Zrinyi Miklós Magyar Királyi Reáliskolai Nevelőintézet, Pécs, 1923
INTÉZETÜNK INTERNÁTUSI ÉLETE. Internátusunk célja igazi keresztény s magyar jellemek nevelése. Keresztény ifjakat akarunk nevelni, kiknek lelke át van hatva a krisztusi eszmék isteni fényességével, kik Krisztus tanait nemcsak ajkukon hordják, hanem szívükbe is zárják; ifjakat, akik a modern kor dekadens légkörében eszmékért, magasztos eszmékért, tudnak lelkesedni, ifjakat, kik nem konjunktura-hősok, hanem meggyőződéses, állhatatos, szintvalló keresztények akarnak és tudnak is lenni. De nemcsak keresztény, hanem magyar ifjakat is, erős, szilárd jellemű magyar ifjakat akarunk adni a Hazának, akiknek legdrágább kincse a magyar föld, kiknek legszebb nyelv a magyar nyelv, kiknek szent a magyar kultúra ezeréves hagyománya, kik lelkesedni tudnak dicső nagyjaikért s okulni őseik nemes példáin, kik hazájukért nemcsak derekasan élni, hanem ha kell, bátran, habozás nélkül meghalni is tudnak. Ezen magasbatörő, a legszebb célokat szolgáló internátusi nevelésnek talpköve az igazi, a szeretettel párosult szigorú fegyelem. Fegyelmezett ifjakat akarunk képezni, akik feltétlenül tudnak engedelmeskedni, hogy majdan okosan, igazságosan tudjanak parancsolni. Ennek a fegyelemnek határozott, acélos drill a megnyilatkozása, de odaadó, meggyőződéses engedelmesség az indítéka, amely nélkül komoly, minden viharral dacoló, az élet minden változó körülményei között sziklaszilárdan megálló fegyelem nem képzelhető el. Az alábbiakban ennek a fegyelem alapjaira épített s a legtisztább célokat szolgáló internátusi nevelésnek akarjuk rövid vázát adni, miért is először az internátusi nevelésünk külső tényezőit, mozzanatait, azután belső életét fogjuk nagy vonásokban ismertetni. Felvétel. Az Internátusi élet a felvétellel kezdődik, amely orvosi vizsgából s egy tanulmányi (felvételi) vizsga letételéből áll. A felvétel nemcsak a növendékeknek, hanem az érdekelt szülőknek életében is fontos mozzanatot képez. A szülők súlyos anyagi gondoktól menekülnek meg gyermeküknek az internátusbán való elhelyezése által, a gyermekek pedig oly körülmények közé jutnak, amelyek teljes gondtalanságot biztosítanak számukra s lehetővé teszik, hogy minden idejüket s minden erejüket saját képzésükre fordítsák. De ezzel szemben az ország is elvárhatja a szülőktől, hogy gondosan készítsék elő gyermeküket a felvételre, annál is inkább, mert az ily irányú mulasztások súlyosan megboszulhatják magukat, amennyiben a felvételi vizsga sikertelensége a felvétel megtagadását vonja maga után. Az internátusnak ugyanis fontos érdeke, hogy a pályázók készültségét szigorúan vizsgálja meg, nehogy egyes növendékek előképzettségének hiánya egész osztályok haladását megbénítsa, Napi- és tanórareud. Az internátusi nevelés céltudatos menetét s a növendékek idejének tervszerű felhasználását a napi és tanórarend szabályozza. A napi- és tanórarend az internátusi élet minden rendes mozzanatára kiterjed s gondoskodik róla, hogy a nővén-
