Pest Megyei Hírlap, 1985. június (29. évfolyam, 127-151. szám)

1985-06-15 / 139. szám

JLEEDI A PEST MEGYEI HÍRLAP KÜLÖNKIADÁSA XXIX. ÉVFOLYAM, 139. SZÁM 1985. JÜNIUS 15., SZOMBAT Család és környezet Meggyökeresedő szakmaszeretet Társadalmi gond a lógás Hajmeresztő idill Kirajzanak a kerekesek Pedagógiai felügyeletet pótolnak Már maga a név Is jelzi, milyen összetett feladatot old meg a Török János Mezőgaz­dasági Szakközépiskola, Egész­ségügyi Szakközépiskola és Szakiskola. Kétszázhatvan diákja középfokú állategész- ségőr képzésben részesül, ál­talános ápolói és asszisztensi tanulmányokat folytat közép­fokon száz, szakiskolai kere­tek között száznyolcvan diák­lány. Jóllehet a szakmák szerinti tennivalók különbözőek, a vi­lágnézeti nevelésre valameny- nyi osztályban egyaránt súlyt fektetnek. Az e téren szerzett tapasztalatokról számolt be a minap a párt városi végrehaj­tó bizottsága előtt az iskola. üi::i 111::: Á nevelők zöme tagja a pártnak, illetve a KISZ-nek, és hatan elvégezték a marxiz­mus—leninizmus esti egyete­mét, vagy annak szakosítóját. A nevelők ideológiai felké­szültségét a pedagógus párt­vezetőség, a 3-as pedagógus pártaíapszervezet és az isko­lai pártcsoport rendszeresen elemzi. A világnézeti nevelés legfontosabb színtere a tanítá­si óra, hiszen mind a magyar irodalomhoz, történelemhez, továbbá a természéttudomá- nyos tárgyakhoz értelemsze­rűen kapcsolódnak ezek a té­mák. Az adott anyagrész tár­gyalásánál megvilágítják az Tanácsrendelet-tervezetet ha­gyott jóyá nyár elején Cegléd város tanácsa. A rendeletter­vezet a lakásvásárlással kap­csolatos. Cegléden utoljára 1973-ban adtak át tanácsi bérlakásokat, újabbak építtetésére egyhamar nőm lehet számítani, ez köz­tudott. A nyilvántartás szerint viszont bérlakást 124-en igé­nyelnének, és az OTP-s lakás­ra várományosok közül is, jö­vedelmi viszonyaikat tekintve 70 család jogosult lenne taná­csi bérlakásra. Egy 1982-ben módosított kormányrendelet már megpró­bált valamelyest enyhíteni a helyzeten. Lehetőséget adott arra, hogy akik lemondanak tanácsi bérlakásukról az el­helyező hatósága javára anél­kül, hogy ők további elhelye­zést igényelnének, megilleti őket a lakás használatba véte­lének háromszorosa. Ez az összeg egyben segítség ahhoz, hogy saját erejüket kiegészít­ve vele, más lakásmegoldás­ra leljenek. Az ilyen címen kifizetett összeg megalapoz­hatta az OTP-s, vagy más, magánerős lakásvásárlás alap­vető feltételét. A rendelet egy szűkített la­kásgazdálkodásra adott ezzel lehetőséget, ám a folyamat napjainkra lglassult, mert ez az összeg már kevésnek bizo­nyul az elképzelések megvaló­sításához. Azoknak, akik úgy döntöttek, hogy lemondanak állami lakásukról, a tanács a fejlesztési alapjából előlegezte a háromszoros igénybevételi díjat, a megyei tanács pedig az éves elszámolást követően állami támogatás címén utal­ta vissza a pénzt a városi ta­nácsnak. A döntés egy újabb rendelet összefüggéseket, elmélyítik a materialista gondolkodásmó­dot. Az érzelmi azonosulásra is gondot fordítanak. Időnként felméréssel győződnek meg az oktató-nevelő munka haté­konyságáról, s az eredményt a nevelőtestület vagy a pártcso­port összejövetelén elemzik. A jelentés megállapítása sze­rint a fiatalok életének termé. szetes