Pápai Lapok. 2. évfolyam, 1875

1875-02-13

legfőbb itélö szék elé is, ahonnan bizonyára lárgylagos igazságszolgáltatás várható. Az ügyvédi rendtartás és ügyvédi kamarákról szólló e törvény mindenesetre hivatva van egy jólfegyelmezett s becsületét értő ügyvédj testületet teremteni; a fölmerülhető panaszok igazságos orvoslására szükséges ellenőrzést és biztosítékot nyújtani, az ügyvédnek az általa okozott károkat biztos felelősségre vonhatásával; és az ügyvédi clijjaknak felszámításánál oly gyakran történt zsarolásokat megakadályozni. Majd a gyakorlati élet fogja megmutatni, hogy ezen új intézmény mennyire alapul a közszükségen, mennyire felel meg a társadalmi élet jogos kívánalmainak, mennyire életrevaló és életképes. A mai kor jelszava a szabad munka és szabad társulás: ezen új intézmény pedig némileg kényszertermészetű leend: tehát csak akkor várhalunk lőle üdvös életrevalóságot, ha alkotó elemeinek szabad szelleme, erkölcsös magatartása és igazságos működése mindenben és mindég fedhetetlen jelleme l, g o n d o 1 k o d á s s akarati függetlenséget és a kellő jogmüv e 11 s é g e t fogja elárulni. Ily szellem és gondolat vezéreljen titeket Győr — Komárom — Pápa és Veszprém törvényszéki területén élő ügyvédeink, akik f. hó 15-én tanácskoztok Győrött az ügyvédi kamara megalakításán! Emelkedjetek fel nemes feladatotok, az igazság és jogvédői magasztos hivatástok öntudatára, hogy a győri ügyvédi kamara megalakulása ép oly szerencsével történjék, amily üdv és áldásthozó legyen utóbb e kamara működésében, ugy az ügyvédi karra, mint általában a polgári társadalomra nézve. Vidékünk közönsége néz reálok! tanácskozzatok szenvedély nélkül; és majd tegyetek úgy, hogy a kórállapotok megorvosol lássanak, az ügyvédi tekintély és tiszteletben emelkedjetek, és a méltán keresett és föltett képviselői bizalmat teljes mértékben kiérdemeljétek! Cassius. Az évi vizsgákról az óvodában. Sokszor merül fel az a kérdés napjainkban, hogy a kisdedóvodákban vagy pedig a Fröbel-féle intézetekben tartassanak-e ünnepélyek, és mily értelemben? E kérdés eldöntése majdnem fölöslegesnek tűnik fel, minthogy a mai napság hazánkban is behozott Fröbel-rendszer egészen határozottan elveti azt. A kisdedeknek korai szellemi túltermeltetését, s ép ez oknál fogva a próbatétek (examenek) használatát kizárja a kisdednevelés köréből, mint melyek e helyesebbnek bizonyult rendszerrel homlok egyenest ellentétben állanak. Ha nem is fő, de mindenesetre lényeges eltérést épen e tárgy képez, a két systema között. Régi óvodáinkat kárhoztattuk, mert a gyermekek szellemét túlterhelték, agyon — tanították, mielőtt még szellemi tehetségeik kifejlődtek volna, s mi természetesebb, minthogy a túlcsigázó tanmodor egyszerűen folyó következménye is — a vizsga el nem maradhatott. Akkor elég alkalmuk volta tanítóknak, illetőleg a nevelőknek nagyszámú publicum előtt brillírozni, szép dicséreteket aratni ügyes tapintatos tanmódszerük" (?) által; csak hogy fájdalom ! ez a dicsöség-bajhászás bár nekik jól esett, de kárukra volt a kisdedeknek ; mivel a tan-anyagot, a túlhalmozott tantárgyakat megemészteni még - nem voltak képesek s bár beszajkóztatták velők a földrajzot, hazai történelmet, tájékoztatták őket a térképen stb ; de épen azt kellett elhanyagolniuk, mire leginkább volt szükségok s mit a sokkal célszerűbb Fröbel-systcma igazán és nagy tapintattal feltár. Ez nem mint a régi „kisdedóvási módszer'

1 a szellemi tehetségeket terheli túl, hanem szellemi ereje fejlesztése lépést tart lelke- kívánalmaival. így, lia elvetjük is ma az óvodai vizsgálatokat, nem vagyunk ellenségei a gyakoriabban rnegtai tandó gyermekünnepélyeknek, a mennyiben igen jó alkalmul szolgálnak arra, hogy a szülőknek ez intézethöz, s általán véve a közönséget e szent ügyhöz minél szorosabb kötelékekkel kapcsolják s pártolására és elterjesztésére megnyerjék. Nem tagadhatni, hogy szükségesek ily ünnepélyek, mert a szülő mégis csakugyan szereti tudni, hogy minő kezek között, mily bánásmód alatt vannak kisdedeik, mivel töltik idejöket, vájjon a velők véghez vitt kísérletek megfelelnek —e a jövő tanításnak? lehet-e remélniük, hogy oly előkészítő nevelésben részesítetnek, mely jövő rendeltetcsöknek talpkövéül szolgáljon:? Ha nem is sokszor, de olykor, olykor mégis szeretné megszemlélni azt az elöhaladást, melyet gyenge tehetségeihez megfelelő módon várnia lehet. Ep ez az ok. mely miatt helyeseljük az ily gyermekünnepélyek alkalmazását, életbe léptetését. A szülő láthatja, miben és mily módon nyer kiművelést kisdede. Tapasztalást szerezhet magának arról, hogy erőszakolt, szellemterhelö, s a zsenge tehetségeket lenyügzö módszer épen nem alkalmas a lélek kifejlesztésére és müvelésére, s hogy nem abban leli központját a kisdednevelés, ha agyontanultatnak a gyermekek, s szelleműket messze túlszárnyaló bánásmód alkalmaztatik reájok: hanem mindig az észhez mért növelés, ápolgatás és fejlesztés tudja megvetni talpkövét a nevelés amaz épületének , melynek célja nem felületesen képzett, hanem igazán tanult s müveit polgárokat adni a hazának; s ugy a humanismus elösegítéséhöz egy gyenge, porszeraecskével járulni. Az ily értelemben vett gyermekünnepélyek célszerűségét senki sem fogja tagadhatni, ki csak futólagos vizsgálat alá is vevé a gyermeki szellem lassanként történő fejlődését. S az ily érintett ünnepélyek életrevaló&ágát magának a tanügynek hazánkban való felvirágzása is okadatolja. Mai napság már nyilvános és magán, felsőbb és alsóbb tanintézeteteiuk oly szerkezettel s berendezéssel birnak, melyhez az ily gyermek-nevelő intézetek átmenetül szolgátnak. Itt csak egész öntudatlanul fejlesztjük, erösbítjük a lelket a terhe-