Állami Polgári Leányiskola, Pápa, 1896
14 III. osztálij. (Heti 3 órán.) Folytatása a hangsúlyos olvasásnak, fejlesztve a stylus kellékeinek ismertetése alkalmával a szép, illetőleg értelmes olvasást. Példák utján ismertetve a stylus kétféle sajátságát, az egyes írásműveket, azok szerkesztését; általános ismertetését a verstannak; csak legszokottabb formákra szorítkozva és megvilágítva ismertebb költemények elemzésével. Ügyiratok különös tekintettel a közéletben legtöbbször előforduló példákra, mint levelek, nyugtatványok, bizonyítványok, szerződések, számlák és folyamodványokra. Szavalatokul, az irály kellékeinek gyakorlására alkalmas költemények választattak. A III. osztály dolgozatait az irálytannal párhuzamosan haladva készítette. Az első dolgozatok szintén tartalomleirások, csakhogy az illető olvasmányok szerkezetének és vázlatának feltüntetésével. Az irálytan köréből is írtak a növendékek dolgozatokat, melyekben egyes fontosabb és jelentékenyebb szabályokat vontak össze, vagy magyaráztak meg saját szavaikkal s azt természetesen kellő példákkal is illustrálták. Majd költeményeknek, de főként «Arany Toldija» egyes énekeinek tartalmát Írták le, kis jellemzésekkel és értelmezésekkel egybekapcsolva. Majd adott tétel szerint rövid leírásokat, képeket, jellemzéseket készítettek, végre a közéleti fogalmazványok fontosabb fajainak Írásában gyakorolták magukat. ív. osztóin. (Heti 3 órán.) A költői műfajok ismertetése megfelelő olvasmányok alapján, kapcsolatban az illető műfajban kiemelkedő köl-
