Hittudományi Folyóirat 4. (1893)

Dr. Steinberger Ferenc: A lelkiismeret a hitoktatás rendszerében

234 erkölcsi törvények világos ismerete. Minél tisztább fogalma van valakinek az erkölcsiség szabályairól, annál határozot­tabban, helyesebben és biztosabban szólal meg benne a lelki­ismeret, mert a lelkiismeret funkciójában, mint mondottuk, az észnek is van szerepe, az a fontos szerepe, hogy az általános erkölcsi elvekből az adott konkrét esetre következtetés alak­jában lehozza a gyakorlati szabályt : Itt így kell cselekedned. A gyermeki észt is birtokába kell hozni a világos, biztos erkölcsi alapelveknek és törvényeknek. A gyermek megtanult ugyan a szülőkkel és más neve­lőkkel való érintkezés közben az élet. egyes konkrét eseteiben helyesen cselekedni. De hátra van még, hogy a konkrét cse­lekvések köréből az elvont erkölcsi elvek magaslatára emel­kedjék (öl. Erre a fönséges látókörrel biró magaslatra fel­vezetni a gyermeket, az iskolának és kiváló mértékben a hitoktatásnak dicsőséges feladata, az erkölcstan rendszerének módszeres feldolgozásával. Mit kíván már most ez a módszeres feldolgozás ? Azt kívánja, hogy oly úton és módon vezessük a gyer­meki elmét az elvont erkölcsi elvek birtokába, mint amely úton és módon szokott az ember általában mindenféle elvont szabály birtokába jutni. Semmiféle általános elv, elvont sza­bály nem ugrik ki készen az ember elméjéből, mint Minerva Jupiter tejéből, hanem egyes konkrét tapasztalatok tömörülé­séből inductio útján merül az fel az emberi elmében a meg­figyelés és gondolkozás végeredményeképen. Így jöttek létre a mathematikai, a nyelvtani stb. szabályok. így kell származnia az erkölcsi szabálynak is, mert ez erkölcsi szabályok az Isten tervezete alapján épen úgy felismerhetők és oly módon ismer­hetők fel az emberi észtöl, mint a más tudományszakok szabályai. Ennélfogva paedagogiai tévedés volna: készen adni a növendéknek az erkölcsi elveket és mintegy kívülről reá kény­szeríteni azokat a gyermeki elmére. Mit mondanánk annak a tanítónak, aki a mondattan tanításában készen adná a gyer­mek kezébe a szabályokat, p. «az alany és az állítmány számra nézve megegyeznek egymással.» Azt mondanék neki. hogy a

Next

/
Oldalképek
Tartalom