Pest Megyi Hírlap, 1977. szeptember (21. évfolyam, 205-230. szám)

1977-09-03 / 207. szám

mart an 1977. SZEPTEMBER 3., SZOMBAT Tanítóképzőfőiskola Zsdmbékon ENYHÍTI A PEDAGÓGUSHIÁNYT Ki tudná megszámlálni, hányszor hangzott el a taná­csi tárgyalótermekben, taná­ri szobákban ez a kifejezés: pedagógushiány... Pest me­gyében csupán az elmúlt tan­évben 153 általános iskolai tanítói, tanári és napközis ál­lás maradt betöltetlenül, s 696 volt a szakképesítés nél­kül oktató-nevelő pedagógu­sok száma. A megye legégetőbb isko­lai gondja, hogy kevés a szak­képzett tanító. Az új pályázati rendszer sem hozott eddig megoldást: az idén meghir­detett 130 tanítói állásra au­gusztus 15-ig mindössze 52-en jelentkeztek. Ok és következmény A tanítóhiány nemcsak Pest megye problémája, hanem az országé is. De az okok közül nem egy a megye sajátossá­gaiból ered. A fővárost körülölelő agg­lomerációs övezet rohamo­san fejlődik, sok család költö­zik Pest megyébe. Többsé­gük fiatal, s általános iskolás korú gyermekkel jön, vagy néhány év múltán éri el gyer­meke ezt a kort. Jelentős a főváros munkaerő-elszívó ha­tása is; ez alól a tanítói pálya sem kivétel. Az okok egyike a szakma elöregedése. Tavaly több mint 200 tanító ment nyug­díjba, s az utánpótlás ennek alig fele volt. Az elnőiesedés következtében évente 300 — egyébként betöltött — állás gyakorlatilag üresnek tekint­hető; ennyien veszik igénybe a gyermekgondozási segélyt. S végül, de nem utolsósor­ban; ez ideig sok végzett pe­dagógus hagyott fel nevelői hivatásával a kellő anyagi, vagy erkölcsi megbecsülés híján. Ezen bizonyára enyhít az idei béremelés. A következmény? A lét­számproblémákon kívül főleg a minőség gondja: az elmúlt tanévben 144-en napköziben, 302-en pedig alsótagozatos osz­tályokban neveltek 6—10 éves gyermekeket — megfelelő ké­pesítés nélkül. Mit teszünk ellene? A megyében eddig is sokat. Például a képesítés nélküli tanítók közül a főiskolai le­velező hallgatók számára egy- egy hetes bentlakásos vizs­gaelőkészítő konzultációt tar­tottak. A nagykőrösi Arany János Gimnázium 3—4. osztályos diákjai fakultatív tárgyként tanulták a testnevelési és sportszervezési ismereteket, hogy némi alapozás után több szakértelemmel vállal­hassanak képesítés nélkül is testnevelői állást. Ősztől Gödöllőn, Nagyká- tán és Nagykőrösön ugyan­csak harmadik osztálytól ok­tatják a szabadon választha­tó Nevelési ismeretek című tárgyat: pedagógiatörténet­tel, neveléselmélettel vértezik föl valamelyest a fiatalokat, hogy legalább részleges kép­zettséggel taníthassanak az érettségi után. Biztatóak ezek a próbálko­zások, s valószínűleg az ered­ményük sem marad el. De a megye évente legalább 150 okleveles pedagógust igényel. A teljes megoldás tehát: nap­pali tagozaton' kell oktatókat képezni. Nagy szó: ősztől megkezdi munkáját az Esztergomi Ta­nítóképző Főiskola kihelye­zett tagozata Zsámbékon. Az iskola 1980-tól évente 75 ok­leveles tanítót bocsát útjára így, ha máról holnapra nem is, de néhány év távlatában megoldja a megye tanítógond­jait. Készülődés közben A Gödöllői Agrártudomá­nyi Egyetem zsámbéki üzem­gazdasági-üzemmérnöki sza­kának épületén még csak a régi réztábla hirdeti: a XIV. században emelt