Teológia - Hittudományi Folyóirat 23. (1989)
1989 / 1. szám - A TEOLÓGIA BESZÉLGETÉSE BLANCKENSTEIN MIKLÓSSAL, AZ ESZTERGOMI FŐEGYHÁZMEGYE IFJÚSÁGI MODERÁTORÁVAL - Széll Margit (feljegy.): Az ifjúság szolgálatában
Ez magában is rendkívüli terhelést jelent, egyedül végzi ezt a munkát?- Nem. A mostani helyzetet tekintve, kísérletet tettünk arra, hogy az általános iskolásokat három civilre bízzuk, három külön csoportban. A középiskolásokat és egyetemistákat én viszem. Talán sikerül beindítani - ez csak idő függvénye - a fiatal házasok fórumát, és a tavalyi sikeren felbuzdulva, egy katekumen katekézist is. Mivel nálunk az esti hatórás szentmisén vagy gyóntatunk vagy misézünk, fél hétkor tudunk csak kezdeni. Az emberek esti idejének kihasználásában nyilván tapintattal kell lennünk. Templomunkban tart Lukács László tanár úr magas szintű katekéziseket. Ezen kívül Tompa Nándor atya, bár nyugdíjas korú, de mint aktív ifjúsági lelkipásztor, ma is katekétizál, és bibliaóra is van az idősebb generációnak. Esténként teljesen kihasználjuk a templomot és az ehhez tartozó katekézis-helyiségeket. Emellett rendszeresen folynak a keresztény kultúrát adó előadások is, meghívott előadókkal. Nagyon sok másjellegű rendezvényünk is van. Pl. lelkinapok, a szkólák őszi-tavaszi találkozói. Ezek egésznaposak, négy elmélkedéssel, a vendégeket meg is kínáljuk. Napközben különféle lelkipásztori találkozók vannak. Az Unió Cleri papi mozgalom is itt nálunk alakult. - Ide kapcsolódik egy másik réteg, a kiscsoportok világa. Itt most nem regnumi csoportokra gondolok, azok is vannak, de az egy külön területe életemnek. Jelenleg 25 kiscsoport van, házaspároktól gyerekekig. Ók nemcsak a mi területünkből adódnak. Korábbi helyeimen kialakult barátságok vonzzák ide őket. A bázisközösségek kapcsolódása ugyanis sohasem területi, hanem személyes, vagy pasztorális ismeretségekből adódik. A csoportokat belülről választott civil vezetők irányítják, segítésük, támogatásuk azonban nekem külön munkát jelent. Minden csoport élén egy vagy két ember áll. Havonta tartok ezeknek a vezetőknek találkozót, továbbképzést, és megfelelő anyaggal is ellátom őket. Öt évvel ezelőtt barátaim megkértek arra, hozzunk létre egy munkacsoportot. A tagok foglalkozása a legkülönbözőbb. Négynek teológiai végzettsége van, ketten vagyunk papok. 10-15-en veszünk részt egy ilyen munkacsoportban, és azt tartjuk feladatunknak, hogy a közvetlen katekézis oktatás mellett az általános keresztény kultúrának és gondolkodásmódnak az oktathatóságát is kipróbáljuk. Konkrét anyagokat készítünk, legépeljük, kézbeadjuk mind a gyerekek, mind a felnőttek vezetőinek. Hogyan folynak le ezek az összejövetelek? Mi a témájuk, milyen a szerkezetük?- A csoportok általában havonta kétszer jönnek össze és 2-3 hasznos órát töltenek együtt. Egy-egy ilyen összejövetelnek mindig van imádkozás jellege, tanulós jellege és az osztozkodásnak személyesebb baráti jellege, amit agapékkal, egyebekkel jelzünk. - Hogy milyen az összejöveteleknek a témája, szerkezete? Ha azt veszem alapul, hogy minden csoportnak vannak sajátos igényei, akkor mondjuk így, központi anyaggal nem érdemes mindig terhelni őket. Javaslatot lehet tenni, amennyiben erre igényük van. Havonta egyszer azonban, egy találkozási alkalommal központi anyaggal segítjük őket. Ha egy munkaévet veszek figyelembe, kilenc alkalmat célozhatunk meg. Nyilván hittani ismereteket is kell adnunk, jóllehet a tagok egyrésze máshová is jár katekézisre. Itt azonban a személyesebb, megbeszélősebb változatát kapják a hittanításnak. Öt alkalmat adunk egy évben ilyen témákra. Megbeszéljük pl. az egyház, a bűnbánat kérdését rendszerint azt, ami abban az évben az egész egyházat foglalkoztatja. A másik négy alkalmat pedig kísérleti jelleggel felhasználjuk olyan keresztény kultúrát érintő problémák feldolgozására, amik az ún. vallási világban unikumnak vagy nóvumnak számítanak.- Mire gondolok itt? Egyik munkacsoport tagjai vállalták, hogy korosztályos viszonylatra lebontva feldolgoznak pl. egy zenetémát. Ez a zeneműveknek a meghallgatását és elemzését jelenti. Most éppen Kodály-művek vannak soron, rendszerint valami bibliai témájú, mint „Jézus és a kufárok”. Először meghallgatják lemezen, azután megpróbálják megérteni és megélni, hogy a kultúrának ezen a nyelvén hogyan jelenik meg a hit. 18
