Pápai Lapok. 39. évfolyam, 1912

1912-06-16

Vakáció. Mint örül, mint ujjon,"; a fiatalság a várva-várt nagy szünidő eljövetelének, amikor lerázhatja magáról az iskola porát és repeső szívvel, vidám kedvvel kipihenheti az esztendő nagy fáradalmait. Meri a vakáció csak a szorgalmas, kötelességtudó ifjúságnak van szánva,. azoknak, kik a tanév alatt komolyan' fogták léi hivatásukat, lelkiismeretesen tanultak, szeretettel forgatták a könyveket, buzgólkodtak, fáradoztak, hogy mentül több és nagyobb ismeretekre tegyenek szert. Tanultak, dolgoztak, hogy haladjanak, jövőjük utjai egyengessék és évek multán a nemes célt elérhessék. Az iskola falai közül kilépnek az élet iskolájába, hol újólag fel kell venni a harcot, megállani kell n sarat, hogy. el ne bukjanak az tit közepén. Imételten kemény tusát..elkeseredett hadjáratot kell folytatniuk, hu élni akarnak

1 önmaguknak, a társadalomnak, a hazának. Mert örök küzdelem, pihenés nélküli háborúskodás az élet-, a létíentartás. a kötelességteljesítés érdekében. A szorgalmas tanuló megérdemli tehát az üdülést, hogy azután az uj tanévben újult erővel, felfrissüli szellemmel, igaz munkakedvvel lógjon munkájához. Bezzeg a hanyag, kötelességét mulasztó, lusta fiatalság a szép. a derült, a felvidító vakáció napjaiban látja csak. hogy mily könnyelműséget, minő felületességei tanusitolt^Uanév alatt, amikor könyvei helyett mindenféle haszontalansággal foglalkozott, elléháskodta a tanulásra szánt időt. S itne a visszahatás. Amit tiz hónap alatt nem tett. azt most a pihenésre szánt gyönyörű időben kell megcselekednie: tanulni, hogy egyikmásik tantárgyból az uj tanév elején pótló vizsgálatot tehessen. Mily megmérhetetlen fájdalmat okozkönyvek olvasására is. Akkor lesz teljfea harmónia az ifjú lélekben, ha kellőleg beosztva fordítja idejét ugy testének, mint szellemének fejlesztésére. A lest és szellem összhangzatos ápolása ép testei ÓS lelket ad. Ily csapáson haladva a fiatalság derekasan felel meg kötelességének, a fáradalmakat nem érzi. nehézségeket nem ismer, kedvvel forgatja a tankönyveket, gyorsan tanul, éles a fölfogása, gryors a gondolkodása és célját eléri. Künn az életben meg hasznos, tevékeny tagja lesz a társadalomnak és jó polgára EI hazának. Védekezés a tuberkulózis ellen. Az alábbi otasitásból megtanulhatjuk, hogy miként óvhatjuk meg önmagunkat és gyermekeinket a ragadós betegségektől, főképpen pedig * valamennyi betegség között a legtöbb áldozatot szedő szárazbet egségtöl • luberkulózistóli. A szárftzbetegség is ragadós, ugy* mint a torokgyik vagy himlő, csakhogy a ragályozást nem vesszük könnyen, észre, mert a betegség lassan fejlődik, mintegy belópódzik az emberbe. A szárazbetegség gyógyulhat, természetesen csak addig, mig nagy mérveket nem öltött, de még ekkor is javulhat a betegség és munkaképessé is válhat a beteg.teltéve, hogy orvosa tanácsait követi minden ember. Aki magát betegnek tartja, forduljon idejekoián orvoshoz, tudja meg mihamarább, hogy mi a baja és igy nemcsak javulását,hanem gyt>gyulását is lehetővé teszi. A szárazbetenjs.'.g felnőtteken legtöbbször a tüdőt támadja meg és köhögést okoz. A betegek köpnek. A gyermekeknél sokszor a csontokban vagy miregyekben fészkel a betegség. A test külömbözö helyein genyedö nyilasok támadnak. Az amit skrofula néven szoktak megjelölni, a legtöbb esetben szintén szára/.betegség. A ragályozást egyik emberről a másikra a szárazbetegségben szenvedők köpése vagy gennye közvetíti. A ragályozás egyik emberről a másikra történhetik frissiben, vagy ugy, hogy a köpés vagy geuy előbb a padlóra kerül, ott In-szárad és porrá válva lehelik be: gyermekek gyakran ugy fertőzik magukat, hogy poiral szennyezett kezüket es játékszereiket, sőt kenyerüket vagy egyéb Amióta itthon vannak, még nem látták őket nevetni. Különösen Ildi változott meg feltűnően. Nyúlánk, törékeny baba vált az örökké kacagó, pajkos kis koboldból. Olyan lett az arca. mintha magában egyre uz olvasót imádkozna. A keit utain elmerengve andalgott órákon át s ha szólították összerezzent, mint a letten ért tolvaj. Kerülte az embereket. Csupán Olgához való ragaszkodása maradt a régi. Ibi együtt voltak, elbolyongtak virágos mezőkön, árnyas erdőkön és sohse fogytak ki a mondanivalóitól. Egyszer az Orzsi szolgáló azt a hirt hozta, hogy a kisasszonykák szentképeket cserélgetnek oda lent a kertben. A nagyasszony jóságos arcán ezclul mosoly ki-érte a szót. — Tavaszi hangulat . . . Elfog jönni a nvár is . . . Ks s/majtol! Ulámi'l édes-h ildogan. A nagyiis/t.detii ur is sóhajtott amugv a pipán keresztül. <• inkább fújta, mint szedte a levegőt, Neiii mái ums híreket