falak között mérnökoktatás folyik. Az új tábla még nem készült el, nem ad hírt arról: szeptem­ber 15-től nemcsak mező- gazdasági szakemberek tanul­nak itt, hanem pedagógusok is. Börzsei István, az új taní­tóképző tagozat vezetője er­ről így számol be: — Az agrároktatás átszer­vezése során az itteni mező- gazdasági kar megszűnik, s négy év alatt a pedagógusje­löltek foglalják el az épüle­tet. Idén már kora tavasszal felmérték az átállás lehetősé­gét a megye és az Oktatási Minisztérium illetékesei, s az­óta az esztergomi anyainté­zet, a Tanítóképző Főiskola vette kezébe az átszervezés munkáját. — Meghirdették a felvétel! vizsgákat — ezek júliusban zajlottak —, s a 140 Pest me­gyei jelentkező közül kivá­lasztották azt a 75-öt, akike hónapban itt kezdhetik meg tanulmányaikat — tanítóje­löltként, az első évfolyamon. — Tizenegy pedagógus ne­veli majd őket, s oktatja hét tanszéken a pedagógiai, nyel­vi, természettudományos, mű­vészeti, politikai, testnevelé­si és népművelési ismerete­ket. — A tizenkét tantárgy kö­zül nyolc szabadon is választ­ható, szakkollégiumi rend­szerben. Csinosodik az épület — Az épület két szárnya kollégium. Itt laknak majd a pedagógusjelöltek, szép há­rom-négy ágyas szobákban. A nyári nagytakarítás, a festés, a mázolás, a táblák, padok, elsötétítők felújítása befeje­ződött. Az intézeti könyvtá­rat is fokozatosan átrendez­zük: a mezőgazdasági szak- irodalom helyét a pedagógiai foglalja el. — Megkezdtük a termé­szetismereti, oktatástechnoló­giái, zenei és rajzszertárak anyagának összeállítását. A berendezés munkája még a diákokra, oktatókra vár — mondja Rainer Ferenc, az in­tézmény gazdasági vezetője. — Az első lépcsőben fél­milliárd forintért vásárolunk taneszközöket: rajzbakokat, magnetofont, írásvetítőt, zon­gorát, s papír- és famunká­hoz szerszámokat, diavetítőt, fényképezőgépet, erősítőbe­rendezést, oszcilloszkópot, s még sorolhatnám... — A lista alapján úgy tű­nik: gazdagabb és korsze­rűbb lesz a tanítóképző tago­zat felszerelése, mint az ag­ráregyetemi szaké volt. — Azért néhány apróság még hiányzik. Például meg kell tervezni az új pecsétet, s az intézmény névtábláját. Mindez persze, az elkövetke­ző napok teendője, hiszen két ! hét múlva jönnek a diákok. I Idén még viszonylag keve­sen, négy év múlva már 210- en..4 Vasvári G. Pál A NEMZETI MtJZEUM KINCSEI BÉLYEGEN Kiállítás és jubileum Á Magyar Bélyeggyűjtők Országos Szövetsége tegnap sajtótájékoztatót tartott, amelynek keretében ismertet­ték az 50. bélyegnap alkalmá­ból rendezett kiállítás anya­gát. A 250 keretet tartalmazó bemutatón a nemzetközi kiál­lításokon arany- és ezüstér­met nyert kollekciók kaptak helyet, A szövetség Vörös­marty utcai székházában ma délelőtt 10 órakor megnyíló kiállításon bélyegelőtti levele­ket, az első magyar kiadáso­kat, valamint klasszikus gyűj­teményeket is láthatnak az érdeklődők. Érdekessége a be­mutatónak az úgynevezett abonyi kiadású bélyegeket tartalmazó összeállítás, amely a felszabadulás utáni időket idézi fel. A szövetség fennállásának 25. esztendejében tartandó 50. bélyegnap egy másik ese­ményhez is kapcsolódik: a Magyar Nemzeti Múzeum megalapításának 175. évfor­dulójához. A ma megjelenő blokkon és