Katolikus Polgári Fiúiskola, Pápa, 1940
15 getés jegyében folytak le s a tanulók őszinteséggel és bizalommal kapcsolódtak bele az eszmecserékbe, amelyek közelebb hozták egymáshoz a tanárt és tanulót. A növendékek átérezték, hogy valamennyien egy nagy családnak összetartozó tagjai, akiket közös sors, közös érdekek: a magyar jövendő szolgálata s e szolgálatra való felkészülés kapcsol össze. — Az osztály- főnöki órák anyagát mindig kiegészítették azok a szempontok, amelyek az iskola katolikus jellegéből és határozott katolikus irányú neveléséből adódtak. Gondunk volt arra, hogy tanulóinkat egybefogja a testvériesség és szolidaritás gondolata, az egyházi dolgok iránt való érdeklődés, az Egyház iránti tisztelet, hűség, kötelesség és áldozatkészség, az egyházi és világi elöljárók megbecsülése, tisztelete és az Actio Catholica eszméje. A tanulók erkölcsi életének alakításánál arra törekedtünk, hogy növendékeink a teremtményekben, önmagukban és a mindennapi élet eseményeiben lássák meg az Istent s cselekvéseik mértékét az Isten akaratához alkalmazzák, így válik minden jószándékkal végzett jócselekedet végső céljává az Isten bírása, szeretete. — Az érzelmi élet kimélyítésénél emberszeretetre, egymás megbecsülésére, szerénységre és jómodorra intettük tanulóinkat. Központi gondolatunk az volt, hogy a jó cselekedet önmagában hordja jutalmát. — Az akaratnevelés eszközeinél az akarat jellemképző erejére utaltunk, hiszen a nagyság valódi mértéke a jellem. A jellemes ifjút a szív és ész egyensúlya, a lélek tisztasága és nemessége, önzetlenség és áldozatkészség jellemzik. i) A magyar ipar pártolása. Minthogy iparunk életrevalósága, színvonala és termelése tekintetében semmivel sem vagyunk hátrább a nagy, külföldi nemzetektől, minden jó magyarnak hazafias kötelessége a magyar ipar termékeinek felkarolása és megbecsülése. Országunk gazdasági kiegyensúlyozottságának, szociális jólétének, önellátásunk sikeres vottának fontos feltétele, hogy hazánk ipara felvirágozzék. Tanulóinkat gyakran figyelmeztettük a magyar ipar pártolására. Iskolai felszerelésük, tanszereik, füzeteik magyar gyártmányúak voltak. j) A nemzeti zászló kultuszának elmélyítése. Az igazgató az évmegnyi'tó ünnepélyen kiemelte a zászló kultuszának jelentőségét. A trikolór hármas színében nemzeti erényeink szimbólumát látja. A szeretet, az erkölcsi élet tisztasága és a jövőbe vetett remény jegyében emelhetjük magasra a dicsőséges magyar lobogót. k) Filmoktatás. Az elmúlt tanévben 162 oktatófilmet vetítettünk le az egyes szaktárgyak keretében. Egyik szakbemutató tanításunk középpontja a filmnek az oktatás menetébe és módszerébe való beállítása volt. Mint az elmúlt tanévekben, most is meggyőződtünk róla, hogy a film ma már a szemléltetés nélkülözhetetlen eszköze, csak bánni kell tudni vele. — A magyar filmoktatás páratlanúl gazdag és nagy pedagógiai hozzáértéssel összeállított anyaga a szemléltetés kincses tára a tanár kezében. A tervszerű időbeosztással és gondos előkészülettel dolgozó tanár nem fél a film
