Pest Megyi Hírlap, 1972. augusztus (16. évfolyam, 179-205. szám)

1972-08-19 / 195. szám

/ ál ti. stíriait 1972. AUGUSZTUS 19., SZOMBAT A „Röpülj páva” körök országos bemutatóján Tizenegy érdi asszony énekel A „Röpülj, páva” körök or­szágos bemutatóján — szom­baton és vasárnap az Erkel Színházban — négy Pest me­gyei együttes lép fel, köztük az érdi művelődési ház buko­vinai székely együttese. Bukovinai székely együttes Érden? A fővárostól egy ug­rásra, Budapest kertvárosá­ban? Nem meglepő ez, hiszen 1945 után több székely falu lakossága költözött hazánkba. Székelyek telepedtek le Érden is. Mégpedig bukovinai széke­lyek, s ez fontos „megkülön­böztető jegy” a népművészet szempontjából. Tudjuk, hogy a televízió si­keres „Röpülj, páva” vetélke­dője után gomba módra elsza­porodtak országszerte a kü­lönböző népdalcsoportok. Né­hány hónap alatt népművésze­ti mozgalommá lett a „Röpülj, páva”. Segítő hangszalagok Az érdi együttes még csak pár hónapos, 1971. december 5-én alakult meg Szentes Já- nosné énektanárnő vezetésé­vel. A művelődési ház igazga­tója, Fizáry Kornél azt mond­ja, már régebben tervezték, hogy „Röpülj, páva” kört szer­veznek, de milyen néphagyo­mányokra építsenek Érden ? A harmincezres „mammutköz- ség” — amely az ipari agglo­meráció „alvóvárosa” — bi­zony, nem büszkélkedhet néphagyományokkal. S akkor jutott eszükbe az a száz-száz­ötven székely család, amely letelepedett a községben. Szen- tesné ismert is közülük néhá­nyat. Összehívták őket, örömmel jöttek. Szentesné a népdalok értője, járt Romániában is, ahonnan eredeti hangszalagok­kal tért vissza, rajtuk székely dalokkal. Kapcsolatban van az Akadémia népzenekutató cso­portjával, ahonnan szakmai ja­vaslatokat is kap. Siker: nyomban az indulás után A tizenegy tagú együttesben — a tizenegyedik Szentesné — csak asszonyok, lányok talál­hatók, közülük hárman szólót is énekelnejc. Hangszer nem kíséri őket, csak a próbákon használják a régi harmónát. Eredeti bukovinai székely da­lokat énekelnek, s bizony, nem nagyon tudunk ilyen együttes­ről — még egyről sem —, amely a bukovinai székely népdalhagyományokat eleve­nítené fel. Talán ezért is fi­gyeltek fel rájuk olyan hamar: már néhány héttel a megala­kulás és a kevés próba után is sikereket a^jntak. Első sze­replésük Sóslreton volt, aho­va a helybeli szlovák nemzeti­ségi együttes hívta meg őket. Aztán felléptek az érdi gim­názium műsoros estjén, majd egy katonabúcsúztatón. Az első feltűnő sikert a „Röpülj, pá­va” körök megyei döntőjén aratták áprilisban Galgahéví- zen. Bekerültek az ország leg­jobbjai közé. Ma: az Erkelben A csoport tagjai között gyá­ri munkásnőtől a háztartásban dolgozó feleségig többféle el- foglaltságú asszony, lány ta­lálható. Fiatal is van — tizen­nyolc éves —, idősebb is, az átlagéletkor talán az ötven fe­lé jár. A dalok többségét Szentesné hozta és tanította be, de a ta­gok is tudtak még olyan da­lokat, amelyek újdonságszám­ba mentek. Próba közben mag­nóra veszik a számokat, visz- szahallgatják, javítgatnak raj­ta, ezzel a módszerrel könnyen rátalálnak a hibákra. A rádió is készített velük negyvenperces felvételt, egy csapásra országos hírűek let­tek. Kíváncsiak vagyunk, hogy ma az Erkel Színházban az or­szágos vetélkedőn hogyan áll­nak helyt? B. Gy. „Az állami oktatás helyzete és feladatai“ címmel a Kossuth Könyvki­adónál megjelent az MSZMP Központi Bizottsága 1972. június 14—15-d ülésének anyaga. A füzet tartalmazza Kádár Jánosnak, az oktatásügy vizs­gálatában részt vett peda­gógusokhoz intézett — „Az oktxutás fejlesztése közügy” cí­mű — beszédét, Aczél György­nek „Az állami oldatos hely­zetéről” című előadói beszé­dét és zárszavát, valamint a Központi Bizottság határoza­tát. 125 festmény a Szépművészeti Múzeum nemzetközi tárlatán Öt szocialista ország leg­nagyobb