Katolikus Tanítóképző Intézet, Pápa, 1911
81 őskeresztény tanítás. E kor keresztény nevelői. A középkori nevelés fejlődésének és intézményeinek áttekintése. A középkori nevelés Magyarországon. Pe- dagógiai mozgalmak az új-kor elején. Egyházi tanitó- rendek. Katholikus és protestáns iskolaszervezetek. Didaktikus mozgalmak a XVII. században. Comenius. Új művelődési áramlatok. Locke. A Pietismus. Rousseau. A philantrop mozgalom. Maróthy György. Pestalozzi. Frőbel. Brumswick Terév. Az állam beavatkozása az iskolaügybe. Felbiger. Az első és második Ratio Educátionis. A neveléstudomány és népoktatásügy a XIX. században. A keresztény humánus nevelés, a nevelés téves irányai, a magyar nemzeti nevelés föladatai a XX. században. A pedagógiai és kulturális intézményeink. Pedagógiai szemelvények rendszeres olvasása. Az újabb pedagógiai mozgalmak megbeszélése. 7amtási gyakorlat. Tanította: Büchler Charitas nővér. Heti óraszám: 6. Tanítási gyakorlat mind az osztott, mind az osztatlan iskolában. Egy-egy növendék 3—4-szer tanított fölváltva különböző tantárgyakból és osztályokban. A tan.-jelöltek gyakorlati tanítását ellenőrizték saját osztálytársaik, a gyakorló iskola tanítója és a módszertan tanára. Magyar irodalomtörténet. Tanította: Korányi Gizella nővér. Tankönyv: dr. Bartha, A magyarnemzet irodalomtörténete. Heti óraszám: 3. Osmonda-költészet. Legrégibb nyelvemlékeink. A keresztény középkor egyházi és világi irodalma. A humanizmus. Újkori irodalomból: A hitvitázó irodalom, Tinódi, Balassa, Zrínyi, Gyöngyösi, Pázmány, Apáczai, Faludy, Mikes. A kuruc világ költészete. Bessenyei és a fölujulás kora. Dugonics, Gvadányi, Virág Benedek, Csokonyai, Pázmány. Újabb irodalmunkból : Kazinczy, Révay, Kisfaludy Károly, Bajza- és az Athenaeum-köre, Vörösmarty, Petőfi, Tompa, Arany, Jósika, Eötvös, Kemény, Jókai, Szigligeti,
