Állami Tanítóképző Intézet, Pápa, 1933

5

5. A kérdések között van:

a) amely a külső tényezőkre (tanterem, ennek felszerelése, a tanuló felszerelése és az iskolai rendre) vonatkozik;

b) a tanító és annak eljárására vonatkozik;

e) a gyermekekre vonatkozik;

d) ezekhez kapcsolódhatik esetről-esetre individuális szemlélet, tapasztalat;

e) beszámolás az esetlegesen végzett munkásságról.

Mindezek a kérdések támpontok, melyekre a hospitáló növendék figyelme koncentrálódik, nehogy a sokból ne lásson semmit.

6. Minden hospitálás első kérdése: Mikről tanultaira gyerekek? (E kérdés a IV. osztályban a II. félévtől kezdődőleg már szakszerűbben adható fel.) A növendék ceruzával jegyez, jegyzetét a gyak.-iskolai tanító aláírja, a szaktanár megbírálja, az alkalmasakat felhasználja indukcióra, magyarázatra, alkalmazásra.

A lejegyzésnek rövidnek, de értelmesnek, világosnak, rendesnek kell lennie. Külön megdicsérendő ambiciókeltés szempontjából, aki meglátásaiban mélyebb érdeklődést, tanítói arravalóságot árul el. Nem tetszetős fogalmazvány, stílusgyakorlat a fő, hanem: minél alaposabb szemléletek gyűjtése, azok leendő értékesítése céljából.

Kraft József.