múzeumainak anya­gából 125 festményt mutat be a Szépművészeti Múzeum kiállítása, amely a tavasz és nyár folyamán nagy sikert Hol volt Szöilős - a jobbágyfalu? Középkori templom maradványai Szigetszentmiklóson Szigetszentmiklóson a gíyila- sok-dűlőben a Fővárosi Víz­művek árokásó gépe egy kö­zépkori templom alapjait vág­ta keresztül. A templom kőke­rítéssel van körülvéve, és azon belül temető van, amelynek sírjait a markológép megboly­gatta. A Rosenfeld 1728-as tér­kép ezen a helyen egy Szöilős nevű jobbágyfalu templomát jelöli, mely már félig romok­ban hever. Szöilős neve elsőként az 1264-es csuti adományle­vélben szerepel Szentmiklós, Háros, »Csepel fa­luk szomszédjaként. Több kö­zépkori oklevélben is megta­lálható még a falu neve. A tö­rök adójegyzék szerint 1563- ban Szöilős 23 008 akcse ezüst­pénzt fizetett a törököknek. A falu a török hódoltság után el­pusztult, elnéptelenedett, írja a Pest megyei összeírás 1690- ben. A templom falai még so­káig látszottak, s az öregek so­kat meséltek róla. Legutoljára Becz Benő gazdáé volt a föld, amelyben a romok vannak. A templom köveit behordták a faluba, sőt, 1798-ban a megna­gyobbított szentmiklósi refor­mátus templom építéséhez is sokat felhasználtak a feljegy­zések szerint. A dombháton a vízmű árka több helyen őskori lakógödrö­ket és urnasírokat vágott ke­resztül. Kő-, réz- és bronzkori épületmaradványok is előke­rültek. Ez a dombhát Szent­miklós leggazdagabb lelőhelye. A szentendrei Ferenczy Mú­zeum régésze, Tettamanti' Sa­rolta vizsgálta meg a megboly­gatott területet. Véleménye szerint a to­vábbi földmunkák újabb leleteket hoznak majd fel­színre. A honismereti szakkör tovább­ra is figyeli a területet, hogy az előkerülő régészeti értékek ne kallódjanak el, hanem mú­zeumba kerülve gazdagítsák Csepel-sziget múltjának anya­gát. Vöő Imre aratott Varsó, Drezda és Prága közönsége előtt. A kö­zös vállalkozáshoz, amely­ben lengyel részről a varsói nemzeti múzeum mellett Poz­nan, Gdansk és Krakkó, az NDK-ból a drezdai képtáron kívül Lipcse, Dessau és. a mosigkaui kastélymúzeum, Prágából a nemzeti galéria, Leningrád'ból az Ermitázs vesz részt, a budapesti mú­zeum 25 képpel járul hozzá. A Szépművészeti Múzeum nagyszabású nemzetközi ki­állítását október 1-ig tekint­hetik meg az érdeklődők. Elkészült a millenniumi emlékmű Székesfehérvárott elkészült a város kialakulásának ezredik évfordulójára épített millen­niumi emlékmű. A város leg­magasabb pontján, az öreghe­gyen felállított 32 méter ma­gas emlékmű Kalló Viktor és Skoda Lajos alkotása. Három égbetörő alumínium sugarat egy frizgyűrű fog körül, ame­lyen 140 dombormű látható. A feketére festett gyűrűből ki­domborodó művek a város hí­rességeit és névtelen építőit ábrázolják. Látható Székesfe­hérvár címere, valamint a vá­ros kialakításának és a millen­niumnak a dátuma is. Az em­lékművet augusztus 19-én avatják fel. A szociális indokokat figyelembe véve Társadalmi bizottság dönt az óvodai felvételekről UJ NEVELESI PROGRAM Több mint negyedmillió óvodás kezdi meg szeptember­ben a tanévet. Az újonnan óvodába kerülő gyermekek előjegyzése szeptember első hetében lesz: városokban az óvoda kapuján, felirattal, a községekben még hangosbe­mondóval. is tájékoztatják a lakosságot az előjegyzés idejéről és módjáról. Bár a tanácsok nagy erőfe­szítéseket tesznek az óvodák építése terén, az igényeket még nem tudják teljesen ki­elégíteni. A gyermekek óvodai felvételéről társadalmi bizott­ságok döntenek, amelyek meg­győződnek arról, hogy a fel­vételi kérelem indokai meg­felelnek-e a valóságnak. Mint a Művelődésügyi Miniszté­riumban elmondották: a bizottságok elsősorban az egyedülálló szülők gyermekeit veszik fel. Számíthatnak gyermekük fel­vételére azok a családok, ahol mindkét szülő dolgozik, és nincs olyan