A Pécsi Magyar Királyi Középiskolai Tanárképzőintézeti Gróf Széchenyi István Gyakorló Reáliskola 1931-32. Tanévi Értesítője
Jegyzetek a középiskolai fizika módszertanához
26 nem győz az ember munkahelyről munkahelyre járva útbaigazítast adni. Ez sok időt vesz igénybe és a tanidók próbálgatásai közben az eszközben is kár esketik. Rövidebben végzünk, ha a következő kérdésekkel vezetjük a tanulók munkáját. Tegyük fel. hogy a készülék ceruzája a csónak, a készülék alsó és felső széle a folyó két partja, a víz pedig balról jobbra folyik. (5. ábra.) í. Mozgassuk a ceruzát csak az egyik partról a másikra. 2. Mozgassuk tovább a part mentén a víz folyásának irányában. 3. Vigyük vissza a ceruzát eredeti helyére és mozgassuk egyszerre mindkét irányban. Vigyük újból vissza a ceruzát eredeti helyére és mozgassuk először a part mentén a vízfolyás irányában és utána egyik partról a másikra. Változtassuk meg az átkelés eredeti irányát (a rúd hajlásszögét) és ismételjük meg a kísérletet. Egy-két kísérlet után a tanulók meglátják, hogy az összetett mozgás az összetevőkből alkotható parallelogramma átlója. Még ugyanezen órán jut időnk arra is, hogy a tételt egy kicsit értelmezzük. Kérdezhetjük: mit jelent, hogy az eredő mozgás a parallelogramma átlója? Annyit jelent, hogy azon test. amelynek egyszerre két irányban kell mozognia, éppen oda jut. mintha mindegyik mozgást egy másután külön végezte volna. Más szóval: egy test egyszerre többféle mozgást is végezhet és az egyes mozgásokat a többitől teljesen függetlenül végzi el. A mozgások ezen függetlenségét sokszor tapasztaljuk: pl. a mozgó ha jón ép úgy lehet futbalozni, mint az álló ha jón. Tehát a mozgó ha jón elrúgott lahda ép úgy résztvesz a hajó mozgásában, mint a hajó bármely része és a rúgás keltette mozgást is függetlenül végzi el. A vonat ablakán kidobott tárgy nem függőlegesen ér a földre, stb. Kísérletileg is igazolhatjuk a Lőwy-féle ejtőgéppel (lásd N. J. 58. old.) vagy a 6. ábra szerint házilag is előállítható egyszerű készülékkel (lásd K. R.1 I. 125. old.) 1 Karl Rosenberg: Experimentierbueh für den Unterricht in der Naturlehre, 1929, Wien. A mozgások függetlenségének elve. Mozgásparallelogramma.