közege a szocialista rendszer, eredményeit elisme­rik, továbbfejlesztéséért cse­lekvésre készek. Nagyra érté­kelik társadalmunk emberköz­pontúságát, ám az ellentmon­dásokkal szemben türelmetle­nek. Jól ismerik hazánk helyét a szocialista világrendszerben. A fiatalok világnézetére és közgondolkodására nagy hatás­sal van a család és a környe­zet. Kiegyensúlyozott életvite­lű, meleg családi közösségben érzik jól magukat. Á család funkciói közül a gyermekne­velést tartják a legfontosabb­nak. A pozitív hatás sok ti­zenévesnél érződik; ők szülei­ket tekintik példaképüknek. Nagy kár, hogy a családok többsége a szükségesnél keve­sebb időt fordít gyermekeire. !::::! Az iskola feladata, hogy fel­hívja a szülők figyelmét a gye­rekekkel való törődés’ fontos­ságára. A munkára nevelés­ben is jelentős része van. Ez a tanulmányi előmenetelen le­folytán a lakás használatba­vételi díjával kapcsolatosan tavaly o tanácsok hatásköré­be került. A ceglédi városi tanács vb hatósági osztálya ennek isme­retében készítette tanácsren­delet-tervezetét, miszerint ja^ vasolta, hogy a tanácsi bérla­kást visszaadok újabb lakás­igény nélkül átadott otthonáért háromtól ötszörös igénybevé­teli díjat kaphassanak. Ennek elszámolására ugyanaz a sza­bály vonatkozna, mini a há­romszoros térítésre. Mindez annak a reményében történik, hogy lesznek, akik visszaad­ják tanácsi bérlakásaikat, és ezeket a lakásokat majd új­ból eloszthatják a jogosultak közt. A városi tanács ülése a ta­nácsrendelet-tervezetet elfo­gadta. Mozgalmas hónapok A Cegléd és Környéke 'Élel­miszer Kiskereskedelmi Válla­lat szocialista brigádjai tovább folytatják egész éven át a munkaversenyt, amely a párt- kongresszus tiszteletére indult tavaly. A feladatok sorát újab­bakkal, időszerűekkel egészí­tették ki, amelyek közt a tel­jesítmények mellett ott találni a közösségi emberi magatar­tásra vonatkozókat is. Nem­csak a törzsgárda tagjaitól .várják ezt el, hanem a pálya­kezdőktől is. A szakmunkás- tanulók a boltokban gyakorol­va, az elméleti és gyakorlati ismeretek mellett ezt is tanul­ják idősebb kollegáiktól. Ebben az évben a cég 1,5 milliárd forintnyi árbevételi és 30 millió forintos nyereség- tervet akar elérni. mérhető, hiszen a tanulóknak csupán 9 százaléka hanyag, 60 százaléka jól vagy példásan látja el feladatát. Sajnos olyan szemlélet is van, amely csak a bizonyítvány megszerzését tartja fontosnak, a benne fog­lalt kalkulussal már nem tö­rődik, mondván, hogy azt az életben sehol sem veszik fi­gyelembe az előmenetelnél. A kötelességtudó diákok közül viszont mind többen vesznek részt a tanulmányi versenye­ken. A gyakorlati foglalkozá­sokon meggyökeresedik a szak­maszeretet, a fizikai munkától sem riadnak vissza. Ezt tanú­sítja az őszi mezőgazdasági munkákban való részvétel és az építőtáborok iránti érdeklő­dés. A felnőttek munkájának hatékonyságát és színvonalát ugyanakkor nagyon kritikusan figyelik. Társadalmi gondnak tartják a lógást, a laza mun­kafegyelmet. Az érvényesülés­ben az alkalmasságot és a rá­termettséget tekintik döntő­nek. Az írásos beszámoló megál­lapítja, Hogy a fiatalok egyet­értenek a párt politikájával, és annak megvalósításáért tevé­kenykednek. Az iskola falai kö­zött tartalmas közösségi élet bontakozott