Hittudományi Folyóirat 18. (1907)
X. Piusz pápa körlevele egyes divatos vallási tévedésekről
742 VEGYESEK. B) Védekezés az újítók törekvéseivel szemben. A körlevél utal arra, hogy a vázolt tévedéseknek, kivált a szentirati kérdésekben, már XIII. Leó pápa igyekezett gátat vetni, de sikertelenül, miért is szükségessé vált, új és hathatósabb eszközöket alkalmazni, amiben a Szentatya kéri az összes főpásztorok, lelkipásztorok, nevelők és oktatók közreműködését. Az alkalmazásba veendő eszközök a következők : a) A hittudományi képeztetésről. Az iskolás bölcselet legyen mindenhol a hittudományi oktatás alapja s e tekin- tetben XIII. Leó összes intézkedéseit valósítani kell. A hit- tudományi oktatást a legnagyobb gonddal kell végeztetni, és pedig oly férfiak által, kik a hagyomány és a szentatyák iránt a legnagyobb tisztelettel vannak s a tételes hittudományt az igazi történet világánál tárgyalják. A természeti tudomá- nyokat is kell a papnevelőkben ápolni, de a magasabb tudó- mányokat el nem hanyagolva s a vészes és szörnyű téve- désektől óvakodva. b) Az egyetemekről és a papnevelőkről. A modernizmus elveinek hódolókat, vagy a modernizmust magasztalokat sem tanárokul, sem elöljárókul nem kell alkalmazni. Az ily szelleműeket nem kell papokká szentelni. Se hittudományi, se kánonjogi doktorrá ne legyen az, aki az iskolás bölcselet- ben nem nyer kiképeztetést ; és ha mégis felavattatnék, ez érvénytelenül történik. Amit a püspökök és szerzetesek ügyei élén álló tanács a világi és szerzetes-papj elöltek egyetem- látogatásáról 1869-ban elrendelt, az ezentúl minden nemzetre nézve érvényes legyen. Papok és papnövendékek, kik vala- mely katholikus egyetemen vagy intézetben vannak, oly tárgyakat, melyekből itt vannak előadások, ne hallgassanak világi egyetemen. Ahol ez eddig történt, ezentúl ne legyen. c) A könyvek egyházi bírálatáról. A püspökök az újítók által írt vagy szellemük által áthatott könyvek kiadását s ha már megjelentek, olvasását tiltsák meg. Az ilyen könyvek, lapok és füzetek olvasása a papnevelők és egyetemek ifjainak
