Szolgálat 76. (1987)
Tanulmányok - Teleki Béla: Nevelési módszerek keresztény szemmel
Religionsunterricht, 3/4 (1979). — Jehle F.: Augen für das Unsichtbare. Grundfragen und Ziele religiöser Erziehung, Zürich, 1981. — Lorenz H.: Legitimation der religiösen Erziehung. In: Leitner R. u. a.: Religionspädagogik 1, Wien-München 1987, S. 48 ff. — Nemetschek M.: Ziele und Inhalte religiöser Elementarerziehung. In: Leitner R. u. a.: Themen der Religionspädagogik II., Wien, 1981, S. 28 ff. — Rácz E.: Ist der christliche Lehrer tot? In: Die österreichische Höhere Schule, Heft 3 (1972), S. 65 ff. Teleki Béla NEVELÉSI MÓDSZEREK KERESZTÉNY SZEMMEL A nevelési módszerek a nevelés tudatosan választott és járt útjai. Előfeltétel a cél és tananyag pontos ismerete. Ugyanis, „ha az ember nem tudja részleteiben, hova is igyekszik — mondja R. Mager Lernziele und programier- ter Unterricht (1965) c. könyvében —, könnyen odajut, ahova semmilyen áron se szeretne érkezni“. Éppen emiatt, fejtegetésünk első részét nevelési céljaink vizsgálatának szenteljük, s csak ezután térünk rá a módszerek — céljaink megvalósításának — tárgyalására. I. Levegőbe markolni, avagy ... Quid, quid agis, prudenter age et respice finem — bármit teszel, cselekedj értelmesen és tartsd szemed előtt a célt — mondja a latin bölcsesség. Persze ez nem valósul meg mindig a keresztény szülőknél és nevelőknél. A személyi fogyatékosságok, a hézagos felkészültség és egyéb tényezők mellett a korszellem is ludas ebben. 1. Apró célkitűzéseink Ha feltesszük a kérdést: Mi céllal neveljük gyermekeinket? — a válaszok zömét ilyeténképp fogalmazzák meg a keresztény szülők és nevelők: Életszínvonal, kényelmes élet, gondtalan jövő, jól kereső állás, iskoláztatás, anyagi függetlenség... Hellyel-közze! aztán találunk emberközpontúbb nyilatkozatokat is: Hogy boldogok, megelégedettek, kiegyensúlyozottak, emberségesek ... legyenek. Az iskoláztatás, művelődés, anyagi jólét, humánus magatartás stb. elvitathatatlan céljai a keresztény nevelésnek, de csak a nagy célkitűzés apró részletei, mozaikkövei. Ha csak a mozaikkockákat rakosgatjuk ide-oda, talán soha sem készül el a csodálatos művészi alkotás: az istenképű (Tér 1,27) új teremtmény (2Kor 5,17). Henry Martyn kitűnő eredménnyel zárta tanulmányait Cambridge-ben, de meglepően nyilatkozik: „Világos lett előttem, hogy csak levegőbe markoltam.“ Ha megrekedünk ugyanis apró céljainknál, ezek nagyrészt csak arra szolgálnak, hogy az ostobaságot növeljék, a hiúságot és hiszékenységet fokozzák ... 19
