Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1892

A tanintézet állapotrajza - II. Tankönyvek, tananyag

— 37 —• I. 1. 2. 3. 4. 7. 10. 11. 14. II. 1. 2. 3. 15. 18. III. 1. 2. 3. 5. Carm. saecul. Epod. 7. 16. Satir. I. 9. II. 2. Epist. I. 7. 20. és De arte poetica 1—350. — Az irodalom-történefösszetoglalólag. — Extemporalék. — A szebb helyek emlézése. — Két hetenkint isk. irásb. dolgozat. — Tárgyuk: Mit tanulhatunk a történetíróktól. (4.) — Germanicus (2). — Tac. Ann. IV. c. 70. latinból magyarra. Horatius viszonya Meacenashoz (2). — Sorsával senki sincs megelégedve (3). Horat. Sat. II. 6. tartalma. Virtus repulsae nescia sordidae etc. fejtegetése. Horatius érdemei. Összesen: 15. — Tanár: Buzássy Ábel. Görög nyelv és irodalom. I letenkint 4 óra. — Tankönyvek: Veress »Ilomeros Odysseája.« Horváth »Plato Socrates védelme és Critója.« — Olvasmányok: Odyss. IV. és V. ének. — Iloméri kérdés: Odyssa eredete, bővülése és mostani alakja; a Homeri jelzők, hasonlatok és leírások. — l'lato: CritoSocrates védelme 1 24. — A philosophia Socrates előtt : Socrates philosophiája. - Extemporalék. Kéthetenkint isk irásb. dolgozat görögből magyarra. — JCenophon: Memorabilia I. 4. (t). II. 8. (1). Hiero 11. (3). Hist. Graeca IV. 2. (2). Herodot: Hist. I. 24. (1). I. 212. (1). — Plato: Timaeus 29. (2). De legibus X. (2). Phaedo 66. (2). Gorgias 63. (1). Összesen: 16. — Tanár: Gyikos Péter. Történelem. Hetenkint 3 óra. — Tankönyv: Horváth Mihály: »Magyarok története rövid előadásban.« -•- Tananyag: Mai hazánknak történelem előtti korszakai és őseink betelepedése előtti lakói. Őseink őshazája, származása és letelepedése hazánkban. Bevándorló őseink vallása, foglalkozása, hadügyi szervezete s műveltségi foka. A külföldi kalandozás. A kereszténység fölvétele, a királyság megteremtése és szilárdítása, s e kettő nyomán kelő intézmények és viszonyok kifejlődése s fölbomlása. A hűbéri eszmék alapján épült politikai és állami, kormányzati és társadalmi viszonyok megszilárdítása. Hunyadi Mátyás és kora. A pénz- és hadügy bomlása, a fő- és köznemesség küzdelme s az ennek eredményét képező alkotmány-fejlődés. Az ország pártokra szakadása s ennek jogosultsága, sőt előnye. A török hódoltság kora. Vallásügyi, nemzeti és alkotmányos küzdelmek. A nemzet és a dinásztia kibékülése. Az ország szervezkedése újkori intézmények alapján. II. József császár. Az alkotmányos visszahatás. Az alkotmányos átalakulás küzdelmei. Az 1848/49-iki szabadságharcz, az alkotmány szünetelése. Hazánknak a kiegyezés által megteremtett helyzete. A nevezetesebb kútfők és történeti művek ismertetése az egyes korszakok tárgyalásához fűződött. — Tanár: Békefi Bemig dr. Természettan. Hetenkint 4 óra. — Tankönyv: Fehér Ipoly: »Természettan.« — Tananyag: Hőtan; a Föld légkörének hő- és nedvességi viszonyai; az anyag szerkezetére vonatkozó chemiai fogalmak. Mágnesség és elektromosság. A kosmographia elemei. — Tanár: Inczédy Dénes. Mennyiségtan. Hetenkint 2 óra. — Tankönyv: Dr. Lutter Nándor: »Betüszámtan és Mértan.« — Tananyag: Kapcsolástan és alkalmazása. Összefoglaló ismétlések a számtan és mértan I—VIII. osztályi tananyagából. Iskolai gyakorlat 7 volt. — Tanár: Inczédy Dénes. Bölcseleti elötan. Hetenkint 3 óra. — Tankönyv: »Philosophiai Propaedeutika« Joly H. — Tananyag: A filozolia és a többi tudományok közötti viszony. A lélektan feladata. A lelki jelenségek főcsoportjai. A testi tevékenység. Mozgás,