Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1910
Iskolai közlemények az 1910-1911. tanévről - A tanintézet 1910-11. évi története
101 hogy erősebb fegyelmi büntetéseket alkalmazzon. Még több fegyelmezetlenségre ad tápot a társadalom és különösen a sajtó, amely sok esetben az iskola és a tanári tekintély lejárása által a tanulókban az iskola és a tanári testület lekicsinylését teremti meg és amelyben vakmerő viselkedésének pártfogóját találja meg. A mi törekvésünk a múltban is, de a jövőben is oda irányul, hogy mindazon alkalmakat és befolyásokat, melyek az ifúságot tapasztalatlansága és könnyelműsége folytán jellemök egyenességében, erkölcsi maguktartásában veszéllyel fenyegetik, a megelőzés módszerével lehetőleg tőlük elhárítsuk. Tanlóink fegyelmi állapota ezek alapján jónak mondható. Bár egyeseket apróbb helytelenkedésökért, gyermeki csínjeikért többször kellett atyai intéssel, dorgálással az iskolai törvények s engedelmesség útjára visszatéríteni, az erkölcsi vagy iskolai törvények nagyobb áthágása, mely szigorúbb intézkedést vont volna maga után, Istennek hála, egy esetben sem történt. Három tanuló részesült igazgatói megrovásban, de azok sem erkölcsi vétség, hanem a kamaszkodó korral járó pajkos viselkedésök miatt. Tanulóinkban általán megvan a bizalom, tisztelet tanáraik iránt, megvan a tekintély tisztelete, amely nélkül fegyelem el sem képzelhtő. Épen azért tanáraik jóakaró tanácsait, figyelmeztetéseit készséggel fogadják s azoknak szívesen engedelmeskednek. 8. A tanulók előmenetele. A tanulmányi eredmény jó, mint a III. táblázat mutatja. A tanulmányi állapot ezen kedvező képe a tanulók szorgalmának, munkakedvének és önbecsérzetének, a dicséret és megrovás kellő alkalmazásával való ápolásán, a tanárok helyes módszerén kivűl annak tulajdonítható, hogy az érdemsorozat megállapítása méltányos igazságossággal és kellő szigorral történvén, azokat, akik az osztály elő- haladását csak gátolják és a jövőre reményt egyáltalán nem nyújtanak, az Intőkkel figyelmeztetett szülők vagy más pályára viszik, vagy a meg- intés nagyobb szorgalomra s iparkodásra ösztönzi. A múlt (1909/910.) tanév végén elégtelen tanjegyet nyert a tanulók 13.7°/0-a. Ezen szám azonban a tanéveleji javító vizsgálatok után7.5°/0-ra szállt alá s így a végeredmény igen jónak mondható, amely egyes tanulóknak s szüleiknek a bukás miatt érzett kedvetlenségét teljesen eloszlathatja. Azért a tanulók jól felfogott érdekében jó szívvel tanácsoljuk nekik és szüleiknek, hogy bukás esetén, főleg ha az kellő szorgalom hiányából vagy a fiú fejletlenségéből ered, ne csüggedjenek és ne riadjanak vissza az osztály ismétlésétől, mert a tapasztalat azt mutatja, hogy az ilyen ismétlő tanulók jó része megerősödve folytatja további tanulmányait s nem egy közülök a legjobb tanulók közé küzdi fel magát s megszabadít attól a keserűségtől, melyet a felsőbb tanulmányok idején bekövetkező bukás okoz neki. Ha azonban szellemi korlátoltság, tehetség, kitartás, akaraterő hiánya okozza a bukást s az ifjú vagy épen nem, vagy
