Szolgálat 84. (1989)
Élet a plébánián - Teleki Béla: A vasárnapi istentisztelet főbb kérdései
gesztusai is beszédesek, sőt tanítanak. Amikor pl. egymásnak kezet nyújtunk, beismerjük, hogy együvé tartozunk, de kifejezünk ezzel bizonyos örömöt, bizalmat, egyezést is. Kifejezzük és meg is valósítjuk. Bizonyos, hogy az istentiszteleten való részvételt a papoknak és a többi hívőnek is meg kell tanulniuk. Különben hiába van joga minden megkeresztelt embernek az istentiszteleten való "teljes, tudatos és tevőleges részvételre" (SC 14). Ezért különös és sajátságos liturgikus képzést kell kapniuk a papoknak (SC 15-18). "A lelkipásztorok buzgón és türelmesen szorgalmazzák a liturgikus nevelést, valamint a híveknek belső és külső tevékeny részvételét, kinek-kinek a maga kora, adottsága, életformája és vallási műveltsége szerint. így egyik legfőbb feladatukat teljesítik ... A liturgia dolgában ne csak szóval, de példájukkal is vezessék népüket." (SC 19.) Megfelelő utasítást találunk a zsinati okmányok még legalább 45 pontjában; majdnem minden okmány említi a liturgikus képzést. Ebből is látjuk, milyen fontos tételről van szó. 4. Munkatársak képzése A liturgikus konstitúció különösen szorgalmazza a hívek liturgikus nevelését (SC 14 és 19), amint ezt már idéztük is. Hatványozottan fontos, hogy a lelkipásztorok gondoskodjanak munkatársak képzéséről, mert a liturgia ünneplését és az egész munkaközösség liturgikus nevelését egyedül képtelenek ellátni. Az alábbiakban két kísérletre mutatunk rá. a.) Freiburg.",műhelyszeminárium" A freiburgi közösség példát mutatott azon munkatársak képzésére, akik a gyermekek és családok istentiszteletén segédkeznek. A kurzus négy estét és egy teljes délutánt vesz igénybe. Olyanok a résztvevők, akik már önkéntes kisegítők az istentisztelet megszervezésében. A célkitűzés elsősorban gyakorlati és nem elméleti; a résztvevőkkel átelmélkedik, kielemzik és begyakorolják a gyermekek és családok istentiszteletének lefolyását. Emellett segítik a résztvevők hitének érlelődését s az Egyház liturgiájának, főképp az Eucharisztiának mélyebb megértését. Végül lehetővé teszik a hit ünneplése különböző formáinak előkészítését és begyakorlását. A szeminárium szervezői: a plébános mellett a lelkipásztori gyakornok, aki teológiai tanulmányai során gyakorlati évét tölti a plébánián, és a közösség lelkipásztori asszisztensnője, akit a püspök bízott meg a plébániai lelkipásztorkodás szervezésének feladataival. A munkába bevontak még néhány egyetemi hallgatót, akik valláspedagógiát vagy gyakorlati teológiát tanulnak a freiburgi katolikus szakfőiskolán. Az utóbbiak ismereteiket adták tovább, és a csoportmunkában vállaltak központi szerepet. A szeminárium témái: az eucharisztikus ünneplés szerkezete; a résztvevők egyéni Eucharisztia- és liturgiafogalmának feldolgozása; a gyermekek istentiszteletének lehetséges változatai A Gyermekmisék Direktóriuma (1973. nov. 1.) alapján; az istentisztelet előkészítésének szakaszai és lépései; az istentisztelet változatainak begyakorlása. Végezetül saját munkájuk gyümölcseit élvezhették a családi istentisztelet ünneplésével. 75
