Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1934
10 világította meg a vallásosság szép és magasztos voltát és meggyőzte őket arról, hogy a vallási törvények nem tilalomfákként állnak előttük életük útján, hanem az ő testi-lelki javukat szolgálják, mint a zsoltárköltő is mondja: „Az Örökkévaló rendeletéi szívet viditók. parancsai tiszták és megvilágosítják a szemeket.“ d. ) A hazafias neveléssel arra törekedtünk, hogy leányaink a haza iránt való kötelességüket elsősorban a családjuk javára szolgáló munkával róják le, hogy megbecsüljenek, szeressenek mindent, ami magyar, hogy büszkén vallják magukat a magyar haza gyermekeinek és erre másokat is megtanítsanak. Ne hígyjék egy percig sem, hogy szétszaggatott hazánk mindig ilyen csonka marad, hanem higyjenek, imádkozzanak és dolgozzanak a feltámadásért. e. ) A nemzeti zászló kultuszának elmélyítésére ünnepélyeinket mindig a nemzeti zászló előtt tartottuk. A március 15-i ünnepélyen igazgatónk mind a négy osztály első tanulójának egy-egy miniatűr országzászlót adott át, hogy helyezzék osztályuk asztalára, amely mint az ezeréves Magyarország szimbóluma nap-nap után figyelmeztesse a tanulókat a honleányi kötelességek teljesítésére. Ilyen miniatűr országzászló nyert elhelyezést a rajz- és tornateremben, valamint a tanári szobában és az igazgatói irodában is. f. ) A világháborúban hősi halált halt katonáink iránti hálát és kegyeletet azzal fejezték ki a leánykák, hogy a hősök sírjait halottak napján felvirágozták és résztvettek a város által rendezett Hősök ünnepén. g. J A hadirokkantak iránti tiszteletre a részvét és gyöngédség érzéseinek felkeltésével neveltük leánykáinkat. Nagyra kell becsülnünk azokat a hősi lelkeket, akik testük épségét áldozták fel a hazáért. h. ) A magyar ipar pártolása nemcsak szóval jutott kifejezésre, hanem a gyakorlatban meg is valósult. A leányok kizárólag magyar ipari termékeket vásároltak. Megértették a nemzeti munkahét jelentőségét, hogy szeretni kell a magyar ipart, a magyar munkát, mely annyi millió magyar munkásnak ad áldott kenyeret. i. ) A takarékosság erényének gyakorlására nemcsak a takarékossági napon hívtuk fel növendékeink figyelmét, hanem minden alkalommal, amikor azt meg lehetett valósítani. j. ) A szőlőfogyasztás előmozdításával kapcsolatban ismertettük hazánk szőlőtermelésének fontosságát és a szőlőfogyasztás kedvező hatásait. k. ) A madarak, fák és általában a természet szeretetére nevelő ünnepet az iskola árnyas udvarán tartottuk meg. Tekintettel a tanév korábbi befejezésére, nem szentelhettünk egész napot erre a célra. A tanulók felolvasásban, költeményekben dicsérték az erdő, mező, virágos rét szépségeit, a madarak hasznos munkáját, több dalt is énekeltek és közbe-közbe áhítattal hallgatták az iskolakert dalos lakóinak, a kis madaraknak csicsergő élekét. Végül az igazgató a virágok megbecsüléséről és szeretetéről szólt a leánykákhoz, egy virágmese elmondásával kapcsolatban. Ének és játék fejezték be az
