Izr. Aut. Orth. Hitközség Polgári Fiú- és Elemi Iskolája, Pápa, 1910

— Ilmán nagyon le is apad s ez a gerinc a grammatika. Német irodalmi tanitás a polgári iskolában valósággal nagyképűsködés. Az irodalmi tanításnak az olvasmányon kell alapulnia s a szótárral való olvasást nem lehet ilyen olvasmánynak nevezni.

VI.

A mennyiségtannál nagyon hangsúlyozzuk a gépies számolás fontosságát. A nevelőiskolában ez eddig nagyon háttérbe szorult s legújabban Höfler Alajos mutatott rá a mennyiségtan tanításáról irt nagyszabású didaktikájában, hogy milyen fonák helyzet az, ha valamely tanuló egy nehéz feladat megoldásának menetét tudja, de a kivitelben minduntalan botlik. Az élet igen ritkán állítja bonyolult számtani feladatok elé az embert, még; azokban a hivatalokban is, melyekre a polgári iskola előkészít, nagyon sablonos számítások fordulnak elő. A polgári iskolának a mennyiségtanból igen kevés ai^'agot kellene felvennie, de ezt. a kevés ai^'agot annyira be kellene gyakorolnunk, hogy a számolás technikájában még a leggyengébb tanuló is vigye valamire s ez a sok, ez a nagyon sok gyakorlás el fogja oszlatni azt a félelmet is, amely a növendékeknek egy igen jelentékeny részében a középiskolában a mennyiségtan iránt meg van. Az I. osztály anyaga lehetne a négy alapművelet az egész számok és tizedes törtek körében s az időnek legalább 3/4 részét a gépies számolásra kellene fordítani. A II. osztály anyagát képeznék a törtek, a rendelkezésre álló idő egyik felében tisztán a törtekkel való műveleteket gyakorolnák gépies számolással, másik részében pedig érdekes tárgykörökből vett példákon gyakorolnák az I. osztály anyagát. A III. osztály anyaga volna az egyszerű és ösz- szetett hármas szabály főképen a százalék számításra, kamatszámításra és váltódiskontálásra alkalmazva. A IV. osztályban az értékpapírok és külföldi váltók vételét és eladását s az arany és ezüst számolást tanulnák. Az algebra a felső három osztályra maradna s itt is egjdk igen fontos célja volna a tanításnak a számolási készség ébrentartása. Az V. osztály algebrai anyagának középpontja az első fokú egyenlet, a VI. osztályé a másodfokú, és exponentiális egyenlet, a VII. osztályé az úgynevezett, politikai számtan legfontosabb fejezetei. Ezek mellett tanítanák olyan mértékben mint ezek a kiemelt részek kívánják az V. osztályban az összevonást, szorzást, hatványozást, osztást, a VI. ősz-