Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1877

be vannak rakva és összeköttetésbe hozva, a süly vagy rugó alkalmazva és a mutatók föltéve: de az óra még nem jár, mert az órás nem indította meg. A mint az órás megindítja, az óra kezd járni és ketyegni. Épen így van a megszületett kis gyermek. Megvannak benne a szellemi telietségek, bir beszélő képességgel; de nem gondolkozik, nem bir sziwilággal, sem akaraterővel, nem beszél; mert szellemi tehetségei még nincsenek fölébresztve és megindítva. A szülői vagy más eszes emberi szó az alvó tehetségeket fölkelti és a tehetségek gépezetét megindítja: a kis gyermek kezd fölfogni, érezni, akarni, dadogni, végre beszélni. Az új órát, miután megindíttatott, az órásnak szabályoznia kell. Az órás tüzetesen megfigyel minden egyes részt, nem csak, hogy miként működik magában véve, hanem, hogy összhangzatban van-e a többivel; akadály esetében ráspol, simít, hajlít, olajoz, sat. mindaddig, mig az óra járása szabályozva nincsen. Ugyanennek kell történni a kis gyermekkel. A kis gyermeknek is szabályoztatnia kell, hogy legyen belőle ember. Ezen szabályozás: a jó házi nevelés. Jó házi nevelésről levén szó, elég lenne hivatkoznom a tavali tanodai értesítvény értekezésére, úgymint, melyben terjedelmesen szólottam a jó házi nevelésről; de mert az ezen évi értekezést olyanok is olvassák, kik a tavalit nem olvasták; mert a jó házi nevelés oly drága kincs, melynek becséről soha sem lehet eleget beszélni: mielőtt értekezésemben tovább mennék, vázlatosan e pontban szólani fogok a jó házi nevelésről. A kis gyermek testből és szellemből áll, a test és szellem egysége. Ezen egység mutatja, hogy a nevelésnél egyiránt kell gondozni mind a két részt, a testet szintúgy mint a szellemet, minthogy bármelyik fél elhanyagolása az egésznek, t. i. a gyermeknek kárára történnék. A kis gyermek gondozásánál első a test czélszerű ápolása és fejlesztése. Ha megkérdeznők a szülőket, akarnának-e magoknak gyenge, beteges, hibás testű gyermekeket, bizonyára azt válaszolnák, hogy nem. Igen természetes; mert mig a testre nézve nyomorúlt gyermek majd semmi életpályára sem alkalmas, másrészt nagy terhe volna az ily gyermek a szülőknek, legnagyobb pedig önmagának. A gyermektest egészségét és fejlődését közvetítik: a tisztaság, a szabad lég, az egyszerű táplálék, a czélszerű öltözék, a mozgással összekapcsolt játék. Ha a gyakorlati életet tekintjük, azt tapasztaljuk, hogy rendesen azok aratnak sikert, kik szabályos eljárást követnek; vagy is, kik czélt tűznek ki magoknak, a kitűzött czélra megválasztják az alkalmas eszközöket és azokat komolyan foganatba veszik. így van ez a mezei, házi gazdaságnál, kereskedésnél, sat. legyen igy a gyermekápolásnál is. A gyermekápolás czélja a gyermektest egészsége és fejlesztése. Az erre szolgáló eszközöket fenn röviden elsoroltam. Kövessenek tehát a szülők a gyermekápolásnál szabályos eljárást, s lesznek ép, kifejlett, egészséges gyermekeik. S ha valaha kísértetbe jönnének, hogy a szabályos eljá-