A Pécsi Magyar Királyi Állami Főreáliskola Értesítője az 1886/7-ik tanévről

39

Tankönyv: Krisz F.: „Szerkesztő síkmértan“ II. rész.

8. Szabadkézi rajz. Diszitményi alaktan. Színezésre alkalmas sikdiszit- mények rajzolása és színezése, görög, arab és renaissance stylben. Fonadék- diszek, levél- és virágszalagok. A stylfajok folytatólagos magyarázata. A szin- tan és szinbeli összhang fejtegetése. Emlékezetből való rajzolás.

9. Tornázás. Kendgyakorlatok: fejlődések és szakadozások menet közben. Szabadgyakorlatok: a tanultak ismétlése mellett a fektámasz, guggó, terpesz állás nehezebb nemei. Szertornázás: a fentebb felsorolt szerek, ugrás akadálylyal. Játék.

e) Az V. osztályban.

1. Magyar nyelv. Szónoklattan. Az anyag feltalálása, elrendezése, a tartalom nyelvi előadása s a szavalástan. Az értekezés mint rhetorikai forma. Olvastattak: Történelmi prózai szemelvények Székely I. „Magyar krónikájá“- ból, Heltai G. „Magyar krónikájáéból, Petthő Gergely „Rövid magyar krónikájáéból, „II. Rákóczi F. felkelése“ Cserei Mihály históriájából, „I. András“ Virág B. „Magyar századok“ ez. művéből, „Sz. István és sz. László jellemzése“ Horváth M. történelméből, „N. Lajos jellemzése“ Szalay L. művéből. — Szónoki beszédek: „Védelem P. I. számára“ K. F., „Tengerhez magyar! el a tengerhez!“ K. L., „A Kisfaludy S. tiszteletére Pesten rendezett dalünnepen, 1843. márczius 2-án“ mondott alkalmi beszéd b. Eötvös J., „Emlékbeszéd Szalay L. felett“ b. Eötvös J., „Világpolgárság“ Hunfalvy P.

Tankönyv: Névy L; „Rethorika“ és Névy L.: „Olvasókönyv a rhe- torikához.“

2. Német nyelv. Tekintettel a magyar nyelvi oktatásra: Az elbeszélés, leírás, értekezés és szónoki beszéd rövid elmélete a következő prózai olvasmányok alapján : Die Boten des Todes, Die Neujahrsnacht eines Unglücklichen, Der späte Pfennig, Chr. Fürcht. Geliert, Nicht der Schule, sondern dem Leben soll man lernen, Aus meiuem Leben (Goethe), Denkrede auf Jean Paul. Valamennyi olvasmány fordítása (praeperatio kíséretében) s a tartalom felmondása magyar és német nyelven. A gyakorlatok tárgyát fordítások magyarból és németre s utánzatok adott iránypontok mellett képezték.

Tankönyv: Heinrich G.: „Deutsches Lehr- und Lesebuch I. B.“

3. Franczía nyelv. Rendszeres nyelvtan. Olvasmányul szolgáltak levelek, leírások, erkölcsi tanulmányok, elbeszélések, elmélkedések, satyrák Voltaire, Racine, Fénélon, Moliére, Bossuet, Massillon, Hugo Viktor s Boileautól; ezen olvasmányok fejtegetése, tőkép tekintettel a történelmi s szónoki irályra, mondattanra, idiotismusokra s gallicismusokra.

Tankönyv: Hofer Károly: „Rendszeres franczia nyelvtan“ I. rész és Pellisier „Morceaux choisis.“ Classe de 5-iéme.

4. Történelem. Bevezetés. Keleti népek. Görögök. Rómaiak a nyugatrómai császárság bukásáig; földrajzuk, történetük, kulturális viszonyaik.