Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1934
11 ünnepélyt, mely alkalmas volt arra, hogy a tanulók szíve, lelke megteljék a természet iránti szeretettel. l. ) A Balaton és környékének szépségeit szóval és képekkel ismertettük. Buzdítottuk a leánykákat fölkeresésére és balatoni élmények szerzésére. m. ) Az utcai közlekedés rendjét ismételten gyakoroltattuk először az iskola tágas udvarán, majd az utcán a gyalogjárón. A kocsiúton való szabályszerű átkelést is elvégeztettük. Mindezt hetivásárkor, élénk utcai forgalomban is. Különös gonddal gyakoroltattuk a kapun való kimenetelt, szemléltetve tanítottuk a járóművekre való felszállást és az azokról történő leszállást is. A közlekedés rendjét szemléltető képek kíséretében is magyaráztuk. n. ) A tűzkivonulást rajtaütésszerűen több ízben elvégeztettük könyvekkel, felöltővel és azok nélkül menekülésszerűen, fegyelmezetten. o. ) Osztályfőnöki óra. Az élet küzdelmeiben elfáradt szülőknek kevés idejük van arra, hogy gyermekeiket a családi otthonban olyan nevelésben részesítsék, mint aminőben leánykáiknak lenniök kellene. Az iskola gondoskodik tehát a tanulók valláserkölcsi, hazafias és testi neveléséről és szőkébb keretben, az osztályfőnöki órák pedig általános jellemképzésre törekednek. Az osztályfőnöki órák anyagát az osztályfőnökök a tanulók értelmi színvonala szerint és mindenkor valamely aktuális nézőpont figyelembevételével állapítják meg. így tehát az I. o. osztályfőnöki óráin megtanulták a leánykák, hogy míkép kell viselkedniük az iskolában, az utcán, vásárláskor az üzletben, a templomban, a szülőkkel, feljebbvalókkal és iskolatársakkal szemben. Tanév elején bejárták az egész iskolaépületet, udvart, kertet, hogy megismerjék azt a helyet, ahol négy hosszú évet fognak eltölteni. Az osztályfőnöki órákon megtanulták, hogy mikép kell asztalt teríteni, hogyan kell enni, mosakodni, fogat, körmöt és hajat ápolni, hogyan kell öltözködniök télen, nyáron, hogyan kell az otthoni és iskolai tisztaságra és rendre ügyelniük, hogyan kell védekezniük a járványos betegségek (influenza) ellen, s miért egészséges a szabadban való játék. Végül egészségfejlesztő versenyt is rendeztünk. Jellemfejlesztő órákat tartottunk a jó és rossz tulajdonságokról, mint pl. a jószívűségről a szegények és madarak iránt, az őszinteségről, a hazudozásról, a természet szeretetéről, a barátnő megválasztásáról. Megtanulták osztályfőnöki órán, hogy hogyan kell készíteniük a házi Írásbeli feladatokat, hogyan kell tanul- niok és hogyan kell ismételniük a leckét. Karácsony ünnepe előtt a felebaráti szeretet, a hazafias ünnepek előtt pedig a hazaszeretet érzését is osztályfőnöki óra anyagául választottuk. Minden 2-ik osztályfőnöki órán az ifj. könyvtárból könyveket osztottunk ki a növendékek között, be kellett számol- niok egy-egy könyv tartalmáról és írójáról is. Osztályfőnöki füzetet is vezettek az oszt. főnöki órákon szerzett ismeretanyagról. A második osztály osztályfőnöki óráján ismételten szó volt arról, hogyan viselkedjenek a tanulók otthon, az iskolában, a templomban és az utcán. Beszélgettünk a kötelességtudásról, érezze a gyermek a kötelességtudás
