Hittudományi Folyóirat 6. (1895)

Végh Kálmán: A hittan tanítása hazánkban

784

a középiskolák felső osztályainak tananyagával legyen egyenlő.

Különös figyelem fordítandó mindkét esetben a hitélet gyakorlására.

IV. A tanító- és tanítónőképző intézetek hitoktatása.

Ezen intézelek is különös gondot igényelnek, mert belő- lök a nép leendő nevelői kerülnek ki, kik a papságot is segíteni vannak hivatva az örök igazságok hirdetésében. A val lásos buzgóság felkeltése, fokozása és kifejlesztése képezze az alaki képzés irányelveit; az anyagi pedig legyen teljes összhangban azzal, amit a tanító későbben növendékeinek előad vagy velők beemléztet. Az elsőt illetőleg kitűnő utasí- tások foglaltatnak az ú. n. Püspöki Tantervben, meg a kato- likus tanintézetek alapszabályaiban. Ezeket kellene összefog- lalni és a jámbor társulati élet meghonosításával és más apróbb, szívképzö gyakorlatokkal (sz. olvasó, keresztüli áj latos- ság stb.) kipótolni. Ott, ahol internatus is van, természetesen külön szempontok is jönnek figyelembe.

Az iskolai évek úgy lennének beosztandók, hogy az első három év s a negyedik év első féléve az új tananyag beta- nulására, a negyedik és második féléve pedig ismétlésre és gyakorlati fellépésekre fordíttassék.

Ennek megfelelöleg a mai Roder-féle Biblia úgy lenne átdolgozandó, hogy az egyes földrajzi, régészeti, hermeneutikai, exegetikai ismeretek ott magyaráztatnának meg a szent tör- ténetek kapcsán, ahol előfordulnak. Legyen illusztrálva is ezen könyv úgy, mint a középiskolák tankönyvében említettem. Haladjon párhuzamban a hittannal ez a könyv olyformán, hogy minden bibliai esemény végén röviden, pár szóval megemlít- tessék az a hit- és erkölcstani igazság, mely a bibliai esemé- nyen nyugszik. E tankönyv terjedelme lehet vagy 12 ív a képek leszámításával és így minden órára (félévenként 25, évenként 50 órát számítván) mintegy négy oldal jutna, ami nem sok. E tankönyv mellé Palesztina, Elöázsia-, Egyptom és sz. Pál útjait feltüntető térképet kellene csatolni, meg a mai