sorozaton ugyanis a Nemzeti Múzeum kincsei láthatók. Bár a bélyegnapi ünnepséget hivatalosan csak szeptember 11-én tartják, a sorozat máris felhasználható bérmentesítésre. Ezen az ün­nepségen adják át az elisme­rő oklevelet Cziglényi Ádám- nak, aki 1967. legszebb bélye­gét, az Idegenforgalmi blok­kot tervezte. Egyben megem­lékeznek azokról a filatélis- tákról, akik létrehozták ezt a mozgalmat, valamint kö­szöntik és kitüntetéseket nyúj­tanak át a szövetség élenjáró társadalmi munkásainak. A sajtótájékoztatón beje­lentették, hogy 1978 májusá­ban Szombathely ad otthont a magyar javaslatra 1963-tól évente megrendezésre kerülő Szocfile x kiállításnak. Mint ismeretes, az ideit Berlinben tartották, ahol a magyar bé­lyegkiadás szép elismerésben részesült. M. Mongol művészet a Műcsarnokban SCHÖFFER MIKLÓS KALOCSAI KIÁLLÍTÁSA A mongol képzőművészeti anyagot szeptember közepéig tekinthetik meg az érdeklődők a Műcsarnokban, Schotter Mik­lós kalocsai kiállítását a városi kiállítóteremben szentember 11- ig láthatja a közönség. A népmesék bőségével Szófiában a szocialista or­szágok évekkel ezelőtti trien- náléján a mongol művészet meglepetést okozott. Ha a Műcsarnokban most bemuta­tott mongol képzőművészet régi és új fejezetét komolyab­ban szemügyre vesszük, azon­nal kitűnik, hogy a meglepe­tés elsősorban ismerethiány­ból, túlságosan európai hori­zontra korlátozott szemlélet­ből eredt. Ugyanis a mai mon­gol festészet és szobrászat ko­moly hagyományokra tekint­het vissza. A meglepetés csu­pán az, hogy a nomadizálás korszakában is milyen komoly energiát fordított a mongol nép művészetére, s az már mongol sajátosság, hogy nap­jainkban is a népművészet jelenti az első vonalat, nem szakadt el az iskolázott fes­tőktől, mert e népi műhelyek I maguk biztosítják a mérté- ] két. Ezek után rá kell döb­bennünk végre, hogy Ázsia a festői fejlődés egyik megha­tározó eleme, nem periféria, hanem beleszól a világfolya­matba. Vadság és finomság ötvöződik a lapokon, amilyen Schotter Miklós: Lux 10 I a mongol valóság a maga lo­vas hajráival, jurtás estéivel. A népmeséi bőség narratív | lendülete telíti a csészék, ló- 1 szerszámok és festői felületek rajzos mezőnyét. Meghatározó elem a hagyomány. A régi buddhista képformálás őrzi I alakzatait, de mai tartalmat Felkészültek az új tanévre PILLANATKÉP A BUDAI JÁRÁSBÓL Vége a szép nyárnak. Már csak néhány nap, s kezdődik az új tanév. A diákok többsé­ge ismerősként tér vissza az osztályokba, ugyanakkor az elsősök majd csak ezután is­merkednek meg az iskolapad­dal. Valamennyi tanuló fo­gadására országszerte — me- gyeszerte — felkészültek. Így a budai járásban is, ahol ér­deklődtünk, miként várják a tanulókat Nyári változások A pilisszentiváni általános iskolában Borbély Béla igaz­gatót a tantestületi értekez­let szünetében értem utoL A nyári felújításokról, illetve változásokról így számolt be: — A tantermek festés után új színekkel várják a gyere­keket. Azért hogy tiszta, szép iskolában fogadhassuk őket, a környék üzemeiben dolgozók — elsősorban a PEMÜ szo­cialista brigádjai — nagyon sokat tettek. Kezük alatt szinte megfiatalodott az épü­let. A megyei támogatás 15 ezer forint volt, míg saját erőből mintegy 30 