is hoztak. Hogy a kisasszonyok megkoszorúzták az erdöszéli < sonka ke1 • s/.tet. Hm. Hat lii-zcn peiszc. l'ereruceiu ad lueein. I te hát ne faragott keresztért hevüljön ,a kálvinista telek. Aztán meg nn»yon bölcsen mondja az a Gárdonyi Géza, hogy : bölcsődalt énekeljen a lányom zsoltárok helyett. Iliit mi lui'és-tagadás, bizony nagy tiszteletű Nyitrav Demeter uramnak is meg volt a maga kedves ábrándja, amint ha ugy pipázgatás közben elandalgott. még a nyirkos tömést is nzüzdohánvnak vélte. Hogy mi volt az az ábránd'.' Hat akinek van pír száz holdaoskája, szép, eladó leánya, szivéhez nőtt deli fogadott fia. az már körölhelül ki is találhatja. Sót még unnak se nehéz rá jönni akinek nincsen. Persze a tiu szép is volt, jó is volt. A papi vizsgát kitüntetéssel tette le. A falu népe szerette gyerekkora óta. Hat még mióta itt kaplaukodik. Csakúgy lesik azt a szót, amely mézként pereg ajkairól oda fenn n szószéken. Bizouy; ha Diogenes lámpájával keresnének, akkor se találhatnának Ildi számára killöiub férjet. K- a leány gyerek éveiben nem is idegenkedett tőle. Ha át akartak kelni azon a kis patakon, melynek hullámai ott a kert alatt mossák a szomorú füzek ágait, skkoi a Pisti ssépen ölbe vette s csak akkor tette le, mikor a túlsó parton semmise veszélyeztette az apró topáukákat. A csepp leanv pedig ketté harapta a kapott cukrot és de. hogy ette volna meg a Pista nélkül. l'gv indultak, mintha egymásnak teremtette volna ól- t az isten. Ks most itt van ni! Tudja manó mit akar az a lány. Kiszalad ha Pistát látja jönni és nem beszélne am vele a világért sem. Nyilvánvalói, hogy elcsavartak n fejét azok a liliomaién boszorkák ott a zárdáéin. De hát ugy kell ! Miért bízták macskára a hajat. Most aztán esak segítsen rajt az asszony, ha tud. De hiszen „hét pap se segíthet", nemhogy cgv szegény papné segíthetne. Ahol azonban se pap se papné nem segíthet, ott segített a — véletlen. Mert amint az, esperes ur elegedül lenkedve dohogott magában, észre se vette, hogv azalatt beballagott szép lassacskán a kis leánya szobájába. Mikor pedig már bent volt, jóleső érzéssel nézett körül. Olyan volt az akis szoba,minta kicsi templom Fehér, világos és tiszta. Meg olvan is volt mint valami kis mnzeiiin. Az lld: keze munkájának múzeuma. A falakon kézifestések, a bútorokon s/.ines hímzések s ahova esak szem tévedt ügves alkotó kezek tettek puha — vonzóvá ti kicsi leány — fészket. Az. esperes ur óvatosan ereszkedett egy szinvrn.i himzésü filigrám zsnly Ivébe s ngv szívta magába a Icányszolni édes levegőjét, mint mikor annak a virágnak éldeljük illatát, melyet magunk ápolgattunk, magunk őntözgettiink. Tekintetével végig simogatta az aprói bútorokat, gverckes csecsebecséket, lantaszlÍKiis ellenzőket. A szeme járása oda tévedt a sarokban függő nagy tükörre 'M. — Bizony a kis hiúság oltárt emelt a szép|légének. nnk a szülőknek azok a hanyag, a la-, indástól irtózó, a tankönyvektől rettegő tanulók, kik elzárják maguk elől a haladás, az emelkedés útját. Ismételni kell iz osztályt, mert elégtelen klass/.ilikáJ'iót nyeltek. A kötelességét nem isinerő tanulóság nincs tisztában azzal, avagy nem akarja megérteni, hogy a szülők mily nagy áldozatok árán iskoláztatják őket. csakhogy a középszerűségen felülemelkedjenek, inltdligens. képzett, komoly, imnkaszerető embereket faragjanak belőlük. Nem tudják méltányolni n szülők megfizethetetlen gondoskodását, végtelen odaadását, amikor szájuktól megvonják a falatot, nélkülöznek, megfeszíteti munkával dolgoznak, hogy gyeruekeik pályafutása elé akadályok ne gördüljenek: robotolnak, verejtékes hom-j okkal, lestel ölő. ideget sorvasztó do-| Oggal töltetnek napot-éjjelt. csakhogy! állítathassák, iskoláztathass .k gvernie1 veiket, hogy ha felserdülnek, megnövekednek, szemrehányás ne érhesse őket.! te legyenek vádolva, hogy ők voltak ryerniekcik sorsának kerékkötői. A szülő soha nem lehel oly hálátan, mint a gyermek es a gyermek soha sem nyújthat mindazért kárpótlást, amit i szülő az ö érdekében cselekedett. A kötelességtudó, pályájukat szem ilőtl tartó fiatalok kiváló munkaszereettel tanulnak részint, bogy szülőiknek iröniet szerezhessenek, részint, hogv •óljukat elérhessék és derék, becsületes, jóravaló eniLetek váljanak belőlük. Akinek az édes vakáció megadatott, löltse okos.au. célszerűen. Ossza be a napot praktikusan, hogy mindenre teljék iilö. Legyen helye a gondtalan, vidám játéknak Isten szabad ege alatt, a szép természetben hadd pezsdüljön ki az üde kedély, a pajzán jókedv, legyen helye testedző, izomerősitő tornázásnak. De fordítsák bizonyos idejüket jó, tanulságos, lelket nemesítő, szellemet mivelő