ki. Sok múlik a jó osztályközösségeken, az osz­tályfőnöki órákon. Ahol ez jól megy, ott a KISZ tevékenysé­ge is sikeresebb. Az ifjúsági mozgalom színvonala évről év­re emelkedik, ezt mutatja, hogy az idén harmadszor nyer­ték el a Kiváló KlSZ-szerve- zet zászlót. Kiemelkedő az if­jú gárda alapszarvezet, amely fontos szerepet tölt be a haza­fias nevelésben. A honvédel­mi nevelést az egyik katonai alakulat és az MHSZ is segí­ti. Élnek a - tanárok és a diá­kok a közművelődési intéz­mények nyújtotta lehetőségek­kel is. Az eredményes világnézeti nevelés, a hasznos közgondol­kodás és a kedvező közösségi magatartás további tettekre sarkallja a pedagógusokat. Fel­adatuknak tekintik a tantes­tület ideológiai felkészültségé­nek fejlesztését, a változó ne­velési feltételek .elemzését és alkalmazását. Határozottabban lépnek fel a szocialista esz­méktől idegen nézetekkel szemben, és erősítik az iskolai KISZ-élet politikai vonásait. T. T. A pincészet felől közelgő pi­ros Niva szélvédő üvegébe ga- balyodott a nap, ijesztő, ezüst tükre végigvillogta a Kossuth Ferenc utcát, s élesen bele­szórt a nagy népbolt előtti jár­dán ballagok szemébe. Nyár van, a mindenit, most már tuti — mormogta a kefefrizu- rás öreg, miközben tétován hu­nyorogva a pár lépésre levő járda védelmét kereste. Közútjainkra is nyár szál­lott, terhe alatt nyögdécsel a beton, hevesedik a levegő, csak éppen a baleseti körkép mutat fagypontot. A tapasztalat, meg a tavalyi esztendő számadatai­nak-vallomása szerint a máso­dik félév sokkalta nehezebb, a hőmérő higanyszálának emelkedésével együtt nő a közúti drámák eshetősége is. 1984 januárjában 14, áprilisá­ban 13 balesetről számolnak be a Cegléd és környéke ese­ményeit rögzítő jegyzőköny­vek. Ám ugyanabba a rovatba júniusban már 23, júliusban 28, és a csúcsok havában, ok­tóberben 31 kerül. Az ember azt hinné, hogy örökké szür­ke égboltjával, siralmas látá­si viszonyaival, síkos úttest­jével, megfékezhetetlen jármű­veivel természetesen a tél okozza a legnagyobb galibát, s ,.termi” a tetemesebb mennyi­ségű csattanós járműkonflik­tust. Szó sincs róla. Valójában a nyár szolgáltat bőségesebb anyagot a fekete krónikák számára. Sűrű és végeláthatatlan so­rokban rajzanak ki a benzin­faló kerekesek, áz utak.és jár­dák hátút szinte ellepik a kis- motorosok, csekélyebb hánya­duk közlekedik, a többség csak hajt, belövik járgányaikat a bukósisakosok, erőt vesz ma­gán, s volánhoz ül a' hét végi úrvezetők tábora is. No és hát Ceglédet ezerszám imbolyog- ják össze a legveszélyesebb járműíajta pilótái, a kerékpá­rosok. Róluk már csak túl­érett közhelyeket lehet zenge­ni, mégis elgondolkodtató, hogy Cegléden, ahol ki tudja, mióta nincs család kerékpár nélkül, szánalmasan elégtelen a biciklisták'közlekedési kultú­rája. Alighanem mindnyájan ismerjük a hajmeresztő idillt: a hátsó ülésben apró gyerme­két szállító kismama angyali biztonsággal az arcán húz el a behajtani tilos tábla melletf, szemközt a forgalommal. Szánt szándékkal festem az ördögöt a falra: az imént vázolt kép­nek nagyon könnyen lehet Utolsó út a címe, úgyhogy többről van itt szó, mint egy­szerű közlekedésbeli tudatlan­ságról Persze, miféle következtetést szűrhet le ez a kismama, ha történetesen a kocsmaajtó kö­ré