Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1917

VIII. Főgimnázium

82 gukra maradtak, mert á tartárok kénytelek voltak egyik épületből a másikba menni, meglazította a fegyelmet, alkalmat adott olyan kihágásokra, melyek különben nem fordultak volna elő. Minél tovább tart a háború, annál lazább lesz az ifjúság magaviselete. A vallásra nézve jó hatása volt a háborúnak, inkább erősítette, mint gyengítette a háború a tanulókban a vallásos érzést. A sok csapás és szenvedés, ami együttjár a háborúval, Istenhez vezet. Ami a háborúnak az erkölcsi érzületre való hatását illeti, jónak ezt sem mondhatjuk. A példa ragadós! A mostani világfölfordulásban sok olyan példát lát a gyermek, mely megrontja, károsan befolyásolja erkölcsi érzületét. Ismételjük, amit az előbbi három tanév végén konstatáltunk: Az iskola szempontjából nagy csapás a háború! 7. A tanulók mezőgazdasági munkássága. Tanítványaink szülőinek egyharmada mezőgazdasággal foglalkozik s így érthető, hogy derekasan kivették részüket a háború mezőgazdasági munkásságából. Erre minden alkalommal, kivált pedig a szünidők előtt figyelmeztette is az igazgató a tanulókat. Az iskola székhelyén csak a pápai illetőségű tanulók végeztek mezőgazdasági munkát, a vidékiek pedig otthon szüleiknél, ahol erre bőséges alkalom kínálkozott. Amennyiben szükségesnek mutatkozott, figyelmet érdemlő esetekben szabadságot is adtunk a tanulóknak, hogy otthon a mezőgazdasági munkáknál segédkezzenek. 8. Az iskolai egyesületek háborús tevékenysége. Az intézetünk kebelében fennálló ifjúsági egyesületek, a Tornakör kivételével, a háború alatt is folytatták tevékenységüket. Az Ifjúsági Képzőtársulalban ebben a tanévben is készültek háborús tárgyú dolgozatok. A Főgimnáziumi Segítő-Egyesület a hadbavonultak gyermekeinek gyámolítására kiváló gondot fordított. A Konfirmált Ifjak Egyesülete a hadbavonult tanulók fölvilágosítására összejöveteleket tartott s imádságos könyvvel és bibliával látta el őket. 9. A társadalom, a szülök érdeklődése, az iskolával való érintkezése a háború alatt. A társadalom minden érdeklődését a háború kötötte le, amenynyiben mégis jutott belőle valami az iskola részére is, az inkább szomorú jellegű volt. Az iskola sem tehetett meg mindent az érdeklődés ébrentartására. A rossz közlekedési viszonyok miatt még gyermekeik iránt sem érdeklődhettek a szülők olyan mértékben, mint szoktak, inkább levélileg tudakozódtak felőlük. 10. Milyen hatást gyakorolt a háború az ifjúságra ? Erre a kérdésre a fentebbiekben már megfeleltünk, csak önmagunkat ismételjük, midőn azt mondjuk: rosszat. Örökös lázban, folytonos nyugtalanságban volt az ifjúság, ami nem engedte, hogy komolyan tanuljon s eredményes munkát végezzen. Künn az életben lépten-nyomon olyan jelenségekre bukkant, melyek erkölcsileg is rombolólag hatottak rá. Az atyai szigor hiánya hovatovább érezhetőbbé lesz.