Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1911

32

nikus félhangok szerint; a lágy hangnem dallama; a hanglépcsök elnevezése s jelzési módja; b) a mértékegység felező osztása s az ebből folyó értéknövelések; szünetek; a magyar ritmus egyszerűbb képletei; metrikai jelölés;

c) a hangerő módosulásának változatai; d) bevezetés a kétszőlamu éneklésbe.

III. OSZTÁLY. (Heti 1 órán.)

Dalok és énekek. — Hangképző, hangjegyolvasási s hangtalálási gyakorlatok: a) hanglétra-képzés módja; példaképen 1—2, leggyakrabban előforduló s legközönségesebb kemény és lágy létranem s ezeknek könnyebb létraszerü hangközei; a tanult létranemek jelzési módja; b) az időegység hármas osztása; a magyar ritmus szokottabb képletei; a méretegység idejének (a tempónak) módosulásai;'

c) a hangerőnek kisebb dallami részletekre kiterjedő változásai; d) kétszólamu dalok. — Áthelyezési (transzponá- lási) gyakorlatok.

IV. OSZTÁLY. (Heti 1 órán.)

Egy-, később kétszólamu dalok s eredeti szövegük szerint is alkalmas magyar népdalok tanulása. Gyakorlatok a könnyebb hangközök eltalálásában.

Elméleti tanítás: a zene jelei, hangközök, hanglépcsö, hangnemek, üteny, rithmus és tempó.

Testgjakorlat.

Cél: A növendékek egészségének, a test szépségének és ügyességének összhangzatos fejlesztése.

Tanítási idő: Az I—III. osztályban hetekint 2—2 óra, a IV. osztályban 1 óra; ezenfelül mindegyik osztálynak, ahol a körülmények megengedik, hetenkint egy-egy játék- (korcsolyázó, labdázó stb.) délutánja legyen.

A) Rendgyakorlatok.

I—IV. oszt. Arc-sor, oldalsor: sorbontás (kilépés); menetelés, futólépés; rendek.