Katolikus Tanítóképző Intézet, Pápa, 1911
82 Tóth Ede, Csiky, Madách. Politikai irók, szónokok, történetírók; aesthetikusok: Szécsenyi, Kossuth, Deák, Pray, Katona, Horváth, Szalay, Gyulai, Toldij, Hun- falvy, Budenz, Szarvas, Erdélyi, Greguss. Olvasmányok. Az irodalom ismertetésével kapcsolatban minden tárgyalt Írótól néhány szemelvény. Magánolvasmányok. Fogalmazás. Egész éven át két házi és két, 2—2 óra lefolyása alatt zárthelyi iskolai dolgozatot készítettek a növendékek. Német nyelv. Tanította: Hiller Annuntiata nővér. Tankönyv: Schuszter, Német nyelvtan és olvasókönyv IV. Heti óraszám: 2. Beszédgyakorlatok. A tanítás középpontjai és közei: I. A levélírás, udvariassági formák. II. A gyakorlati pedagógia köréből vett olvasmányokkal kapcsolatban. Olvasmányok. Rövid és könnyű darabok Uhland, Heine, Lénán, Geibel költeményeiből. Könnyű részletek egy-egy pedagógiai munkából (pl. Salzmann, Zil- ler, Rein). Nyelvtan. A nyelvtani ismeretek ébrentartása. írásbeli dolgozatok. A beszédgyakorlatokkal kapcsolatban. Könnyű levelek (pl. megrendelés, tudakozódás, meghívás, köszönet). Alkotmánytan, kapcsolatban egyéb jogi ismeretekkel. Tanította: Polaczek Stella nővér. Tankönyv: dr. Csíki, Magyar alkotmánytan. Heti óraszám: 2. Az állam és jog általában. Köz- és magánjog. I. Alkotmány és közigazgatás. A magyar állam és nemzet. A magyar állam és alkotórészei, címere, színe, lobogója. A magyar állampolgárság. A nemzetiségek. A királyi hatalom, alkotmányos gyakorlásának kellékei, a király jogai. A törvényhozó hatalom, az országgyűlés két háza, választási jog, választási eljárás, az országgyűlés működése. A végrehajtó hatalom, a magyar független felelős minisztérium. Horvát-
