrunk, s így kissé összehúzódik a nadrág szára. 2. A nadrág szárát egyszerűen térdig érőre szabva, felszegjük. 3. Szárából alul -levágva, szoros pántba fogjuk. 4. Ugyanezt térdnadrág formá­júra alakítjuk ki. 5. Oldalt fel sliccel jűk a halász- nadrágot, és a négy bevert ring- libe pántot fűzünk. Az Ilyen nadrágokhoz Jól illik a színes, sportos térdzokni, de a fehér térdzoknit Is szépen deko- sd szárába pomponban végződd rálhatjuk vékonyabb szálú gyap- horgolt pántot is fűzhetünk, júfonailal kihímezve, Sőt, a fel- g. g.

Next

/
Oldalképek
Tartalom