A Pécsi Állami Főreáliskola Értesítője az 1899-1900. tanévről
Kálmán Miksa: A franczia társalgáshoz szükséges szólások
A franczia társalgáshoz szükséges szólások ELŐSZÓ. Általánosan hangoztatott követelmény, hogy a tanulók necsak értsek a franczia nyelvet, hanem francziául beszélni is tudjanak. E tekintetben nézeteltérés nincs. A legújabb, most érvénybe lépő tanterv a franczia nyelv tanításánál külön elrendeli, hogy a tanulók gyakorlottságot szerezzenek e nyelv szóbeli használatában. Az iskoláztató szülők, maga a tanulóifjúság nemkülönben szintén nagy fontosságot tulajdonit ennek; sőt tapasztalásból tudom, hogy a tanulók a franczia nyelv tanításának összes ágai közt legjobban a beszédgyakorlatokat szeretik és legtöbbre becsülik azt a haladást, melyet az élő szó elsajátításában, a franczia beszédben tesznek. De a ki a franczia beszédet kizárólag a nyelvtan s a szokásos iskolai olvasmányok alapján akarná elsajátítani, az ezt a czélt nem fogja elérni. A nyelvtan s az iskolai olvasmányok segítségével — a legjobb esetben is — csak annyira juthat a tanuló, hogy ismereteit hibátlanul ki tudja fejezni franczia nyelven. De mikor abba a helyzetbe jut, hogy például : franczia nyelven bemutatkozzék; vagy külföldön utazva, az oly egyszerű dolgot elintézze, minő a vasuti-jegy váltása, a hotel-szoba bérlése ; vagy más, a közönséges életben előforduló dologról franczia nyelven kérdezősködjék, ilyesfélére vonatkozó kérdésre feleljen : akkor arra képtelen lész — éveken át folytatott franczia nyelvi tanulása daczára. És miért ? Azon egyszerű oknál fogva, mert éppen a mindennapi életben leggyakrabban előforduló szólások és szavak ritkán, vagy éppen nem fordulnak elő az iskolai olvasmányokban. A ki tehát a nyelvnek ezt az úgy mondhatni : gyakorlati részét is akarja tudni — s ennek tudása nélkül senki magáról nem állíthatja, hogy valóban tud francziául beszélni, — annak azt külön meg kell tanulnia. Az uj tanterv sem éri be azzal, hogy a beszédgyakorlatok kizárólag az olvasmányok alapján történjenek, hanem előírja, hogy azok a tanulók életköréből is vétessenek. Hogy tanítványainkat ebben támogassam, nekik erre segédeszközt nyújtsak, azért szedtem össze a következő lapokban foglalt franczia szólásokat. Egyúttal azonban arra is voltam tekintettel, hogy a gyűjtemény nemcsak olyan szólásokat tartalmazzon, melyek a tanuló életkörére vonatkoznak, hanem tartalmazza azokat a szólásokat is, melyek a felnőttek mindennapi társalgásában előfordulnak. A tanulók csakhamar a felnőttek sorába