ragadó biciklifürtre vet pil­lantást? Nahát, a kerékpár ak­kor, ugye, nem is jármű, ha­nem valami más, valami izé, na gyerünk, hajtson, ki mer­re lát. Baljós tény hogy a vá­ros pedáltapesóinak 80 száza­léka az elemi közúti ismere­teket sem birtokolja. A meg­maradó 20 százaléknak van ugyan valamilyen vizsgája, elvben tehát Kresz-tudor, ám mikor nyeregbe száll, ennek fényes cáfolatát adja. 0 Érdekes megfigyelés, hogy a gyermekbalesetek száma nem a vakáció kitörését követően kezd szárnyalásba, hanem az évzárót megelőző egy hét alatt. Ügy látszik ez az az időszak, amikor a fegyelmezetlenség végképp kibújik/ a lankadó ön­uralom alól. Az iskola utolsó napjai. Meg a veszély kezde­téé. S a dilemmáé, hogy most akkor mi is legyen a gyerek­kel, mert néhány nap még, és az elmaradó pedagógusi fel­ügyeletet a szülőknek kell va­lamiképp pótolniuk. A nyári szabadságukat töl­tő diákok sem maradnak men­tesek a közlekedési ismeretek­től, mert ha máshol nem, de a táborokban mindenképp szó esik a KRESZ-ről. A leginkább hasznos persze néhány kerék­páros, közlekedési szaktábor lenne. De erre vajmi kevés a remény. V. S. ¥aléra vált Munkát bőven kapott a Dél- Pest megyei Tanácsi Építőipa­ri Vállalat a VI. ötéves terv múlt négy esztendejében. Ti­zenöt fontosabb létesítményt adtak át, majd’ 170 millió fo­rint értékben. Cegléden 105 lakást ők építettek, bölcsőde, üzemcsarnok, szociális létesít­mény, iskola építése szerepelt feladataik sorában. Jegyzet Fájóbb a kavics ütésénél I /avicsot rugdos a gyerek % a járdán. Keze a zsebé­ben, nyakát a vállai közé húzza. A kavics a bokámon koppan. — A csudába! Mit csi­nálsz?! — fortyan a fájda­lomtól a mérgem. Végigmér, motyog. Az ud­variasabbak közé való, mert bocsánatot kér, s hogy mit csinál, a válasza: — Játszom. — Jobb ötleted nincsen’ — kötök a gyerekbe, kíváncsi vagyok, beszédes-e, eliramo- dó-e vagy közönyös. Beszé­desnek ígérkezik. — Hát, jó ötletem, az vól- na. Például a srácokkal ját­szani. Ott fociznak, harcos­kodnak a füvön. De anyu nem engedi, hogy velük ba­rátkozzak. — Meri? — Mert a tízemeletes ház­ból valók. Mi meg kertesből költöztünk ide, a nagymama házából, a négyemeletesbe. — Mi a baj a. tízesekkel7 — kérdezem s magam is tö­röm a fejemet, mi kifogásolni­való lehet velük kapcsolat­ban. — Vadak és rosszak — summázza a gyerek. — Így mondta az anyu. A múltkor valamelyik betörte az abla­kunkat kaviccsal. — Láttad, ki volt? Biztos, hogy a tízesek valamelyiké­ben lakik? — Az anyu azt mondta, hogy aki ilyen disznóságot csinál, az csak onnan jöhet, mert ott mind vásott gyere­kek laknak. Morfondíroztam a hallotta­kon. A gyerek mellettem lép­kedett, örült, hogy beszélgető érdeklődő partnerre talált, nem volt kellemetlen szamá­ra a kíváncsi felnőtt társasá­ga. — Ide figyelj — kérdeztem —, az osztályba, amelybe jár­tál, nem jártak valamelyik házóriásból gyerekek? — De igen. — És mind vásott Kölykök voltak? — Nem 'mind. Volt egy ba­rátom is. de azután odalett a barátság, mert az anyu azt mondta ... Anyu, anyu, a csemetéjét féltő, elővigyázatos anyu Ugyan, hány hozzá hasonló éi még a városban, a Ká­rolyi Mihály lakótelepen, vagy Cegléd más, még érde- sebb részén ? Én kezdtem a szót. Műszakonként több tonna nyers kaporból készül szárított