ezer forin­tért hozattuk rendbe az isko­lát. Szeretnénk megvalósítani — s várhatóan erre november elsejével sor is kerül —, hogy napközi otthont létesítsünk. Nagyon sokat segítenénk a dolgozó szülőknek gyermekeik elhelyezésével. Sok éves gond volt ez, de ma már ott tar­tunk, hogy elkezdhettük a fel­szerelést is vásárolni iskolánk első napközi otthonához. A tantestületben csupán egy képesítés nélküli pedagó­gus dolgozik. Valamennyi ál­lás betöltött, s így adottak a folyamatos oktatás feltételei. Az idén két első osztályt in­dítanak 49 tanulóval. Diák­jaiknak mintegy 98 százalé­ka németajkú, ezért elsőtől nyolcadikig a magyar nyelven kívül németül is oktatnak. — A tankönyvek már a múlt héten megérkeztek. Öröm az, hogy fennakadás Az érdi óvodabdzis 1980: A LÁSZLÓ UTCÁBAN 150 APRÓSÁG A társadalmi összefogás látványos példájaként készült el Érden, a László utcai óvo­da. Az építkezés költségei­ből — 3 millió forintból — két­milliót a Dunai Kőolajipari Vállalat ajándékozott a nagy­községnek, miközben az érdi téglagyár 100 ezer darab tég­lával segítette az építést. A falazóanyagot — szintén tár­sadalmi munkában — a hely­beli fuvarosok szállították a László utcái gyermekintéz­mény kertjébe, míg a környék­beli utcák lakói valamivel több mint 200 ezer forint ér­tékű hét végi munkával se­gítették a takarítás és a te­reprendezés napjaiban. Elis­merés illeti a nagyközségi ta­nács költsegveiési üzemének dolgozóit is, akik — az óvodá­val egvidőben — négy szolgá­lati lakás építését is befejez­ték a szomszédos Felvigyázó utcában. A lakásokat, mint azt Benussi Silvio. Érd nagyköz­ség tanácsának elnöke elmond­ta — szeptember első napjai­ban két védőnő és két helybe­li pedagógus kapja majd meg. Az óvoda egyébként alapos előtanulmányok után készült el. Kazánházát és más, köz­műjellegű létesítményeit a jö­vőre gondolva tervezték meg, hiszen a távlati tervek sze­rint a ma 50 apróság korsze­rű napközi elhelyezésére és nevelésére alkalmas gyermek­intézmény csupán két-három évig lesz alkalmas rá, hogy a körzet ilyen irányú igénye­it kielégítse. A születések és a ma még csak bölcsődé« ko­rú gyermekek számát tekint­ve azonban hamarosan új óvo­dára lesz szükség a László ut­cában. Nos, a bővítésnek úgy tűnik, semmi akadálya nem lesz, mivel az óvoda víz- és hőközpontját úgy tervezték meg, hogy az akár egy 150 személyes napközit is kiszol­gálhasson. Maga az építés egyébként hamarosan tovább folytatódik és 1980-ra már egy 150 személyes óvodakomple­xum áll majd az utcában. nélkül kioszthatjuk őket. Az egyetlen bosszúság; néhány tárgyból hiányos a csomag. Ezek pótlását az értékesítők minél hamarabbra ígérik. Utolsó simítások A p ilisvörösvári általános iskolában Sebők Dezső igaz­gatóval s helyettesével, Koós Ferenccel beszélgettünk. — Nagymérvű felújítási és építkezési munkákat fejez­tünk be az új tanévre. A templomtéri általános iskolá­ba a felsőtagozatosok, a vá­sártéribe az alsósok járnak. A templomtériben a nyáron 260 ezer forint értékű munkát végeztek a festők és a kőmű­vesek. Most az utolsó simítá­soknál tartanak a takarítók, s hétfőn már a felújított épü­let fogadja a diákokat. Az alsó tagozat iskolája egy épü­letszárnnyal — azaz négy tanteremmel