Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1877

és az annak talaján fakadó bűnöket: e miatt hangoztatta és emelte ki a lélekbúvár a jó-középszerű észtehetséget, melylyel a Teremtő az emberek legnagyobb részét megáldotta, minthogy ezen tehetségiiekből nyeri átlag a társadalom legmunkásabb és leghasznosabb tagjait. A mondottakból kitetszik, hogy a megszületett figyermekek legnagyobb része bir annyi észtehetséggel, a mennyi a közép és magasabb iskolákra szükséges ; tehát, hogy legtöbb ifjú sikerrel végezheti az iskolákat, kellőleg kiképezheti magát valamely életpályára, ha az eljárásban hiba nem követtetik el. Minthogy a közép- és fötanodai iskoláztatás rendesen sok pénzbe kerül; minthogy a gyermek, ha iskoláit több évi tanfolyam után sikerrel bevégezni nem birja, nem csak időt vészit, de pályát is téveszt, mi a fiatal emberre nézve valódi szerencsétlenség: e két szempont, t. i. idő- és pénzveszteség eléggé érdekessé teheti a szülőkre nézvé e kérdést: IVIí a. teendő és kerülendő a gyermekre nézve, hogy számára az iskolák sikere lehetőleg biztosíttassék? Az iskolák sikere rendesen három fő tényezőtől függ; függ az a szülői közreműködéstől, a tanuló ifjútól és a tanintézettől. Am tagadhatatlan, hogy vannak jeles tanuló iljak, kiknek nincsenek szülőik; vagy ha vannak is, a gyermekkel mit sem törődnek ; ily esetekben a gyermek önkénytes törekvése pótolja a hiányzó szülői közreműködést. De ezek kivételes esetek, melyek tehát szabályül föl nem állíthatók. A szabály az, hogy a sikeres iskoláztatásnál három fő tényező működik : a szülők, a tanuló ifjú és a tanintézet. Hol e tényezők kellőleg közreműködnek, ott — föltéve, hogy a tanuló ifjú bir észtehetséggel — az iskolák sikere bizonyos. Következik, hogy a hol az iskolák sikere meghiusűlt, ott vagy a szülök, vagy a tanuló ifjú, vagy az illető tanintézet részéről hiba követtetett el. Azon tiszta szándékból kiindúlva, hogy, ha már a szülők gyermekeiket iskoláztatják, ne költekezzenek hiában ; másrészt, hogy a gyermek se legyen kitéve azon szerencsétlenségnek, hogy több évi tanfolyam után az iskoláktól elüttessék: az ezen évi értesitvényben szólani fogok a sikeres iskoláztatás fő tényezőiről. Igyekeztem gondosan összeszedni és elmondani mindent, a mi megteendő, hogy az iskolák sikere lehetőleg biztosíttassék; de nem kevesebb őszinteséggel mutatok rá a hibákra is, melyek által az iskolák sikere veszélyeztetik vagy épen meghiusittatik. Az értekezés, érvekre és sok évi tapasztalásra fektetve, tárgyias lesz: a jó ügy érdekében kívánatos, hogy a mily pártatlan álláspontból nyújtom azt, mint értekező, ugyanoly elfogulatlan lélekkel fogadja és olvassa azt a gyermeke sz. érdekét szivén hordozó szülő! I. A szülői ház. A gyermek, midőn megszületik, szellemi tehetségeire nézve olyan, mint az új óra, melyet az órás összeállított, de még meg nem indított. Az óra részei már