ka- parlcvél a Nagykőrösi Konzervgyár ceglédi gyáregységében. A szárítóüzembe szállítószalag segítségével juttatják a szép árut Apáti-Tóth Sándor (elvétele a bérlakásról lemondva Elképzeléshez támogatás íjból eloszthatják a jogosultak között Hétfőn délelőtt Alakuló tanácsülés A városi tanács június 17-én, hétfőm délelőtt 9 órai kezdet­tel a városháza dísztermében tartja alakuló ülését. Ekkor alakul meg az ügyrendi bizott­ság, hangzik el a választási el­nökség beszámolója a válasz­tás lefolyásáról, továbbá az ügyrendi bizottság jelentése a tanácstagok megválasztásának érvényességéről. Megválaszt­ják a megyei tanácstagokat, a végrehajtó bizottság ' tagjait, majd a tanács tisztségviselőit; az elnököt és az elnökhelyet­test. Megalakul a számvizsgá­ló, a városfejlesztési, a terme­lés-, ellátási, a művelődési, if­júságpolitikai és sport-, továb­bá az egészségügyi és szociál­politikai bizottság. Ez alkalommal választják meg a' tanácstagok Cegléd vá­ros Népi Ellenőrzési Bizottsá­gát és annak vezetőit, továbbá a városi bíróság népi ülnökeit. A tanácsülés nyilvános. Klasszikus és modern Balett mindenkinek Vasárnap, június 16-án dél­után három órakor balettmű­sor lesz a ceglédi Kossuth Mű­velődési Központ színházter­mében. A klasszikus és modern dzsesszbalett számokat a mű­velődési központ tanfolyamán tanulók mutatják be. Az évad utolsó színházi rendezvénye a nagyteremben ez lesz, szíve­sen látnak minden érdeklődőt. — Nyakunkon a szünidő Mit fogsz csinálni, ha itt a vakáció? Táborozó leszel? Nyaralni mentek? Vagy épp a napközis tábor vidám kis lakója leszel? — Tetszik tudni, először is kapok egy kulcsot. A szüle­tésnapomra pár hete kaptam egy kulcstartót, nyúlfarokbojí van rajta. A kulccsal nyitom a lakást, csukom a lakást. — És kijössz a gyepre, játszani a többiekkel, vagy strandra mégy, esetleg a mo­ziba, gyerekmatinéra? — Nem. Anyu felírja min­dig, hogy mit kell venni. Reg­gel lemegyek a boltba, bevá­sárolok, otthon jól bezárom az ajtót, bekapcsolom a tele­víziót és nézem. Vagy Le­gózok. Tetszik ismerni a/ összerakós játékot? Nagyon szeretem, van belőle sok. Av ebéd a hűtőszekrényben var. Délben felmelegítem. Anyu három óra felé hazaér, min­dig délelőttös. Beszélgetünk nézem, mit csinál. Lehet, hogy kikunyerálok egy fagylalt.'’ Lemegyek, megveszem. Eg'1 fagyi: fél óra. Tetszik tudni ugye? — Mindennap így lesz? — Mindennap. — Jó lesz? — Anyu azt • mondta hogy... — Most fagyiért igyek­szel? — Uhüm. Holnap is erre tetszik jönni ilyenkor? Kérdésében ott vibrál a ki nem mondott óhaj: 1 bárcsak azt mondanám, hogy igen. — Jó volt a nénivel be­szélgetni. Elköszön, még megkérdezi, hány óra. Már nem rúg újabb kavicsot. Kis társait nézem, a fü­vön zabolátlan csikóként vir- gonckodókat, kalózt, rablót, ET-t, UFO-t játszókat, csa­tába feledkezetteket, biciklin vígan karikázókat. A kötélén átugráló kacagó csöpp lá­nyokat, a betonon csepe- redőket. Lám, itt van ez a kis srác. Vajon hány hozzá ha­sonló senyved a lakónegyed­ben? Fejfogja-e szerető szüle­je, hogy amit jószántából tesz csemetéje érdekében, azt épp ellene teszi ? A jövő közösségi embere ellen? A fene vigye a bokámon koppant kavicsot! ' (—es) ISSN 0133—2000 (Ceglédi HírLap) Kaprot szárít a gyár

Next

/
Oldalképek
Tartalom