családtag, aki, a kisgyermek felügyeletét ellát­hatná. Figyelembe veszik az egyéb szociális indokokat, több gyermeket, a rossz la­kásviszonyokat. Fontos tudnivaló, hogy a bölcsődéből a gyermekek nem kerülnek automatikusan az óvodába — ilyen esetekben is a felvételi bizottság dönt. A kérelmek mérlegelése után, az egyes óvodák értesítik a szü­lőket az elfogadott és az el­utasított kérvények esetében is. Az óvodai tanév az újon­nan felvett gyermekele számára szeptember 18- án kezdődik. Jelentős újdonság, hogy egy­re több óvodában vezetik be országszerte az új nevelési programöt. Ennek lényege a céltudatosabb iskolára, tanu­lásra, fegyelemre nevelés. Nem annyira az ismeretek mennyiségére, mint inkább minőségére, mélységére épít. A gyermekek nagyobb önálló­sággal oldanak meg feladato­kat, nagyobb jártasságra tesz­nek szert a közösségi szoká­sók elsajátításában. Fogadják az elsősöket... A napközibe jelentkezőket is sikerül elhelyezni Dunakeszin Lapunkban már hírt adtunk arról, hogy Dunakeszin 'a kö­vetkező évekre új, korszerű ál­talános iskola építését terve­zik. De addig hogyan oldják meg a huszonhárom ezer la­kosú agglomerációs települé­sen a tanulók elhelyezését a zsúfolt iskolákban? Hogy fo­gadják az évről évre nagyobb számban érkező elsősöket? — erről kérdeztük Tóth István- nét, a nagyközségi tanács mű­velődésügyi főelőadóját. — Iskoláinkban, ahol eddig is két műszakban, délelőtt és délután is oktattak, a zsúfolt­Petőfi Kardos Ferenc filmrendező a Petőfi- centenárium alkalmából filmet forgat a nagy költő életéről. A film, műfaját te­kintve, történelmi forradalmi passiójáték. Érdekessége, hogy Valamennyi szereplője mai diák, akik újraértelmezik Petőfi for- radalmiságát. A film a pápai Kossuth Lajos Gimnáziumban készül. A film főszereplője Kovács Mihály budapesti gimna­zista. A filmet Kardos István Kardos Ferenccel írta, az ope­ratőr Kende János. A képen: a képzőművészeti gimnázium diákjai íéstik a „házasságkötő termet”. Fővárosi kiállítások A nagyvilág és Nagymaros A legjobb értelemben vett krónikáskedv jellemzi a Mű­csarnok jubiláns kiállítóját. Nemcsak a nagyvilág topográ­fiai ábrázolását vállalja Ék Sándor, hanem a szocialista eszmeiség indítékait. A régi magyar ta- noncélet visszásságai ugyan­úgy az elkötelezett szemléletű művész képi indítékaihoz tar­tozik, mint a fiatal vöröskato­na, munkásnő, evakuált lány, Raszler Károly portréja, a Tanácsköztársaság és a felsza­badulás festményekkel kísért eseményei. Tájélményei a bu­dapesti utcáktól, a Duna­kanyartól Artyekig, Gurzufig terjednek, de Galyatetőt, Moszkvát, Bagdadot, Don- medencét és az Újpesti Hajó­gyárat is érinti a fáradtságot nem ismerő ihlet, melynek ál­landóságában ritkán adódik süllyedés, emelkedés. Művészetének magaslati pontja a konstruktív korszak Varrónő-je és az Interieur asztali lámpájának különös megoldása. Figyelemre méltó elmélyültséggel rögzítette fes­tészetté a gyerekek világát, a Fájdalomtól eltorzult lókiál­tást, Che Guevara kék méltó­ságban alvó eszmearcát. Ék Sándor sokrétűségét kataló­gusírója, Pogány Ö. Gábor elemzi: „A munkásmozgalmi, szabadságharcos kompozí­ciók mellett meghitt életké­peket is festett, imperialista­ellenes szatírák megrajzolása közben kedves történetekhez, vidám elbeszélésekhez készí­tett illusztrációkat.” Ék Sándor a munkásosztály nagy ügyének képeskönyvét szerkeszti műveiben látomásos hevülettel, a nagyvilág a szó internacionális és nem föld­rajzi értelmében jelentkezik. Tv-nyilatkozatában életművé­nek tanulságait összegezve megemlítette, hogy az avant- garde indulás után szükség­szerűen jutott el a szocialista realizmusig. A kérdés csupán az, hogy miért vetette el nem­zedékének több kiválóságával együtt a konstruktív eszkö­zöket, pedig felhasználásuk­kal még hatásosabban szol­gálhatta volna