és egy ebédlővel — bővült. Lassan megoldódott az iskola tárgyi felszerelése. A szertár viszont nagyon ke­vés, probléma az értékes szemléltetőeszközök, audiovi­zuális felszerelések elhelyezé­se. Korábban 18 darab szép és praktikus színes szekrényt kaptak, mintegy 250 ezer fo­rint értékben. További 17 szekrénysort rendeltek a TANÉRT-től, amit várhatóan szeptember első felében már szállítanak is. Eddig többek között új rajzállványok, mag­netofonok, szalagok, a tan­anyagot programozott felvéte­lekkel segítő diafilmek érkez­tek. Beszerezték már a tan­könyveket is, ezeket az évnyi­tó után osztják ki. A hat első osztályban szere­tettel és nagy-nagy izgalom­mal várják a 194 új kis elsős diákot. K. É. Bozsán Péter (elvétele jelöl, anyaságot, munkát. Fő motívum a ló és az emberek társas együttléte. A rendkí­vül változatos és minőségét illetően egyenletes tárlatból is kiemelkedik Bütemdzs, Haszgombó és Cogbajan mű­vészete a szemlélet még bát­rabb, az ízlés még finomabb árnyalataival. A grafika tisztelgése A német fasizmus elleni szlovák felkelés évfordulóján a szlovák grafika tisztelgését láthattuk Budapesten a Cseh­szlovák Kultúra Népköztársa­ság úti helyiségében. Jó raj­zokat, hibátlan metszeteket. Ma már általános követel­mény a szakmai alaposság, nálunk is, szomszédainknál hasonlóképp. Vera Gergelova, Jozef Báláz és Szabó Gyula több műve rangos teljesít­mény, mert a közösségi téma általánossága a személyiség egyedi hullámhosszán jele­nik meg. Kinetikus alkotások Schöffer Miklós Kalocsán született, Párizsban él, a ki­netikus képzőművészet egyik megteremtője. Kezdeménye­zései a tér totális átalakítását illetően forradalmasítja a for­mákat. A francia képzőművé­szeti élet egyik fő jelensége. Nemrég hazaérkezett kalocsai érettségi találkozójára, ezúttal művekkel. Régi gyanúm, hogy Schöf­fer Miklós mobiljainak szín­szikrái és hullámmozgása Ka­locsán kezdődött, ahol az akkor még siheder festőjelölt a székesegyház ablakain át­szűrődő fénymozgást figyelte, mely színes varázslatot gyúrt a szél vezényelte gesztenye­fák formáiból. Kalocsán bár­ki, most is ellenőrizheti e hi­potézist, ‘ melyet Schöffer azon kijelentésére is alapozok, hogy az egyházi építőművészet tö­rekedett a szín, a hang, a for­ma, a szó hatásait összegezni. Az ő párizsi kibernetikus fény- tornyának a Defense város­részbe tervezett gigantikus műve ezen a felismerésen alapszik, ifjúságához, Kalo­csához kapcsolódik. Amit tesz, amivel kísérletezik, rendkívü­li jelentőségű, ő a holnap mű­vésze, egy eddig nem alkal­mazott képzőművészeti meg­oldásnak a nyitánya fűződik nevéhez, mely a kibernetikus város megvalósítását szorgal­mazza. Színsugárzó mobiljai­ból több működik a Szépmű­vészeti Múzeumban és egy a nagymarosi Kassák-gyűjte- ményben. Pest megyéből távozott el külföldre Hantai Simon és ifj. Nádasdy János, s ők azóta Párizsban és az NSZK-ban ko­moly sikereket értek el. Re­méljük, bennük is megérlelő­dik hamarosan az a szándék, hogy művészetük java termé­sét bemutassák Schöffer Mik­lóshoz, Dómján Józsefhez, Vásárhely Győzőhöz hason­lóan első hazájukban; aá igaziban, mely érdeklődéssel várja hallgatásuk után jelent­kezésüket. Losonci Miklós

Next

/
Oldalképek
Tartalom