a munkásosz­tály törtérielmi hivatását. Úgy, ahogyan Derkovits Gyula és József Attila tette. Nemcsak Ék Sánddr, egy nemzedék akart az eszme ars militans-a lenni, harcos festő. Tisztelet az elhatározásnak, mely a célt és a képességet egyaránt fel­mérte, így lett és maradt Ék Sándor a forradalmi valóság festőriportere. Zsillé Győző festményeit a Fényes Adolf- teremben láthattuk. S e tárlat is bizonyítja, hogy hovato­vább, Nagymaros is a festők zarándokhelye lesz, mint Vi- segrád, Szentendre és a Bala­ton. Hiszen szinte minden fő­városi kiállító érinti egy-egy műben a Börzsönyt, a Szent Mihály hegyre kúszó házakat, így Zsillé is, akit a küzdelem érdekel elsősorban. Az ember­nek a természettel folytatott diadalmas küzdelme. Talán főként vadászszenvedélyének köszönhető, hogy Zsillé Győző Hemingway-hez hasonlóan, a lét legyőzendő negatívumát a cápában jeleníti. A vaddisznó, cápa, az ő festői partitúrájában nemcsak félelmetes agyarak­kal és őrlő fogakkal rendel­kező állat, hanem az ember több rétű és sajátos küzdel­mének szimbóluma. Legjobb képeinek keltezése: 1967. Utá­na átmeneti megtorpanás és bizonytalanság figyelhető meg. Az előrehaladás iránya a Dámtrófea helyett e küzdel­met kifejező képektől vezet olyan horizont felé, amelyet egyelőre nem láthatunk. Zsil­lé Győző soros feladata, hogy e felbukkanó határok határta­lanságát kutassa, és festészet­té véglegesítse. Fejes László fotóművész a Műcsarnok ka­maratermében mutatkozott be. A szemlélőt az ragadja meg, hogy nem a technikai bra­vúr az uralkodó elem, hanem az élet költői kedvessége, amit észrevesz és láttat az eltérő sorsokban és körülményekben. Az eseményeket együttérzés­sel vagy ironikusan kíséri, különösen megindító, ahogy feltárja a Falusi zenész régi dallamokban megtorpant vilá­gát. Losonci Miklós ság egyre nő. Második éve, hogy hat nyolcadikos osztály hagyja el a tantermeket, de a helyükbe nyolc első osz­tály érkezik. Időközben a tanulócsoportok bontását, az osztálylétszámok csökkentését is végrehajtot­tuk ... Az idén kétszázhuszon- négy első osztályost vettünk fel a három általános iskolába. Az új tanévre mindenképpen szükségtantermekről kellett gondoskodnunk. — Miként oldották meg az elhelyezést, hogy az oktatás színvonala se csökkenjen? — Költségvetési üzemünk a községi II. számú Általános Is­kolának egy volt ktsz-műhely- ből két szükségtantermet épí­tett. A másik túlzsúfolt, III. számú iskolában is új osztály- termet alakítottunk ki egy jog­cím nélkül használt szolgálati lakás felszabadításával, csere- lekás biztosításával. Az új tanévre különben mindhárom iskolát kifestették. Az I. számú Általános Iskola földszinti részét a Dunakeszi Házgyár ta­tarozza társadalmi mun­kában: egy úgynevezett vizesblokk építését is felajánlották. Az egy üzem egy iskola moz­galom keretében mindhárom iskola kapott patronánst a községben. Megállapodást kö­töttek a Mechanikai Laborató­riummal, a konzervgyárral és a járműjavítóval az év közben adódó hibák kijavítására és minden más támogatás lehető megadására. A Mechanikai Laboratóriumban például még az idén satupadokat készíte­nek a politechnikai oktatás se­gítésére, ezenkívül iskolai könyvtárat is berendeznek. — Hogy alakult az elsősök­nél a napközi iránti igény? Fel tudnak venni minden je­lentkezőt? — A legtöbb elsős az új la­kótelepek melletti III. számú Általános Iskolában jelentke­zett napközibe: a nyolcvanöt elsősből hatvan. Már össze is ült a felvételi bizottság, hogy megvizsgálja a kérelmeket — de az új tanteremmel vala­mennyi jelentkező elhelye­zése megoldást nyert. A községben 'azokat az első­söket, akik nem jártak óvodá­ba, iskolai előkészítő foglalko­zásokon ismertették meg a szükséges tudnivalókkal, hogy könnyebben illeszkedjenek be az iskolák életébe. P. A.

Next

/
Oldalképek
Tartalom